一、廣西武鳴縣城廂鎮第三小學的學校特色

電腦拼音識字同步練習識記閱讀表達多得

2003年9月，我校在全區首開先例，開展“電腦拼音識字教學研究”校本課題實驗。2005年3月，被區教科所立項為廣西教育科學“十五”規劃B類課題。課題以“創造性運用電腦，將拼音教學與識字教學相結合，大量識字，提前進行讀寫訓練”為研究目的，把課題實驗教材與課標語文實驗教材有機結合，整合、重組兩種教材相互融合的課堂教學模式，探索出一條適合武鳴壯族地區小學拼音教學的途徑，低耗高效地融合進行拼音、識字、閱讀、寫作、電腦等教學。課題操作性強，發展潛力大，所取得的顯著成果，得到家長的廣大贊譽，在社會上引起了巨大的反響。已有縣內外7所學校加入該項課題的研究，真正使課題研究成果輻射到各個縣、鎮。課題組還負責各校實驗教師的培訓輔導工作，加大對各參與學校實驗教學的指導力度，以高品質的科研培訓服務，帶動課題成果的推廣應用。

文體為翼全面發展

我校自1984年創辦依始就組建游泳隊，1990年被指定為自治區傳統體育項目（游泳）學校。二十幾年來，一批批的游泳苗子在教練的嚴格指導下，團結拼搏，刻苦訓練，取得了令人矚目的成績。歷年參加區、市比賽，獲獎牌1200多枚，團體獎50余次，為體育院校及各省、市輸送28名優秀運動員。2007年，被譽為“廣西蹼泳小金花”的隊員許玉川入選國家隊。游泳隊員以颯爽的英姿、累累的碩果向社會遞交了一份滿意的答卷，游泳訓練成為學校一個富有活力的特色項目。.

學校組建的縣第一個小學軍樂團，參加縣儀仗隊比賽獲得“五連冠”，代表武鳴參加南寧市儀仗隊比賽，面對各縣、城區精選的代表隊，以出色表演獲得總分第二名。舞蹈隊在縣文藝匯演一直穩居總分第一的驕人成績，合唱隊參加南寧市合唱比賽兩次獲得金獎。“尼達妮”山歌合唱團名聲在外，多次進京錄制節目并在中央臺、廣西電視臺春節晚會和南寧民歌節晚會、縣“三月三”活動精彩亮相，多次接待中外友人，盡顯壯家小歌手風采。.

神奇的“珠心算”

1998，我校開始舉行“珠心算”實驗教學。多年顯著的實驗效果證明“珠心算”最佳學習時間為5～8歲，學習珠心算的孩子對數學有自信心，注意力集中，做事敏捷，反應迅速，同時不僅數學成績優異，連語文、英語、自然等課程成績，也優于沒有學過珠心算的孩子，出現了“一科學習，多科受益”的連鎖反應。而今，三小學習珠心算的孩子從當初的21人發展到今天整班推進的形式全面鋪開，每屆學習人數600多人，且呈逐年增多的趨勢，形成并持續了珠心算的學習熱潮，珠心算教學已經成為我校特色辦學之一?！爸樾乃恪苯虒W宗旨：開發腦潛能，培養非智力因素，啟發創新思維，增強動手能力?！爸樾乃恪苯虒W指導方針：在娛樂中學習珠心算，在游戲中開發腦潛能。

一朝脫穎吐芬芳

西江河畔，涌動著未變的情懷；

春秋代序，詮釋著發展的步伐。

武鳴縣城廂鎮第三小學肇始于1984年，迄今已經走過了24年的風雨滄桑。24年，在浩淼的歷史長河中只是短暫一瞬，但對于三小人來說，卻是歷任領導班子與教職工盡戮力同心，辛勤園丁與莘莘學子傾心相知，繼承與創新融匯，奮發與艱辛并存的激情歲月。

24年來，不但有獨步風香于三尺講臺、化袖下桃李為民族脊梁的教育精英，更有立足于教育前沿、挫萬物于筆端的專業教師，共同勾勒出三小風采卓絕的人文畫卷。

24年來，學校以其先進的辦學理念和卓越的教學業績蜚聲，受到全縣教育同行的普遍關注，并獲多項榮譽。學校擁有26個班級、在校生1500多人，成為武鳴縣規模最大的一所縣城小學。

