科學小知識ppt模板(小學五年級科學小知識)

1.小學五年級科學小知識

1.人類全身上下，最強韌有力的肌肉，是舌頭。

2.張開眼睛打噴嚏是不可能的。

3.憋氣自殺是不可能成功的。

4.每次你舔一張郵票的背膠，就等于吸收1/10卡路里。

5.右撇子平均比左撇子多活9年。

6.鱷魚無法伸出它們的舌頭。

7.北極熊是左撇子。

8.鴕鳥的眼睛比腦袋大；海星至今還沒演化出腦袋。

9.跳蚤可以跳過比它們350倍身長的距離，相當于一個人跳過一個美式足球場。

10.一只被摘掉頭的蟑螂可以存活9天，9天后死亡的原因則是過度饑餓。

11.長頸鹿沒辦法咳嗽。

12.貓頭鷹是唯一能夠分辨藍色的鳥類。

13.鯨魚一分鐘心跳只有9下。

14.平均來說，一個成人在清晨比在傍晚時高上0.4吋。因為在白天脊椎的軟骨組織

容易遭到壓迫。

15.我們喝到肚子里頭的水已經有3億歲。

16.巧克力含有一種稱為苯基的化學物質。（這是談戀愛時，大腦里頭可以制造出來的

一種東西）。

17.只有30%的人可以放大縮小自己的鼻孔。

18.英文是所有語言中所含單字最多的，有接近一百萬個，德語的字匯少于18萬字，

而法語更糟，只有不到萬字。

19.一尾成年黃鱔的性別會由男變女，此后一生中還會變個幾次。

20.艾菲爾鐵塔的草稿藍圖攤開來有超過14000平方呎的面積。

21.根據一項1845年由英國通過的法律，自殺是非常嚴重的罪行，最重可以處以吊

死的極刑。

22.在太空中太空人是沒辦法哭的，因為沒有地心引力眼淚流不出來。

2 3.變色龍舌頭的長度是它自己身體的兩倍。

24.最常用牙簽的是美國人。

25.瞎眼的變色龍，還是有能力變色來適應周遭環境的。

26.有27%的美國男性大學生認為人生是一個沒啥意義的活地獄。

27.一個正常人的眼部肌肉，一天平均要動1萬-1.5萬次。

28.大象死后還會保持站立姿勢。

29.有些昆蟲沒有頭還可以再活上1年。

30.達芬奇光是畫蒙娜麗莎的嘴唇就花上12年。

31.玻璃破掉時，玻璃碎片的時速最高可達每小時3千英哩。

32.乳牛聽音樂時可以供應更多牛奶。

33.下午摘下的玫瑰比清晨摘下的玫瑰更能持久不枯萎。

34.虎鯊的胚胎在母親的子宮里需經過激烈的搏斗，勝利者就是可以活著出生的小虎鯊。

35.一只70磅的章魚可以穿過一個僅一枚銀幣大小的洞，因為他們沒有脊椎。

36.貝多芬坐著寫歌時習慣用冰水沖臉，他相信這樣可以***他的大腦做出更好的東西。

37.印尼的竹節蟲是全世界最大的昆蟲，有些光是身長就有1呎。

38.男人身體含有比女性身體更多的血液，通常一名男子身上的血液可多達1.5加

侖，但女子身上卻只有0.875加侖。

39.降落傘的發明人把第一次乘坐降落傘的機會讓給了一只狗。

40.一臺波音747的機翼長度恰巧是萊特兄弟第一次飛行的距離。

41.一只日本大螃蟹可能長達12呎。

42.一只鯊魚可以偵測到水中僅百萬分之一含量的血液。

43."森巴舞"的"森巴"，原來的意思是"一起磨肚臍吧"。

44.小孩子在春天長的比較快。

45.你知道亞馬遜河流入大西洋的水有多少嗎？在河流出海口100英里以內的大西洋，你所喝到的水都還淡水。

46.剛出生的小火雞要有爸媽教導如何吃東西，不然會餓死。

47.月亮有810億磅重。

48.蝙蝠是唯一能飛的哺乳動物。

49.一只毛蟲身上有超過2千條肌肉。

50.河馬跑得比人快。

2.健康小知識（ppt）

原發布者：鑫淼圖文

兒童健康衛生小常識主講人：冉龍艷貴州省人民醫院目錄contents1良好個人衛生習慣的內容2正確洗手的時機3正確洗手的步驟及方法4如何正確刷牙小朋友應該養成哪些個人衛生習慣呢？1、早晚洗臉2、早晚刷牙3、飯前便后要洗手4、睡前洗腳5、勤洗頭6、勤洗澡7、勤剪指甲手是人體接觸細菌最多的部位，因此不洗手細菌會很容易傳播，有很多疾病都是通過臟手傳播的，因此洗手去除細菌是有必要的。你知道為什么要洗手嗎？什么情況下應該洗手呢？（1）、飯前便后要洗手（2）、吃東西前應洗手什么情況下應該洗手呢？（3）、勞動后要洗手（4）、玩游戲后要洗手THANKYOUSUCCESS2019/6/5什么情況下應該洗手呢？（5）、觸摸臟東西后要洗手（6）、到公共場所回來后應洗手（7）、拿碗筷前應洗手如何進行正確洗手呢（小謎語）：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排，切菜舂米快又快，人人吃飯離不開？6個月左右開始萌出，2歲半左右全部長齊，共20顆為什么要刷牙呢？如何正確刷牙？為什么要刷牙呢？1、去除口腔污物和***牙齦2、減少嘴里的細菌3、提高牙齦組織的抗病能力4、其他：如正常發育、強壯骨骼等如何正確刷牙？選擇小頭、每次軟毛牙刷，兒童專用不含氟牙膏，每次牙膏用量為豌豆粒大小正確刷牙的步驟12345謝謝觀看THANKYOUSUCCESS2019/6/5

3.收集適合幼兒學前兒童學習的自然科學知識ppt