一、從德育入手，注重師生道德建設

1、師德師風引正確方向城鎮三小堅持雙周政治學習制，采取集中學習和個人自學相結合的方式，通過召開新調入教師會、青年教師座談會、黨員教師會、退休教師座談會等會議，進一步統一思想認識，增強遵守師德規范的自覺性。學校按德、能、勤、績表現對教師學期工作進行綜合考評，樹立師德典型。每學期對年級組進行“和諧獎”、“突出貢獻獎”評比，給予精神、物質獎勵。對于在職函授進修取得學歷的教師學校給予物質獎勵。教職工生病、分娩或家屬病故，學校領導都前往慰問。種種舉措，使教師感受到自身存在的價值，從而激發敬業精神和愛校、愛生情感，形成了和諧人際關系和團結奮進、樂于奉獻的優良教風。 2、行為規范引校風校貌每個學期學校確定教育主題，堅持星期一國旗下主題講話制度和主題班會制度，組織學生參加多種形式的讀書教育活動、看革命傳統影片，開展“城鄉孩子手拉手”、“我當一日家長”、“感恩勵志教育報告會”、校運會、文藝晚會、興趣小組、愛心助殘、軍訓、組織參加各級各類比賽以及到烈士陵園、敬老院等德育基地開展教育活動。學校開展文明班級競賽活動、校運會或班際文體比賽、學科競賽等拓寬德育教育渠道。同時創辦家長學校，每個學年印發《家校簡報》給家長，加強家校溝通；加強校園文化建設，注意樹立典型，在班級文化長廊和廣播站宣傳，營造德育教育良好氛圍。建立促進青少年健康成長的長效機制，同派出所共建青少年維權崗，期末邀請法制副校長、縣交警到校舉行專題講座，形成未成年人保護和預防青少年違法犯罪工作的組織網絡體系。二、抓隊伍建設，創建優良工作作風1、加強領導班子建設，打造一支富有戰斗力的排頭兵學校機構健全，各工作崗位職責明確，各司其職，各盡其能，管理網絡明確清晰，各項工作有布置，有檢查，有反饋，真正做到“事事有人抓，事事有人管”的良好工作局面。整個班子團結、作風民主、廉潔自律、業務精湛，舉止言行堪稱全校教師的楷模，是一支能夠凝聚人心、特別能戰斗的隊伍。2、實施“名師”、“博學”工程，提高教師業務素質學校建立以校為本、以教研為基礎點學習研討制度，制定培訓計劃，落實培訓經費，采取“走出去，請進來，推出去”的方式實施“名師”、“博學”兩工程。通過承擔各級送教下鄉及研究課、組織外出學習，打造了一批名師和教學骨干。通過自學各種教學業務理論、寫讀書筆記及摘抄教學名言錦句、開展“師徒結對”、舉辦教師基本功大賽、舉行校本培訓等形式，促進教師成為“博學”之師。同時鼓勵教師積極承擔各級各類課題研究，營造濃厚的教學科研學習氛圍。全校教職工學歷達標率為100%，具有中級職稱以上的教師有54人，占62.07%， 1人評為南寧市學科帶頭人重點項目培訓對象，南寧市“21世紀園丁工程” B類培養對象1人，南寧市學科帶頭人4人，南寧市教學骨干37人。40多人次在全國、區、市、縣級優質課比賽獲獎，400多篇論文獲國、區級獎或發表。三、以教研為主，深化課堂教學改革作為南寧市校本教研建設基地，學校注意結合實際，以校本教研為載體，將教師的教學實踐與教學研究、校本培訓有機融為一體，有效促進教師的持續發展，提升教師的整體素質，深化課堂教學改革。1、聚焦課堂，展示課例，打造教師優質課堂教學學校加大課堂教學研究力度，開展“五課”活動。一是常態課，每位年級分管領導定期或不定期下年級聽課，并檢查、指導教師的教學常規工作，促進教師課堂教學能力的提升。二是研究課。成立學科教研組和年級備課組，要求每教研組每個學期要舉行3～4次的教研活動，每個備課組內安排每人上兩節的備課組研究課，從而做到人人都上研究課。三是開放課。每個學期，學校舉行課堂教學開放日研討活動，邀請家長走進課堂聽課并填寫聽課反饋意見表，以此促進教師教學水平的提高。四是優質課，即組織教師參加各級優質課競賽、基本功比賽，以此促進教師教學能力的發展，使一批青年教師迅速地成長。五是精品課，對一些在各級各類比賽中獲獎的優秀課，再作為精品課公開展示，不斷樹立學校骨干教師的形象。2、課題研究，以研促教，促進教師專業發展學校始終以科研為先導，走科研興校辦學之路，把科研與課程改革、教師隊伍建設結合起來，充分發揮科研在學校教育教學工作中的龍頭作用。（1）深化課題研究，促教師能力提升。各課題負責人由學校領導親自掛帥，課題組組長、課題成員均為學校教科研的骨干力量。在學校的高度重視下，“教學即研究”已成為教師的共識。2000年前，學校參加課題研究的才有4人，參加各級課題研究的教師達到專人教師90.1%，切實做到了科科有實驗，人人有課題。校園內科研活動蓬勃發展，教育科研蔚然成風，科研興校深入人心。（2）擴大課題推廣，促研究成果輻射學校先后承擔國、區、市級10項課題研究，目前已經有7項課題結題。學校召開課題研討會，使課題研究成果得到推廣應用。如2007年8月順利結題的廣西教科所“十一五”期間規劃課題“電腦拼音識字教學實驗”，把課題實驗教材與課標語文實驗教材有機結合，整合、重組兩種教材相互融合的課堂教學模式，探索出一條適合武鳴壯族地區小學拼音教學的途徑，研究成果顯著，得到家長的廣大贊譽，在社會上引起了巨大的反響。 2005年學校面向全區舉辦課題研討會，把研究成果輻射推廣，來自區、市教科所及各市縣教育局的150多名領導、教師聽取了課題組的匯報，觀摩了課題研究課，對課題研究成果給予肯定。已有縣內外7所學校加入該項課題的研究，真正使課題研究成果輻射到各個縣、鎮。課題組還負責各校實驗教師的培訓輔導工作，加大對各參與學校實驗教學的指導力度，以高品質的科研培訓服務，帶動課題成果的推廣應用。（3）開發校本課程，促教師專業成長學校注重校本課程的開發。如學校承擔的區級子課題“珠心算整班推進實驗教學研究”獲得了結題成果一等獎，學校被評為“珠心算整班推進實驗研究”先進單位。課題負責人根據自己多年的實驗經驗，獨立編著《快樂珠心算》系列教材（共5本近10萬字），作為教師、學生用書，成為學校第一本校本教材?！峨娔X拼音識字教學研究》課題組也先后編輯了出版了三套學生優秀習作的《七彩陽光》和四期學生優秀習作集《貝殼》。幾年來，學校多次接待區內各地市、縣觀摩交流，并多次在各級會議上做看教學科研工作典型發言，科研特色在縣內外有較高的知名度。在2006年南寧市科研興校研討會上，學校成為會上5所發言學校唯一的一所縣份學校，在2007、2008連續兩年南寧市科研興校研討會上，學校工作經驗作為大會交流材料。

四、重體藝教育，彰顯學校特色品牌

作為自治區傳統體育項目（游泳）學校和南寧市青少年訓練網點學校，學校一直堅持把體藝作為學校的特色項目來抓，責成一名領導分管該項工作。游泳隊、田徑隊堅持強化訓練，參加區、市、縣各級各類比賽成績顯著。游泳隊建隊24年，參加各級比賽獲得獎牌1200多枚，團體獎50余次，為國家隊、各省市、體育院校及輸送28名優秀運動員。2007年，被譽為“廣西蹼泳小金花”的隊員許玉川入選國家隊。學校組建的縣第一個小學軍樂團，參加武鳴縣儀仗隊比賽獲得“五連冠”。2008年底，學校軍樂團代表武鳴縣參加南寧市儀仗隊比賽，面對各縣、城區精選的代表隊，以出色表演獲得總分第二名。舞蹈隊在縣文藝匯演一直穩居總分第一的驕人成績，合唱隊參加南寧市合唱比賽兩次獲得金獎?！澳徇_妮”山歌合唱團名聲在外，多次進京錄制節目并在中央臺、廣西電視臺春節晚會和南寧民歌節晚會、縣“三月三”活動精彩亮相，多次接待中外友人，盡顯壯家小歌手風采。學校承擔的全國教育科學規劃課題《廣西非物質文化遺產在農村教育中的傳承作用的研究》子課題《廣西非物質文化遺產在農村小學體藝教學中傳承作用的研究》的研究，這一課題的探究，在武鳴縣雖尚屬首例，但在搶救、挖掘、整理瀕臨失傳的優秀民間文化遺產，培養學生對本民族文化的認同感，激發學生熱愛家鄉、熱愛本民族方面將有所突破。這一課題贏得了學生、教師、家長的一致好評，得到縣教育局領導的首肯。體藝教育以累累碩果向社會遞交了一份滿意的答卷，并漸已成為學校富有活力的特色品牌。回眸歷史，點擊輝煌，追求昔日輝煌足跡；面向直面風雨，駛向卓越辦學彼岸。三小人將承載光榮與夢想，征途飛歌，續寫輝煌與榮耀，努力用心血與汗水譜寫出更加壯麗的教育詩篇。