安全小知識用火安全小知識一、是液化石油氣灶具不能放在臥室、辦公室、陽臺或倉庫、禮堂等公共場所內，以防漏氣失火。

二、是正確掌握開關的使用方法，要火等氣，不要氣等火，用畢切記關閥門、開關，閥門壞了要及時更換。不要讓兒童使用灶具或隨意玩弄開關。

三、是使用液化氣時，要有人看管，不可遠離，隨時注意調節火頭的大小，防止湯水外溢澆滅焰或被風吹滅火焰，引起跑氣。四、是液化氣罐應直立，不能倒放，更不能用開水泡或火烤。

五.是如發現有氣漏出，應立即采取措施：打開門窗，用扇子煽，以便通風換氣（但不能用電扇吹），然后查找漏氣部位。滅火基本知識（1）隔離法：這是一種消除可燃物的方法。

（2）窒息法：阻止空氣流入燃燒區，減少空氣中氧氣的含量，使火源得不到足夠的氧氣而熄滅。（3）冷卻法：用水或其他滅火劑噴射到燃燒物上，將燃燒物的溫度降低到燃點以下，迫使物質燃燒停止；或將水和滅火劑噴灑到火源附近的可燃物上，降低可燃物溫度，避免火情擴大。

（4）抑制法。希望能幫到你。

4.小班科學教案顏色變變變的ppt怎么做

活動目標： 1、認識紅，黃，藍色，并根據色彩標記匹配相應的瓶子。

2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發現的樂趣。活動準備： 1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。

2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：一、導入游戲1、師：老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。 2、看水寶寶是透明的。

水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變！”（教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？二、探索激趣師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。 1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。

（老師鼓勵孩子用點力，再加加油）師：“你們變出來了嗎？變出什么顏色了？” 2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家（與框子對應放）三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！師小結：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。

四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。 1.老師手里有一瓶*顏色的水，現在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。

2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。（1）引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。

（2）幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。（3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢。

5.如何制作PPT模版

很多同學在制作ppt的時候，會找一些模板，前幾天在做ppt的時候，看到一個很不錯的ppt模板，隨即Ctrl+C了一下，但是Ctrl=V后復制過來的內容，仍然是原本的ppt底色，于是覺的很困惑，百思不得其解，后來認真思考了一下并實踐以后得出以下的方法：1。

打開目標模板，點擊ppt中的菜單-視圖-母版-幻燈片母版，這個時候就會看到母版中的圖片了；2。選擇你母版中的圖片，按ctrl+c復制；3。

打開并新建一個ppt文檔；4。點擊新建文檔中的菜單-視圖-母版-幻燈片母版；5。

按住ctrl+v粘貼，就可以把漂亮的ppt母版復制過來了；6。刪除你自己的那個母版，只留下粘貼過來的這個模板；7。

點擊菜單-視圖-普通真個過程就完成了，這樣你就成功的復制了一份你需要的模板，你就可以在新的ppt文檔中添加你自己需要的內容了，是不是很簡單啊？記住在遇到問題的時候要多思考，多實踐。依據此步驟，你還可以選自己心儀的圖片作為ppt的母版，可以衍生出更多的內容，多多學習吧。

#####一、模板的使用 1、把自己制作好的演示文稿保存為模板如果我們經常需要制作風格、版式相似的演示文稿，我們就可以先制作好其中一份演示文稿，然后將其保存為模板，以后直接調用修改就行了。①制作好演示文稿后，執行“文件→另存為”命令，打開“另存為”對話框（如圖A）。

②按下端“保存類型”右側的下拉按鈕，在隨后出現的下拉列表中，選擇“演示文稿設計模板（*。pot）”選項。

③為模板取名（如“常用演示。pot”），然后按下“保存”按鈕即可（參見圖A）。

[小技巧]以后遇到要重裝系統時，進入“系統盤：\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates”文件夾，將保存的模板文件（“常用演示。 pot”）復制到另外地方，系統重裝后，再復制到上述文件夾中，即可直接使用保存的模板。

[注意]①上述操作是在windows xp系統下，其他系統請仿照操作。②“Application Data”文件夾是隱藏屬性的，需要將其顯示出來，才能對其進行操作。

2、模板的調用①啟動PowerPoint2002，執行“文件→新建”命令，展開“新建演示文稿”任務窗格（如圖B）。②單擊其中的“通用模板”選項，打開“模板”對話框（如圖C），選中需要的模板，單擊確定按鈕。

③根據制作的演示的需要，對模板中相應的幻燈片進行修改設置后，保存一下，即可快速制作出與模板風格相似的演示文稿。 [注意]如果在“模板”對話框中，切換到“設計模板”或“演示文稿”標簽下，可以選用系統自帶的模板來設計制作演示文稿。

二、母版的使用所謂“母版”就是一種特殊的幻燈片，她包含了幻燈片文本和頁腳（如日期、時間和幻燈片編號）等占位符，這些占位符，控制了幻燈片的字體、字號、顏色（包括背景色）、陰影和項目符號樣式等版式要素。母版通常包括幻燈片母版、標題母版、講義母版、備注母版四種形式。

我們就來看看“幻燈片母版”和“標題母版”兩個主要母版的建立和使用。 1、建立幻燈片母版幻燈片母版通常用來統一整個演示文稿的幻燈片格式，一旦修改了幻燈片母版，則所有采用這一母版建立的幻燈片格式也隨之發生改變，快速統一演示文稿的格式等要素。

①啟動Powerpoint2002，新建或打開一個演示文稿。②執行“視圖→母版→幻燈片母版”命令，進入“幻燈片母版視圖”狀態，此時“幻燈片母版視圖”工具條也隨之被展開。

③右擊“單擊此處編輯母版標題樣式”字符，在隨后彈出的快捷菜單中，選“字體”選項，打開“字體”對話框（如圖E）。設置好相應的選項后“確定”返回。

④然后分別右擊“單擊此處編輯母版文本樣式”及下面的“第二級、第三級……”字符，仿照上面第③步的操作設置好相關格式。⑤分別選中“單擊此處編輯母版文本樣式”、“第二級、第三級……”等字符，執行“格式→項目符號和編號”命令，打開“項目符號和編號”對話框，設置一種項目符號樣式后，確定退出，即可為相應的內容設置不同的項目符號樣式。

⑥執行“視圖→頁眉和頁腳”命令，打開“頁眉和頁腳”對話框（如圖F），切換到“幻燈片”標簽下，即可對日期區、頁腳區、數字區進行格式化設置。⑦執行“插入→圖片→來自文件”命令，打開“插入圖片”對話框，定位到事先準備好的圖片所在的文件夾中，選中該圖片將其插入到母版中，并定位到合適的位置上。

⑧全部修改完成后后，單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“重命名模板”按鈕，打開“重命名模板”對話框（如圖G），輸入一個名稱（如“演示母版”）后，單擊“重命名”按鈕返回。⑨單擊“幻燈片母版視圖”工具條上的“關閉模板視圖”按鈕退出，“幻燈片母版”制作完成。

2、建立標題母版前面我們提到，演示文稿中的第一張幻燈片通常使用“標題幻燈片”版式。現在我們就為這張相對獨立的幻燈片建立一個“標題母版”，用以突出顯示出演示文稿的標題。

①在“幻燈片母版視圖”狀態下，按“幻燈片母版視圖”工具條上的“插入新標題母版”按鈕，進入“標題母版”狀態。②仿照上面“建立幻燈片母版”的相關操作，設置好“標題母版”的相關格式。

③。

6.完整的PPT模板包含哪些內容

完整的PPT模板主要包含封面、目錄頁、內容頁以及結束頁。而內容方面則包含有文字、圖片、圖表、視頻等等。

其中文字部分有大小標題、正文；圖片部分則有背景圖和普通配圖；圖表顧名思義即為表格或者一些柱形圖、餅狀圖等等。

不同使用場景的PPT模板其實所包含的內容也可能各有差異，建議根據具體的應用場景來制作。

7.關于月球的知識ppt精美點,一定要漂亮

月球不是普通的星球.這是一個改造過的飛船.遠比地球古老得多生命的很多種形式.不要用看待地球生命的眼光來對看整個宇宙.下面是一個關于月球的信息。

---------一、未有定論的月球起源：目前有關月球起源的說法有三種，第一個假說是月球和地球一樣，是在46億年前由相同的宇宙塵云和氣體凝聚而成的；第二個假說是月球系由地球拋離出去的，拋出點后來形成太平洋；第三個假說是月球為宇宙中個別形成的星體，行經地球附近時被地球重力場捕獲，而環繞地球。原本多數科學家相信第一種說法，也有少數相信第二種說法，可是自從太空人登上月球，取回不少月球土壤，經化驗分析知道月球成分和地球不同。