二、我愛我校征文

我愛我校征文8篇

學校，是我們學習成長的地方，我們在學校里學習知識，結交朋友，在這里度過了一段快樂難忘的時光。下面是我整理收集的我愛我校征文八篇，歡迎閱讀！

【篇一：我愛我校】

人生本是一場沒有終點的旅程，我們懷揣著自己的夢想駛向遠方，我們追尋夢想的腳步來到這必經的停泊點——學校。

當清晨第一縷陽光照耀大地時，教室傳來朗朗讀書聲，籃球場上那擲地有聲的籃球聲與微風輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂章。我愛我校，愛它吹起那和諧的號角，讓我對每一天都如此向往。

我愛我校，愛它散發四周的書卷氣?！吧礁卟粎捙剩畈粎挐?，學精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學習；“忘時，忘物，忘我”讓我全身心地投入學習的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時間賽跑以己為敵。走在學校長廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內心澎湃。

我愛我校，愛它的淡淡墨香與安靜。學校是一個耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹蔭下，聽著風聲腳步聲，聞著花朵散發的芬芳清香，猶如夢境般與詩人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧靜致遠。或許一時興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。

我愛學校，愛學校里為教育事業奉獻的老師們。多少匆匆時光從他們批閱的筆尖逝去，多少個不眠之夜只為讓學生更享受在學習中，多少喜悅的淚水只因學生的成功。我愛他們，他們帶著懵懂無知的我們遨游于學校這個知識的海洋中，和我們一起編織著未來的夢，用心上的音符譜寫學校篇章。也許他們會因著急而跟我們急眼，也許他們會因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深愛著我們。我又何嘗不愛這學校里的一切呢？

學校是守護者我們的精神家園。它教我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來，在高枕無憂之時也不會迷失自我。因為學校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時常埋怨的一切是學校為我們的未來鋪設先路。

我愛我校，追尋夢想的步伐我來到這里，這里散發著光芒，足以讓迷失的人找到方向。

【篇二：我愛我?！?p>學校是一個令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長的地方，我們在這里肆意揮灑青春；我們在這里一起奮斗，一起在這里學會成長。我愛我的學校，夢想起航的地方。

勵學至善，敏悟人生。

走進龍中，你會看到勵學樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方?！熬釉唬骸畬W不可以已?！泵刻烨宄浚瑫谶@聽到朗朗的讀書聲，我們會在這里學會勵志求學，積極進?。粚W會至善至美，學會敏悟人生。坐在這里，老師們諄諄教導，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識，鼓勵支持著我們在追夢路上奮力前行。我在這里享受著春風化雨的沐浴，享受著醍醐灌頂的美好，我堅信在這里會讓我找到未來的方向，不再迷茫，不再彷徨。

芳菲年華，蓮靜之美。

在蓮靜苑和芳菲苑里的時光，是我們在學校生活中最輕松最開心的時光。在鮮花一樣美好的年紀遇到芳草一樣年輕的你們，一起談天論地，說著心中的那些事。蓮靜苑和芳菲苑是龍中的女生宿舍，在這里，我們也可以學會人與人之間的相處，學會獨立自主能力。當初進入學校，一切是那么陌生，在這里，可以使大家迅速融合在一起，讓我感到家的感覺。一個人有事，同一時間會有七個人來幫助你；在這里提出一個問題，會有七個答案；我們在春風秋雨中無話不說，我相信在春去秋來中也不會失去聯絡。我在這里，會遇到如我一樣為夢想前進的人，在孤獨的追夢道路上我不會再感到孤獨害怕。

鳳凰樹下，夢想起航。

“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。”鳳凰樹被譽為世界上色彩最鮮艷的樹木之一。龍中與鳳凰樹的關系也匪淺。走進學校，你會看到一棟鳳凰樓。這里，是美術室、音樂室……在這里，大家能學習到除考試科目外的其他東西；在這里，可以度過愉快的課外時間。各種社團活動也會在這里開展，在這里，總會讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹一樣熱烈熱情。我喜歡這里，喜歡鳳凰樹，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢著青春氣息的地方，我愛這里。也許每個人都要有一個我夢想，不論大小，我同樣也有我的夢想，而我的夢想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。

龍中，一個承載著我夢想的地方。我喜歡在這里學習，交友，喜歡這里的學習氛圍，我愛龍中。

【篇三：我愛我校作文】

“淼淼東江水，浩浩流石龍?！边@句歌詞的旋律和歌聲縈繞在我們每個石龍人的耳邊。因為石龍中學，烙印著我們高中三年拼搏的痕跡和回憶。

愛校，就要從愛自己開始。

對自己負責，對自己友好，對自己關心，這樣看來，可能有些自私，如果對自己都不好，那怎樣對同學，對集體，對學校好呢？古人云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？愛自己就要完成好老師布置的任務，與老師交談。愛自己不用每天盛裝打扮，穿的讓自己舒服，簡潔樸素最美！愛自己，就要每天按時進餐，不叫外賣，愛護好自己的身體。

每個人都愛護好自己，才能構建美麗的學校，做到我愛我校。

愛校，就要從愛同學開始。

在學校與誰相處的最長久？每錯，同學之間醇厚的友誼也是學校的一大亮點，它讓高中乏味的課程增添了斑斕的色彩。在上一年里，我們石龍中學舉行了一次募捐活動，即將踏入高三的吳秋瑩同學，身患白血病，病情突發嚴重。再因家里貧窮和巨額的治療費用，迫使他們再也承受不住了。學校為此號召全校師生捐出自己的愛心，救救這個被重病纏繞在身的小姑娘。她勤奮好學，善良優秀的品質打動了同學們，同學們紛紛把自己的零用錢、生活費，而且有的還發動了家人來幫助秋瑩渡過難關。愛惜同學，不用很驚天動地，做到互相幫助，友好相處。足矣。

同學之間的友情點綴著學校生活，愛同學，愛學校。

愛校，就要從愛班級開始。

每個班級里，都是一個大家庭，里面的一草一物一人都有著他們的故事。俗話說得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難?！边@就是團隊集體的力量。愛班級，可以奉獻自己的微薄力量，譬如爭取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級平均分不因為你而拉低了。愛班級，就要做到愛護環境，不亂扔垃圾。愛班級，就要服從安排，勇于表現自己。

我愛我校，這個神奇的地方——石龍中學，她讓我掌握和擁有了學習知識。我愛我校，這個美麗的地方——石龍中學，她讓我愉悅舒適的學習。我愛我校，這個成長的地方——她讓我的內心世界重新洗禮……

【篇四：我愛我?！?p>當人回顧往事時，首先想到的就是占據自己人生一大半的青春。我們會回憶曾經的青蔥年少，會笑著談起許多事情，會津津樂道我們一起歡笑的地方，學校。這是承載了我們最多情感的地方。

我愛我校。即使她在某點上不如別的學校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年的喜怒哀樂，再在我畢業時，默默地將這些珍藏在她這里。讓我回?？赐麜r，會驚訝地發現，原來每個角落都有著我的歡樂。我的學校，她就像一個無處不在的隱形人，她看著學校里發生的一切，再把這些事記載在她的過往里。我的學校，她也像一個存在感十足的人，她就矗立在這里，讓過往的車輛不得不注意到她，讓走動的行人不自覺地去關注她，然后贊嘆一聲，多好的學校啊。

紅色的墻磚是她鮮艷的外衣，筆直的教學樓是她驕傲的內涵，學校里有高大的樹木，有芳香的花還有偶爾會停留在操場上嘰嘰喳喳叫個不停的小麻雀。我的學校被這些美好的事物點綴著，她沒有在歷史的長河中迷失自我，沒有被尖銳的現實磨平了棱角，她靠自己和全校師生的努力站穩了腳跟，反而讓自己成為了有著悠久歷史和具有斗爭精神的學校。歷史的沉淀讓她有著種古老內涵的氣質，但重新翻修又使她多出了明亮活潑的感覺。穿著校服的學生在學校里穿梭而行，隱隱約約傳來的讀書聲為她更加增添了一種吸引人的美。這就是我的學校，她樸實又張揚，她深沉又明亮，我愛我的學校。

在這里，我們肆意揮灑著屬于我們自己的青春。我們在教室里認真地學習和寫字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍的道路上嬉戲打鬧?？粗艑W時間操場上飛揚的籃球，藝術樓下勤奮練習的社團成員，羽毛球場上揮舞著拍子，全神貫注擊球的社員，滿足又安定地在學校里度過一天。我們會在這因為考試失敗而哭泣，因為作業難題而煩惱，因為趣事而快樂。我們的一舉一動，一哭一笑都被她看在眼里，幫我們保存好這份美好的記憶。當我們回憶起時，得到滿滿的愉悅和感動。

學校里的每一處都銘刻著這段屬于青春的光陰，她溫柔的守護著這三年的時光，我愛我校。

【篇五：我愛我校】

盛夏的艷陽照耀著學校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動著心靈深處的火焰，憑著青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿載著我們點滴的學校，我們也深深地愛著她。

鳳凰樓——-朝陽與希望的象征。

正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也?！睂W校的中央，駐立著鳳凰樓，在艷陽的照耀下顯得熠熠生輝。象征著龍中的歷史與輝煌，滿載著龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時，來到鳳凰樓下一坐，感受學校的活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵自己；失意時，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受學校中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學子如鳳凰般在經歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。

勵學樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更美好的明天！

整個學校都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學子早已回去學習。空氣中彌漫著書香的味道，高三的學生早已開始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時還能聽到朗朗的讀書聲?！爸R改變命運”，莘莘學子在此用手中的筆、書不斷充實自己，勵精圖學，在人生的道路上不斷前進，為圓大學夢而不斷前進。兩年后的我們，走上考場，在勵學樓的見證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個美好燦爛的人生！

鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。

夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點點的夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語中開始休息。在經歷了一天的辛苦后，慢慢地進入甜美的夢鄉。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結束。

龍中，這里是夢的開始。我們在這里播種理想，收獲成功的果實，在這里拼搏，收獲美好的明天。

龍中，這個希望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見證著我的成長。龍中，我愛你！

【篇六：我愛我的學?！?p>每當我看見鮮艷的領巾時；一張張獎狀時；一個個具有紀念性的禮物時，我的心情一下子便的沉重起來，像千斤巨石壓下來一般，又情不自禁的流下眼淚。因為我跟學校、老師以及同學有著一種難舍難分的感情。

看！老師正在專心致志地講課，只見她的兩鬢流下了汗水，而她沒有注意，還是那樣一絲不茍地工作著，只見皺紋爬滿了她的額頭，兩鬢已經衰老了許多，但在她那蒼老的面孔有著一雙充滿活力而又炯炯有神的大眼睛，一張教導我們的嘴，一說起話來，一點兒也聽不出她已經快60的人了，而是一位20多歲的年輕教師。說起老師還有一件令我終身難忘的事呢？

記得那是二年級的時候，由于我早上沒有飲食，所以在語文課上忍不住要吐，我一下吐出來了，感到很害羞。臉一下子變的通紅，像蘋果一樣。只見有的同學說我；有的同學捂鼻子；有的同學干脆跑出去。我趴在桌子上一動沒動，只見老師過來了，先打掃了我吐的臟物，然后用她那慈祥的手撫摸著我的額頭，又體貼我說：“怎么了？是不是感冒了？”邊說老師還替我梁體溫，我頓事被老師的言行舉止而熱淚盈眶，但我還是忍住了，想：老師太我一定努力學習，不辜負家長及老師對我的一片期望。

看著孩子們曾經歡呼、玩耍、雀躍的地方，我不禁想起和我朝夕相處、同窗共處六年的同學。在我傷心時，是同學用溫柔的語調和舉止來安慰我；在我學習驕傲時，是同學讓我不要驕傲；在我開心時，是同學和我共享快樂；在我有困難時，是同學向我伸出援助之手；在我有困難時，是同學批評指出……一點點的成績，一點點進步，都帶著伙伴們的功勞。如今就要分手了，可真說的上是"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情''??！