地球是鐵多硅少，月球是鐵少硅多；地球鈦礦很少，月球卻很多，因此證明月球不是地球分出去的。第二種說法站不住腳了。

同樣的原因，也使得第一個假說動搖了，如果地球和月球是在46億年前經過相同過程形成的，那么成分應該一樣才對，為何差異會那么大呢？科學家只好也放棄第一種說法。只剩第三種說法了，可是如果是其它地方飛來的星體，飛進太陽系后，太陽引力比地球引力大很多倍，照理講月球應該受到太陽的引力而飛向太陽，不是受到球的引力而留在地球上空的。

這三種「正統科學家」提出的假說，沒有一項能解答所有疑問，也沒有一項經得起嚴格的質問。時至今日，「月球來自何處」，仍是天文學未定之論。

也因此任何人都可以提出自己月球起源的看法，不管多離奇，他人是不能用任何「小科學」的字眼來批評的。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------二、日、月、地球間的奇妙：現在舉出一個大家都想不到的天文上的奇妙現象，讓大家用心想一想。

月球離地球，平距離約為38萬公里。太陽離地球，平均距離約為1億 5千萬公里。

兩兩相除，我們得到太陽到地球的距離約為月球到地球的 395倍遠。太陽直徑約為138萬公里，月球直徑約為3400多公里，兩兩相除，太陽直徑約為月球的395倍大。

395倍，多么巧合的數字，它告訴我們什么信息大家想想看，太陽直徑是月球的395倍大，但是太陽離地球有395倍遠，由于距離抵銷了大小，使這兩個天體在地球上空看起來，它們的圓面就變得一樣大了！這個現象是自然界產生的，或是人為的？宇宙中那有如此巧合的天體？從地面上看過去，兩個約略同大的天體，一個管白天，一個管夜，太陽系中，還沒有第二個同例。著名科學家埃爾西莫夫曾說過：「從各種資料和法則來衡量，月球不應該出現在哪里。

」他又說：「月球正好大到能造成日蝕，小到仍能讓人看到日冕，在天文學上找不出理由解釋此種現象，這真是巧合中的巧合！」難道只是巧合嗎？有些科學家并不這么認為。科學家謝頓（Willian R.Shelton）在《羸得月亮》一書中說：「要使宇宙飛船在軌道上運行，必須以每小時18,000哩的速度在100哩的太空中飛行才可以達成平衡；同理，月球要留在現有軌道上，與地球引力取得平衡，也需有精確的速度、重量和高度才行。

」問題是：這樣的條件不是自然天體做得到的，為何如此？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------三、做為衛星它太大了：太陽系的行星擁有衛星，這是自然現象，但是我們的地球卻擁有一個大得「不自然」的衛星—月球，也就是說做為一個衛星，月球的體積和其行星地球相比實在是太大了。我們來看看下列數據：地球直徑12,756公里，衛星月球直徑 3,467公里，是地球的27%。

火星直徑6,787公里，有二個衛星，大的直徑有23公里，是火星的0.34%。木星直徑142,800公里，有13個衛星，最大的一個直徑5,000公里，是木星的3.5%。

土星直徑120,000公里，有23個衛星，最大的一個直徑4,500公里，是土星的3.75%。看一看，其它行星的衛星，直徑都沒有超過母星的百分之五，但是我們月球卻大到百分之二十七，這樣比較之后，是不是發現月球實在「大得不自然」了。

這個資料，又在告訴我們，月球的確不尋常。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------四、隕石坑都太淺了：科學家告訴我們，月球表面的坑洞是隕石和彗星撞擊形成的。

地球上也有些隕石坑，科學家計算出來，若是一顆直陘10哩的隕石，以每秒三萬哩的速度（等于100萬噸黃色炸藥的威力）撞到地球或月球，它所穿透的深度應該是直徑的四到五倍。地球上的隕石坑就是如此，但是月球上的就奇怪了，所有的隕石坑竟然都「很淺」，以月球表面最深的加格林坑（Gagrin Crater）只有4哩，但它的直徑有186哩寬！直徑186哩，深度最少應該有700哩，但是事實上加格林坑的深度只是直徑的2%而已，這是科學上的不可能。

為什么如此？大文學家無法圓滿解釋，也不去解釋，因為心里清楚，一解釋就會推翻所有已知的月球知識。只能用月球表面約四哩深處下有一層，很堅硬的物質結構，無法讓隕石穿透，才使所有的隕石坑都很淺。

那一層很硬的物質結構是什么？--------------------------------------------------------。

七年級寫作文的萬能模版

1.跪求初中作文萬能模板

一、開頭排比：…是…中間敘事：注意細節描寫（動作、神態、語言），心理活動一定要細膩，所以最好取材于生活，并且最好是自己親身經歷過的事。

內容大多為積極向上。結尾升華：從平凡中看到偉大。

可以就是抒情，發表看法，闡明道理，在引用一些名人名言。最好可以與開頭呼應。

二、開頭倒敘，給考官眼前一亮之感，并一定留有懸念中間敘事同上結尾再提升希望這些對你有所幫助，當然寫作時不要想什么模版不模版的，一定要用真情打動老師，生搬硬套所謂的模版不如真情的流露、一氣呵成的文章更受老師的青睞。要為自己寫文章，為自己的心靈書寫文字，別把寫文章與考試聯系起來，考場作文未必有平時精雕細琢的文章寫的好。

文章需要反復修改，希望你們的語文老師是一個負責的老師，If so, you can go and ask him or her about your problem,or bring your article to them and let them see it.I bet him/her will give you some suggestions.Best wishes to you!。

[語文作文萬能句子]

關于人生的排比句如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符，語文作文萬能句子。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。關于人生的種種的排比句母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜，作文素材《語文作文萬能句子》。感激困境中給你力量的人，因為他增強了你的自信；感激順境中給你提醒的人，因為他校正了你的航向；感激傷害過你的人，因為他磨練你的心態；感激絆到過你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙過你的人，因為他增強了你的智慧；感激蔑視過你的人，因為他喚醒你的自尊；感激遺棄過你的人，因為他教會了你該獨立.感激在背后默默關心你的人，因為他讓你明白什么叫幸福；感激給你收獲的季節，因為他讓你懂得了什么叫成熟.感激春天里的和風細雨，催開了蘊涵希望的蓓蕾；感激夏日里的驚雷，撕開了遮蔽你心田的陰霾；感激是秋日里結出的豐碩果實，映照著你豐收的笑臉；感激是冬日里烘焙大地的暖陽，化解我們人生的嚴寒.感激是讓幸福抽牙的養料，感激是讓希望蔓延的和風，感激是讓成功拔節的瓊漿，感激是讓友善傳遞的火把.人生中不該沒有感激，也不能失去感激，失去了感激的人是從集體中脫離，性格傲慢，孤僻。常懷感激更是對他人的贊美與欣賞；常懷感激是對自身心靈的陶冶；常懷感激是打開心扉的交流。人生道路磕磕碰碰，時常跌倒，而也總會有路見不平之人拔刀相助，扶你一把。這時應當感激，沒有這聲感激也許我們會癱倒在道路上再也沒有站起來的勇氣與信心。花兒感激勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，嬰孩感激母親的細心呵護，小鳥感激大樹的庇護。愛迪生感激母親，因為在兒童時被老師排斥的他，是在母親的精心教育下才可成為一個出色的發明家。岳飛也感激母親，是母親諄諄教誨使得他從小樹立了報國的宏偉大志，成為抗金名將。魯迅感激他的教授，正因為教授對他棄醫從文的支持，而不挽留他回國的決心。才使得文學歷史上出現敢于批評社會黑暗，成為了一把刺向敵人心臟的匕首。世界中的感激很多很多，我也曾感激，感激母親，她給了我最美的愛；感激老師，他們賦予了我豐富的學識；感激失敗，它使我懂得了不足，找回信心，重新踏上了拼搏的人生道路；感激……我們應該學會感激，只有心存感激，心靈才不會孤單，世界才會變得色彩斑斕感激別人的：我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。

〔語文作文萬能句子〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

一、

開頭排比：…是…

中間敘事：注意細節描寫（動作、神態、語言），心理活動一定要細膩，所以最好取材于生活，并且最好是自己親身經歷過的事。內容大多為積極向上。

結尾升華：從平凡中看到偉大。可以就是抒情，發表看法，闡明道理，在引用一些名人名言。最好可以與開頭呼應。

二、

開頭倒敘，給考官眼前一亮之感，并一定留有懸念

中間敘事同上

結尾再提升

希望這些對你有所幫助，當然寫作時不要想什么模版不模版的，一定要用真情打動老師，生搬硬套所謂的模版不如真情的流露、一氣呵成的文章更受老師的青睞。要為自己寫文章，為自己的心靈書寫文字，別把寫文章與考試聯系起來，考場作文未必有平時精雕細琢的文章寫的好。

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[語文作文萬能模板]萬能作文模板記者采訪中發現，我市中學語文界幾乎流行著各種各樣的萬能作文模板，語文作文萬能模板。

據稱，這種模板在語文考試中能給學生作文帶來不錯的分數。以一份萬能作文模板為例：第1節150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。