望者母校的一草一木，一專一瓦，我想了許多許多，想起曾經給我知識的學校，使我成長起來的學?！睦聿恢朗鞘裁醋涛?。在六一運動場上有著我矯健的身影，在教師里有著我發生過的趣事，在學校里有著我的嬉戲。我走到樹旁，聞著樹木花草香，桂花的香氣，可真說的上是"桂花香飄十里''又想起小時候載樹的情景。母校就象一位母親，用乳汁哺育著中華兒女。

我愛我的母校，是它讓我從一個無知的少年變成一個知識淵博的孩子。我對我的母校的愛是那么的純真！那么的深沉！那么的有意義！

【篇七：我愛我的學校——湖州市愛山小學】

我的學校是湖州市數一數二的名校——愛山小學，它創建于1902年，座落在湖州經濟技術開發區，早已通過了浙江省城鎮示范性學校的驗收，更是浙江省的綠色學校。作為一名在讀的愛山學生娃，、每每走進學校，心里油然而生一種自豪感，不信我帶你去瞧一瞧。！

一到校門口你就發現校名“愛山小學”幾個字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊，校門特別寬大約有四十米長，嶄新的.不銹鋼自動伸縮門，門外面有三個籃球場大過道特有氣派，別光看門面大，上學、放學時還不夠停汽車，兩邊馬路上汽車都象排了隊做早操的“學生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門口迎候我們，一進校門，印入眼簾的就是這尊由120根不銹鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛山殷切的希望！請看，在這邊五顏六色的鋼管上有一群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的學校生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無暇的孩子們。而經過六年的學習，我們增加了知識，培養了才能，具有鮮明的個性，長成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄托了領導、老師對我們的殷切希望，我們一定要努力學習、刻苦鍛煉，不辜負大家的希望。

愛山學校內到處充滿著濃濃的愛意，我愛我的學校！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外墻壁上掛著的是我們的校歌《愛滿學?！?，金燦燦的歌詞，銀閃閃的曲譜，在陽光的照耀下熠熠生輝。“小星星，小星星亮起，亮起了金色的夢幻；紅領巾，紅領巾飄動……”看著它，仿佛優美的旋律就在耳畔旋繞……

教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標準的多媒體教室，我們還有計算機學校網，學校音響系統，雙向閉路電視系統，電視演播廳等等現代科技教育設備。

風雨操場是我們的最愛，它既像一艘整裝待發的帆船，又如同一輛馳騁于綠色草地上的跑車，周身配有奧運標志，明快簡潔，動感十足，成為新校區的一道亮麗風景。走進里面，你會不由自主地被它的設施齊全、干凈舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開心地運動一下！我們可以在這里飛奔，放松自己心中的所有煩惱，盡情的玩?！?/p>

新校剛成立時，學校開展了“美麗的石頭會說話”等活動，而我們都紛紛為學校的文化建設獻計獻策，得票率最高的就是“尚愛此山看不足”。原來在公元1079年，宋代大文學家蘇東坡任湖州知府時，從南郊道場山游玩歸來題詩一首《游道場山何山》，北宋時，湖州郡臣汪泰亨為紀念蘇東坡，在他經常去的小丘上修筑樓臺，并取《游道場山何山》的一句詩“尚愛此山看不足”中“愛”、“山”二字命名為“愛山臺”。后來，湖州解放了，因為“愛山臺”位于學校內，所以我們的學校就定名為“愛山小學”。

作為愛山小學莘莘學子中的一員，能在這么一所有著悠久的文化底蘊的學校中學習，我為此而感到驕傲、自豪！

【篇八：我愛我的學校，我愛我的老師】

尊敬的各位評委、老師：

大家上午好！

炎炎夏日，在這個季節里，我們即將畢業了。

學校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘卻的圣地。在學校里的一點一滴將會在我的生命中留下永恒的記憶，學校一如既往地以她博大的胸懷接納著我們這些五湖四海匯集到一起的孩子們。是她給了我們歡樂的家園，讓我們在歡樂中成長；是她給了我們學習的天堂，讓我們在學習中成長。

在學校六年的歲月，漫長而又短暫。六年的成長，我們邁出了堅實的人生步履。望著胸前的紅領巾，望著宏偉的教學樓，望著可親可敬的面龐，我們心潮澎湃，思緒飛揚。親愛的母校，在這青青學校，我們度過了人生最美最寶貴的歲月。

學校里充滿歡聲笑語，在這里有充滿墨香的書聲，有快樂童真的歌聲，有盡情嬉鬧的笑聲，有誨人不倦的心聲，那些啟蒙恩師的身影出現在教室里，操場上，樓道間，一句諄諄的教誨，一個深邃的眼神，一個溫暖的撫摸，都給予了我們信心與力量。

曾記得，為了讓差生趕上來，老師放棄了多少休息的時間；曾記得，為了不影響同學們學習，老師帶病堅持上課；曾記得，下雨天，老師不辭辛苦地送同學回家。多少次，只要同學稍有不適，我們的老師總是焦急萬分，端水送藥；多少次，為了提高我們的學習成績，老師總是絞盡腦汁，變著法兒讓我們主動學習。

老師總是用細細的關懷和濃濃的愛去感化我們，引導我們。我們班上曾經有個學生因父母離異，極度自卑，自暴自棄，成績一落千丈，我們的老師沒有對他放任自流，經常找他談心、聊天，把他接到家里來，捧上久違的可口的飯菜，幫他換上干凈的衣服，告訴他父母永遠都會愛著自己的孩子，叫他要努力地學習，用自己的行動來告訴父母他們還有一個了不起的兒子……而今，那位同學已經走出家庭陰影，以優異的成績考上了永一中。

敬愛的老師，感謝您！假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

敬愛的老師，感謝您！人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純潔的愛心，編織五彩的花環。老師，我們是舟，您是海，沒有您的載托，我們怎能遠航？老師，我們是泉，您是山，沒有您的孕育，我們怎么能涓涓流淌？老師，我是星星，您是夜空，沒有您的映襯，怎能有我們閃爍的光芒？老師啊！您就是我們的天，您就是我們的太陽，您就是照亮人生的明燈，我們永遠也離不開您。因為有您的一片愛心的灌溉，一翻辛勞的耕耘，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃；因為有您，我們的生活才會吐出芬芳。

啊，親愛的母校，我愛您！敬愛的老師，即使用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表達不盡我對您的情意！

謝謝大家！

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三、幼兒園植樹節活動總結

一次精彩紛呈的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，現在這個時候，你會有怎樣的總結呢？那要怎么寫好活動總結呢？以下是我收集整理的幼兒園植樹節活動總結范文（通用13篇），歡迎大家分享。

幼兒園植樹節活動總結篇1

又是春暖花開的季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。

在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環保知識。

在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

幼兒園植樹節活動總結篇2

春暖花開的時候，我們迎來了一年一度的植樹節。今年的植樹節我參加了我們學校組織的植樹節活動，現將活動總結如下：

我們的目的地是淹西園林，來到哪兒，已是人流如潮。同學們扛著鐵鍬，拿著水桶，來到廣場上，等待植樹啟動儀式的開始。突然，同學們見到幾位外國朋友也來參加活動，大家非常驚喜。在武進民防局領導講話之后，植樹活動就正式拉開了帷幕。我們隨著人流走出廣場，來到植樹區域?？吹揭慌排诺男涔舛d禿的躺在坑里，覺得難看極了，但我知道，等到來年春天，這兒將會是一片新綠。

我、我弟弟和王紅艷一組，我們選了一棵小樹便開始工作起來。我拿著我的“寶貝”鐵鍬，看看即將被埋的小樹，又看看就將埋樹的坑，不知道該從哪下手。一旁的弟弟和王紅艷也和我一樣正犯愁呢!其他同學們已經開始動工了。于是，我也學著他們那樣，決定先把坑旁邊的一堆干泥弄碎。那堆泥真硬，不使出點力氣敲還真弄不碎呢!好不容易才弄碎了一點，我就讓弟弟把歪倒的小樹扶正了，我和王紅艷把碎的泥鏟進坑里。

小樹很好栽，才往坑里放了一點點泥土，樹就穩穩當當地站在坑里了?？吹轿覀儦獯跤醯臉幼?，在旁邊舉著隊旗的劉展博和聞少祥決定來幫我們，其實是他們也想動動手種樹了?？偹惆芽犹顫M了，聞少祥便拿桶去灌水，小樹吮吸著“乳汁”，像一個快樂的孩童……

終于，一排排小樹像一位位解放軍叔叔般挺立在大地上了，我們看了真是興奮。我拿出之前精心為小樹苗準備的環保宣傳卡，小心翼翼地掛在了小樹上，真美啊!看著眼前的小樹苗，我抑制不住內心的喜悅。大家紛紛和自己種的小樹苗合影留念!

我們又來到廣場，在幕布上簽上了我們的名字，然后依依不舍地和小樹道了“再見”。保護環境，從小做起;美化環境，人人有責。多種一棵翠綠的小樹，就多有一片蔚藍的空。等來年，我一定要再去看看我種的小樹!

幼兒園植樹節活動總結篇3

春天傳播希望，綠色寓意生命，3月14日上午，泉州市泉秀幼兒園“親子互動歡樂植樹節活動”正式拉開帷幕。七十多名中班小朋友和家長齊聚森林公園，共度植樹節。

在家長們的協助下孩子們手持鐵鍬，干勁十足，將一顆顆充滿希望和生機的小樹苗植入森林公園內，孩子們鏟土、填土，互幫互助，共植入六十多棵小樹苗，爾后又給小樹苗澆灌生命之水，忙得不亦樂乎。植樹完，孩子們還和爸爸媽媽將寫有自己名字的樹牌掛在小樹上，用自己的方法以實際行動來“愛綠、護綠”。

通過本次活動，不僅增強了幼兒的環保意識，美化了環境，美化了心靈，給孩子們留下了美好的回憶，為春光明媚的三月增添了一抹盎然的綠意，也讓幼兒真正學會了“綠化環境，從我做起”。

幼兒園植樹節活動總結篇4

一年一度的植樹節即將到來，水清路幼兒園結合園本綠色課程，為讓孩子們與自然“對話”、親近自然，于3月9日至11日，組織全員幼兒開展了“添一點綠色、多一份美好”植樹節系列活動。

活動中老師先通過看看、講講、畫畫、種種等活動，普及植樹節知識，增進幼兒對植物的認識，理解人與樹的聯系，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養環保意識。并利散步的時間，在各園部內認領一棵“愛心樹”，掛上“愛心卡”，寫上班級、樹名和對幼兒園的美好愿望。11日當天，小班幼兒在老師的指導下種植自己班級的移動蔬菜盆，共同播撒種子。中班幼兒帶來自己親自種植的發芽植物和照片，在操場以班級為單位布置展臺和展板進行展示，相互交流。大班幼兒則帶著已經制作好的“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，在各班老師的帶領下到就近小區，向小區內的居民發放宣傳單，倡議共同綠化我們美麗的家園。此次植樹節活動是全員總動員，讓孩子們親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，體驗融入自然的樂趣，激發了愛社區、愛自然的情感。

幼兒園植樹節活動總結篇5

陽春三月，春風拂面。又逢一年植樹節，為了培養幼兒樹立保護環境，熱愛大自然的意識，養成愛護綠色環境的.良好習慣，20xx年3月12日下午廣豐縣幼兒園全體師幼開展了“愛護樹木，從小做起”的植樹節愛樹護綠活動。

活動前，老師們通過各種形式向幼兒介紹“植樹節”的來歷，植樹的意義及愛護小樹苗的常識，他們個個都聽得聚精會神，紛紛表示要加入植樹的行列。下午3：00，孩子們在周園長及老師的帶領下，走進了幼兒園的種植園地，瞧！大班的孩子們挽起袖子為植物清除垃圾，有的拿水壺、有的拿水桶、有的拿鏟子，為幼兒園的護樹奉獻自己的綿薄之力。中班的小朋友們還請來了有豐富農耕經驗的爺爺一起種植；小班的寶貝們紛紛拿起手中的水杯，在老師的指導下，輕輕蹲在小樹身旁，為小樹喝水，鋤草，施肥，小心呵護，……歡聲笑語在幼兒園里蕩漾，孩子們用辛勤的汗水為幼兒園增添了一片綠色。

通過本次活動，用實際行動加深了幼兒的綠化環境意識，更激發了孩子們愛護樹木的感情，增強了保護環境的責任感和光榮感。相信孩子們定能與小樹一樣茁壯成長。

植樹節每年只有一天，而綠化環境是一個長期的過程，廣豐縣幼兒園豐富有效的活動將環保的“種子”播撒在每一位幼兒的心中。

幼兒園植樹節活動總結篇6

春天越來越強，萬物復蘇，地球的每個角落都充滿活力。為了讓孩子們與自然環境進行積極的對話，象山路幼兒園的老師在3月12日植樹節組織孩子們開展了一系列豐富多彩的愛樹護樹活動。