絕對不用復句（復句容易走題，影響得分），點出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。第2節200字左右：段首講述分論點一，如第一節的內容是幾個分論點的簡單組合，則分論點一適宜放在段尾。

這樣和分論點二、分論點三的位置區別開來，使行文有變化。分論點一論證不許舉例，采用純分析的說理論據展開。

第3節200字左右：段首講述分論點二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來分析論證，同時也可輔助一個自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子，則自己舉個典型的例子來分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。

否則對文體特征會產生重創，影響得分。第4節200字左右：段首講述分論點三。

采用聯系實際舉例。這是寫作本文的時代意義所在。

聯系的實際可以是學習、生活、社會任何一個方面，目的是或提高思想認識，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發。第5節150字左右：要再現中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。

模板提醒：如果作文題目提供有多個材料，并要求在所給材料中任選一個角度作文，選入作文中的例子只能是一個，且是從中提煉出中心論點的那個，其余材料不可涉及。作文開頭和結尾一定要出現題目中的關鍵詞（句）。

目前上高二的周星同學介紹說，他平時最頭痛作文，為了應付考試和老師布置的作業，我在網上買了一本作文模式的書，平時在網上找些素材，只要照著模式把素材加進去，改頭換面之下一篇作文就完成了。我準備了幾個模式，一到作文考試就套用，得個基本分肯定沒問題，有時碰巧了還能得到高分。

現在網絡發達，學生‘拼、抄、套’的現象很普遍，難免出現千人一面的現象。例如作文要求是以‘父親’為話題寫一篇文章，很多學生的作文里就會出現如下的情節：有父親在田間辛勤勞作的情景，有《背影》中父親送別的情景。

當然少不了從小學寫到中學的父親雨夜送‘我’去看病，或者陪伴‘我’看書、寫字的情景……某中學初三語文老師告訴記者。【探源】用萬能模板起碼能得個保底分數據一位曾參加過高考作文閱卷的老師透露，作文萬能模板是從老師的閱卷習慣總結出來的。

我用它帶了好幾屆高三了，用模板起碼能得到個保底分數，對那些不會寫作文的學生來說是幫了大忙。這位老師說道，作文是個長期熏陶的過程，不是一天兩天就能提高的，高考拿分為指向的大環境下，逼著語文老師必須采用這種方法。

應試教育使得當今中學生的生活圈子越來越窄，生活色彩越來越單調，再加上網絡世界將生活虛擬化，學生缺乏對生活的觀察和思考能力。模式對付作文考試是不得已而為之，這是產生模板化作文的原因。

一位教育界人士指出。【觀點】無需談模色變采訪中，另一部分老師對于傳統觀念普遍認為的模式化束縛學生思維，不利于創造性發展的觀點并不認同。

基礎教育階段學生作文處于描紅與臨摹階段，用模式寫作文正是培養創造性的必要準備。揚大附中特級教師戚宇平認為，中學作文模式化這種說法實際是不成立的。

既然是教學，肯定要有一定的模式。就像是建造房子要先搭好框架一樣。

目前作文教學的實際是很多學生基本的框架都搭不好。也就是說審題、立意、結構、布局這些基本的東西沒學會，不是開頭有問題就是結尾不合適，要么就是中間的銜接不恰當，因此寫出來的東西是不完整的，如果他們能夠很好地掌握基本模式，起碼能寫出合格的作文。

教給學生作文模式其實是幫助學生拓展思維，先幫助他們把房子的框架搭建牢固了，有了這個基礎，才能進一步去討論語言的潤色、內容的深刻等更深入的東西。所以我們不需要談模色變，應更理性更客觀地去看待作文模式。

模式是客觀存在的，它只是一種工具。關鍵是我們怎么去運用它，加入自己的特色，去表達新的思想。

【指點】高考作文題越來越難教學模式教起來很容易，學生要真正掌握卻很難，教師在課上放一段ppt就可涵蓋幾十個模式，但這種教法顯然學生根本無法消化。所謂的放之四海而皆準的萬能模式，根本不存在。

因為作文教學正是要提供盡可能多的模式給學生選擇，學生只有學會盡可能多的模式寫法，才能從中發展出自己的風格。戚宇平說，目前江蘇的作文水平在全國來說已經很高，而且作文題目一年比一年難。

之前的題目有出過關于時尚的，有談網絡語言的，這些東西都不是教學框架內的東西，如果學生兩耳不聞窗外事，對于這種題目恐怕是無話可談。這就要求現在的學生知識面要寬，改變死讀書讀死書的傳統觀念，關注時事，關注生活，關注身邊的一切人和細微事物，作文素材《語文作文萬能模板》。

以后的作文題目，有可能發展成讓學生先聽一段音樂然。

歲月匆匆而過，暮然回首我已經走到了小學生的第六個年頭了。在多彩的小學生活中、那無數個第一次就像起伏的海浪，蕩蕩在我的心頭，它們是那樣親切而熟悉，又是那樣美好而和諧。最令我難忘的就是第一次上臺表演的經歷。