活動開始前，老師們以各種形式向孩子們介紹和了解植樹節的由來和意義，然后在課堂上開展不同的活動。第一個班的孩子為小樹做了愛綠護綠的海報，用廢棄的自然物進行創意造型。大二的孩子在小農場忙著工具、除草、澆水、播種，在積極參與中感受到勞動的喜悅。

三班的孩子們為校園里的小樹制作了獨特的海報，并用自己的雙手給小樹澆水和除草。綠草如茵的大地上，高年級學生制作的愛心護樹卡隨著春風輕輕飄動，祝愿小樹茁壯成長。經過觀察，五班的孩子們用畫筆畫出了他們最喜歡的小樹，想象著他們綠色的未來。

在這些獨特的活動中，孩子們體驗到了勞動的喜悅，感受到了美化環境的意義，獲得了親近自然的快樂體驗。讓我們攜起手來，在孩子們心中播下綠色的種子，放下綠色夢想的夢想和希望。

幼兒園植樹節活動總結篇7

三月的春天。在這個欣欣向榮、生機勃勃的春天，我們迎來了一年一度的植樹節。在導演母親的愛和倡導下，我們的活動開始了！

早上，大班的兄弟姐妹為幼兒園種下了希望的小樹苗。下午，我們的孩子精心裝飾了兩棵樹，象征著“綠色環保”。嬰兒們非常感興趣，充分感受到了節日的快樂氣氛和教育意義。

活動結束時，我們以“小手大手”的形式，讓哥哥姐姐們帶著小寶貝在托班參觀他們種的“芙蓉樹”。嬰兒們也體驗到了成功的喜悅。孩子們期待著夏天“芙蓉樹”的美麗花朵來裝扮我們美麗的校園。

活動結束后，我們一起合影。孩子們在我們兄弟姐妹的陪同下，愉快地回到活動室，結束了活動。

兒童早期環保教育是現代幼兒教育更新的具體體現。通過這次活動，培養了孩子從小就學會愛花愛樹的感情。通過課前滲透，讓孩子知道植樹節的由來，知道很多樹，知道綠化對人類和整個地球的意義。

幼兒園植樹節活動總結篇8

三月的春天，草長了起來，飛了起來，春天帶著綠葉向我們走來。為了讓孩子能夠主動與社區環境“對話”，體驗勞動的樂趣和美化環境的意義，激發熱愛幼兒園和社區的感情，__幼兒園組織大班孩子開展“澆小樹，與小樹一起成長”的活動。

3月12日下午三點，200多名老師、孩子和一些大班系的家長浩浩蕩蕩地向__公園出發了。一路上，每個班都高舉著“愛護樹木，從我做起”、“生命在于綠色”、“綠色家園，大家共同創造”等紅旗，孩子們拿著小水桶和小書包，邁著鏗鏘的步子，手拉手互相交談。歡樂的氣氛影響了周圍的路人，愛綠護樹的意識互相傳遞。在桃花山公園，溫暖的春風吹著樹枝上的綠芽，地上的小草，孩子們的熱情。看，孩子們耐心地排好隊，手里拿著小水桶接水，小心翼翼地把水桶里的水倒進樹坑。忙亂的勞動現場非常熱鬧。在園區領導的有序安排下，小樹嘗到了生命之水，晃動著姿態，煥發著青春。孩子們掛上自己做的“綠草如茵，第一步慈悲”、“多綠多暖”、“人人都愛綠，綠色愛別人”等小環保標志，動員更多的人參與進來，創造一個藍天碧水的美好家園。

植樹節前，老師們制定了詳細的活動計劃，與公園領導討論了活動流程和澆水地點，并精心安排了服務員和旅行路線，以確保活動的順利進行?；顒咏Y束后，孩子們還會通過口頭日記和繪畫來表達自己的感受。

隨著植樹節活動的深入開展，孩子們可以感受到環境的美，激發熱愛綠色和保護樹木的情感，增強勞動和責任意識，在孩子們稚氣的世界里播種環保的種子，為孩子們的童年增添一抹亮色。

幼兒園植樹節活動總結篇9

當春天回到大地，萬物復蘇。3月12日，

植樹節臨近的時候，為了讓孩子感受到美化環境的意義，激發他們熱愛環境的感情。港城中心幼兒園充分利用這個傳統節日，開展了一系列教育活動，“小樹隨我長”。

每個班根據幼兒的年齡和心理特點靈活開展活動。比如小班小朋友就開展過‘我給小樹戴花’；中產階級的孩子開展‘我松土澆小樹’；大班的孩子以家庭為單位開展了“種樹苗”等活動。

通過這一系列豐富多彩的活動，孩子們對植樹節的意義、樹木的作用、孩子們愛護花草樹木的感受以及“保護環境，從我做起”的環保意識有了更好的了解。

植樹節每年只有一天，綠化環境是一個長期的過程。港城鎮中央公園，會讓每一個孩子和小樹交朋友，在每一個孩子心中播下‘環?！姆N子。

幼兒園植樹節活動總結篇10

三月是一個美麗的季節，三月是一個充滿希望的季節。在這個春天的日子里，我們幼兒園的全體師生再次迎來了一年一度的植樹節。為了讓孩子積極參與植樹節活動，體驗勞動的樂趣，激發孩子熱愛幼兒園和自然的情感，我們特意以“添一片綠，添一片美”為植樹節活動主題。

3月12日，兒童保育主任利用休息時間，通過談話、解釋和發起倡議，激發所有兒童參與活動的熱情。下午2:30，各班老師采取各種方式開展不同主題的植樹節活動。

這個植樹節的有效實施有三個特點：“忙”、“樂”、“更”:

第一，忙

1.鑒于幼兒園場地有限，秦主任正忙著與兩位園長討論如何做好植樹節活動，并將此實踐活動作為開學傳統節日教育的重點任務之一。

2.教育局長正忙著召集所有老師討論交流，打算通過集思廣益，在每個班級開展適合不同年齡、不同主題的植樹節活動。

3.每個班的老師都在忙著為植樹節活動制定計劃，及時召開家長會，有效利用家長的資源，為這次活動做好充分的準備。

4.父母朋友都比較忙，都在積極爭取第一。在他們的積極配合下，教室里有各種各樣的花盆、可樂瓶、盛水的容器、小鏟子、小種子、土豆和大蒜。

園子里從上到下，里里外外都很忙，組織這個植樹節忙得不得了！

第二，音樂

植樹節活動應該說是“孩子們最快樂的植樹節”。因為快樂掛在每個參與者的臉上，好開心好開心！園區領導因為這次活動的有效開展，露出了滿意的笑容；老師們為班上孩子們的精彩表演而微笑；孩子呢！植樹節活動中，我享受到了伙伴們的合作和我那雙嫩綠的小手。