那是一次舞蹈表演，上臺前，我的心忐忑不安，總是無法調整好情緒。表演開始了，亮的刺眼的鎂光燈直射寫來，就像一雙犀利的眼睛，盯得的我喘不過氣，這下我更緊張了。當我看到臺下那么多人的目光聚集在我們的身上時，我一下子忘了我自己的動作，傻呆呆地站在幕布旁。那個時候，我聽到的音樂就像野蜂，嗡嗡作響。好在老師在幕布旁不斷鼓勵我們說：“你們一定能行！”我深呼吸一下，很快鎮靜下來。我想起了平時自己的刻苦練習和老師給予我們的肯定，便微笑著充滿自信地走上了舞臺。一上臺，我就好像置身于一池碧水中，身體變得非常舒展，跳的每一個人動作都是那么嫻熟、自然。此時，音樂如潺潺的溪水，鎂光燈也如和煦的暖陽。我們以最佳狀態跳定了這支舞蹈，在觀眾的掌聲中謝幕。

事后，我一直在想：有自信不一定能成功。但如果你充滿自信，就會有成功的船槳。在任何時候，自信都會助你一臂之力，助你到達成功的彼岸。

我愛這難忘的第一次，它是那樣親切而熟悉，又是那樣美好而和諧，它教會了我成功的法寶：充滿自信。它像破土的新芽，給了我向上的力量。

因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

我記得我上七年級時語文的作文題目是我也曾___________是半命題作文哦！范文我也曾是丑小鴨“那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被訕笑……”這是我們今天新學的一篇安徒生童話《丑小鴨》。

這只丑小鴨處處受折磨，但他并沒有絕望也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗而高貴的天鵝。朋友，你是否有過和丑小鴨一樣的經歷呢？我曾經也是一只丑小鴨。

記得上小學的時候，我因身體不好，上體育課經常請假，體育成績自然也不理想。有一次學校舉行跑步比賽，全班同學都得參加，比賽開始，我們班遙遙領先，可最后因我的“太空漫步”而落后。

第二天，我剛到教室門口便聽見同學們議論紛紛：“都是她害的，不然我們準拿第一。”“光會讀書有什么用啊！”聽了大家的議論，我心里非常難過，我也不想成為“害群之馬”。

于是我下定決心天天練跑步。那天，我起得特別早，剛跑了一會兒就已經氣喘吁吁滿頭大汗了，可是我仍堅持跑完了自己規定的路程。

幾天下來，我覺得非常累，兩只腳像灌了鉛似的又重又酸。那時我真想放棄，可是腦子又浮現出丑小鴨被別人嘲笑的場面。

于是我又重新回到了我的起跑線……我一定要證明給同學們看，我已經不再是丑小鴨了。經過一段時間的鍛煉，現在我的跑步速度已經可以和一般同學比了。

像這樣的經歷還有很多，我相信同學們也一定有過這樣的經歷。人生的道路并不是一帆風順的，艱難的路會讓我們學會很多東西。

丑小鴨，愿你成為一只美麗、高貴的白天鵝！希望我的回答對你有所幫助。

作文開頭的萬能模板有以下一些： 1、Many people insist that。

很多人（堅持）認為……這句話乍看沒亮點，但將眾人皆知的"think"換為"insist"有沒有覺得高大上了許多？ 2、With the development of science and technology, more and more people believe that。隨著科技的發展，越來越多的人認為……這個可是我當年的"殺手锏"啊，雖談不上洋氣，但正確率百分百啊，還超好記！ 3、A lot of people seem to think that。

很多人似乎認為……"think"終于閃亮登場，但"seem to"為整個句子增添了點婉轉之感，這種客觀的方式貌似較受老外（尤其腐國人）喜愛。

[初中作文萬能素材]美，人生的不對稱（根據有關感恩的材料作文）2007年陜西考生也許，每個人都幫助過別人；也許，每個人都受到過別人的幫助；也許，許多人正在幫助別人；也許，許多人正在尋求別人的幫助，初中作文萬能素材。

人生，離不開幫助。叢飛，著名歌手，他幫助別人，結果他受困的時候沒有人幫助他。

華南農大學生小李通患了白血病，他幫助別人，別人也幫助了他。人們詫異于叢飛的不幸，人們感嘆于小李通的幸運。

這究竟是什么原因呢？可以歸結為命運嗎？其實，人生中存在一種我們一直不曾察覺的原則，那就是不對稱原則。人們習慣上喜歡追求完美，偏愛平衡和對稱。

完美是一種簡單，也意味著秩序，而自然界看上去似乎也是完美的，也常常能如人所愿。但當人們為發現自然界中某些對稱而得意之時，自然卻又會露出點瑕疵，它似乎并不總是那么聽話。

很有可能自然本身就不那么對稱、完美，是人們把對稱的外衣加到自然身上去的，使自然看上去完美。如果真是這樣的話，露點瑕疵也就很正常了。

人們要找出自然的規律，不借助對稱也很難。也許正是因為自然才一次次地打破人們先前找到的對稱。

諾貝爾獎獲得者美籍華人李政道和楊振寧發現宇稱不守恒定律，揭示了自然的不對稱原則。自然界如此，人生何嘗不是這樣。

你幫助過別人，但你需要幫助時，不一定得到別人的幫助，你幫助別人那么多，不一定得到那么多的幫助。這就是人生的不對稱。

由此看來，不對稱是合理的，可能比對稱更合乎自然，更合乎人類社會。用句哲學上的話來說，對稱是相對的，不對稱才是絕對的。

對稱構成和諧之美，其實和諧是人們追求的理想，不和諧才是人們面對的現實。叢飛是個平民英雄，是這個物欲橫流的時代一抹最絢麗的亮色。

他同情一切弱者，為社會公益演出400多場，義工服務時間3600多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。生前無私救助183個貧困兒童的叢飛，因患晚期胃癌致多臟器功能衰竭，于2006年4月20日晚8時40分溘然長逝，年僅37歲。

叢飛生前立下遺囑捐獻眼角膜，成為他最后的愛心之舉。人生的不對稱，彰顯了叢飛的個性；人生的不對稱，成就了叢飛的人生之美；人生的不對稱，演奏了一曲愛心助人的絕美韻調！試想，假如叢飛獲得對等的幫助，他還能感動中國嗎？人生的意義是什么？一切得到了又怎么樣？人生其實就是美的演繹，那也就是它的意義所在。

什么是人生的美？人生的美就是人的行為符合人類的道德準則。人生的至美就是人的行為符合人類最高的道德準則。

反之則丑。幾何圖形多為對稱，藝術作品多為不對稱。

藝術人生，才是美的人生。所有人的接力賽（話題：傳遞）2007年廣東考生西方有俗諺：將給予他人的幫助寫在沙子上，讓它隨風消逝；將他人給予自己的幫助刻在石碑上，銘記一生。

誠然，我們應當銘記得到的幫助，我想問的是：接下來我們應當如何？按照中國人的思維自然是：滴水之恩，當涌泉相報。昔時淮陰侯未發達之時曾被一老嫗救助三年，每日給韓信米飯吃。

漢定天下后，韓信用千兩黃金報答了老嫗，被傳為美談。可這就足夠了么？在我看來，愛是幫助者手中的一支接力棒，我們在接受了這支棒后，不僅僅要感謝交棒的人，更重要的是將幫傳遞給下一個人，再下一個人。

以此觀之，涌泉相報還不夠，我們應該幫助更多的人，而這，也是一種回報。幫助是一場所有人的接力賽。

當叢飛從他人的幫助下成長為一名優秀的歌手后，他選擇了將幫助傳遞，當他沒有獲得回報時，他沒有怨言，因為他需要的只是傳播一種精神——將幫助延續的精神。君子喻于義，小人喻于利，叢飛，真君子也！古代社會講求大同，而今社會追求和諧，如何才能大同而和諧？惟有幫助，所有人提供自己的力量幫助他人，將這接力不斷推及蔓延至世界的每一個角落。

當巴菲特毅然捐出了470億美元時，當奧黛麗•赫本親赴北非與艾滋病兒童相擁時，當成龍不辭辛勞地在云南建辦幸福小學時，我們不啻會被幫助他人的暖意所包圍，中學生作文《初中作文萬能素材》。而我們應該做的只是盡自己所能，去幫助，再幫助。

縱然能力越大責任就越大是正確的，但不意味著你我能力綿薄就沒有幫助他人的責任。你我都曾接受過幫助，你我理應參與到這場所有人的接力中來，不是么？有人曾問我上善若水究竟為何義？我無法回答。

現在我倒是突發奇想，幫助他人謂之上善，而將這幫助傳遞又像水的流動，謂之若水。可能有些牽強，但卻道出了幫助的真諦。

這是一場所有人的接力；只要你愿意，幫助與愛就會生生不息。懷想天空（題目：懷想天空）2007年江蘇考生倉皇南飛的大雁不知又帶走了誰的思念。

天空仍然很藍，不知是人們的愛點亮了天空，還是天空照亮了人們心中的愛。一個人的天空在這古老的東方大地上，生活著一位歌者，他用自己的愛筑起了一個舞臺，用這個舞臺的所得為那些失學的孩子撐起了一片天空。

叢飛，那個在與癌癥作斗爭的男子，捐出了自己的所有，卻沒有想到去治療自己的不治之癥。叢飛走了，帶著自己對失學兒童的愛飛走了，飛向自。

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