第三，更多

1.有很多人

雖然是開學最忙的第一周，但在穩定孩子入園的前提下，所有老師和學生都積極參與，學生人數眾多。

2.有很多程序

本次活動的設計方案由公園的總體規劃和適合班級實際情況的不同主題的不同子規劃組成?？梢哉f，方案總是分的，詳細的，多的。

3.形式有很多種。

孩子的年齡不同，參與活動的方式也不同。小班以民謠、種植、澆水、參觀周邊綠植等方式進行；中產階級是通過看植樹節活動視頻、共植、展示成果來進行的；第一節課是通過講故事，通過多媒體學習樹與人的關系，手工種植花種進行的；大二班級通過觀察圖片學習樹木類型、種植和繪畫。

4.收獲更多

在植樹節活動中，孩子們不僅了解了植樹節，掌握了種植技能，還學會了與同齡人合作，收獲了友誼。更重要的是，在實踐中，我感受到了勞動帶來的快樂，激發了熱愛園林、熱愛自然的情感。

這次植樹節的組織是成功的。我們公園將借此活動總結經驗，找出過程中的一些不足，努力做好傳統節日教育，讓公園里的所有孩子都能通過自己的經歷更多地了解中國傳統節日的文化內涵，在實踐活動中得到鍛煉和成長，為未來生活的全面健康發展奠定良好的基礎。

幼兒園植樹節活動總結篇11

又一年，三月的春天，草長起來了，飛起來了，冬天的寒意還沒有褪去，春天帶著綠色的氣息向我們走來。春風吹樹枝上的綠芽，吹地上的綠草，也吹我們幼兒園小朋友的熱情。

為了更好地滿足孩子們的積極性，3月12日，一年一度的植樹節，我們組織孩子們開展了“保護一棵小樹，綠色的一面是凈土”的植樹節活動。本次活動分為大、中、小三個層次。在幼兒園領導的協調和幫助下，活動分組進行。下午兩點，我們大團隊的孩子們，在老師和家長的陪同下，來到綠化帶，用大手和小手一起努力種下一棵樹苗?；顒又校⒆觽儑L試了勞動、挖坑、種地、澆水的樂趣，對樣品烘干的熱情很高，充滿期待。

植樹活動結束時，孩子們回憶起經典繪本《樹真好》，將對樹木的美好贊美帶入現實生活。孩子們說：每天來看看小樹，讓它們和自己一起成長吧！

這項活動使兒童能夠積極與環境對話，積極參與與植樹節相關的活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發兒童愛護植物的情感，加深兒童對常見樹木的理解，了解樹木與人類的關系，激發兒童愛護樹木、熱愛自然的情感。

這次植樹節活動的開展，讓孩子們走進大自然，感受大自然，讓綠色滋潤他們幼小的心靈。孩子和父母一起種樹，夏天孩子會收獲綠色；我們，將收獲孩子們心中的綠色。

幼兒園植樹節活動總結篇12

春回大地，萬象更新，又是草綠之年?；ㄩ_了，草綠了，春風一年一度的“3.12”植樹節又來了。植樹節讓我們更加愛護自然，更加愛護綠樹。綠化孕育文明，關愛綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“種植、保護、熱愛、弘揚綠色”，是每個公民的義務和不可推卸的責任。

為了讓孩子充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的由來和重大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高兒童保護樹木花草的責任感；為了增強愛護樹木的能力，3月16日，我們公園為家長和中學兒童組織了一次植樹活動。在活動中，我們主要讓孩子們知道植樹節的由來和意義。以班級為單位，圍繞愛樹護樹講解樹木知識，號召大家：

1.關愛綠色生命，自覺保護身邊的每一棵樹和每一片草地。不踐踏草坪、花壇，不折花木。

2.選擇一些適合家庭種植的植物，種植在陽臺或室內。

3.領養一棵小樹和水，定期修剪。

4.積極參與社區和幼兒園組織的綠色保護活動，及時勸阻不文明行為，使我們的生活環境更加綠色和溫暖。

5.周末去大自然尋找綠色足跡，向大家宣講環保知識。

在老師的帶領下，我們的父母和孩子也在同一天參加了戶外植樹活動。在植樹、摘樹葉、掛樹牌、給樹澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好習慣。

這個植樹節活動加深了我們的園丁

生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們__鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

幼兒園植樹節活動總結篇13

和煦的微風吹走了寒冷，帶來了溫暖，也帶來了希望，點點的綠意不斷地出現在我們的眼中，身邊的草木也越來越茂盛。在這樣一個春暖花開的季節，植樹節也踏著輕快地腳步來到了我們的身邊，這是一個感恩自然，回饋大地的節日，在這天我們幼兒園也舉行的相應的活動讓我們的孩子們意識到我們的生活環境和樹木和自然之間的聯系。

為了讓幼兒對植樹節有充分的了解，明白樹木和環境之間的關系，植樹有什么樣重大的意義，讓孩子們明白保護樹木花草就是在保護我們的家園，增強他們的責任感，讓他們更加的熱愛大自然，熱愛樹木，我園在3月12日這天先開了一個小小的會議，讓孩子們知道紙的主要材料是樹，在這樣的環境中，我們不能浪費，節約用紙，也是為環境在做貢獻。在之后，我們組織了一個植樹活動，以班級為單位，圍繞樹木的種類、和一些愛護樹木的知識進行講解，同時讓孩子們多種樹。

在這次活動中，我們讓孩子們親身體會種樹的辛苦，明白樹木要長大的困難，以及樹木對環境起著什么樣的積極作用。讓他們意識到在平時的生活中要對自然懷有感恩之心，關心愛護植物，不踐踏草坪，不隨意的攀折花枝，可以選擇一些適合在家庭種植的植物，時時照料，培養幼兒的自主能力和愛心。倡導每一位幼兒和他(她)的家長，除了在植樹之外，也可以認養一棵樹苗，陪著自己一起長大;積極地參與各項愛護樹木的活動中去，向大家宣傳綠色環保的知識，為保護環境獻一份力。

此次的活動不僅加深了我們的環保意識，還讓孩子們在活動中學會了分工合作、團結起來做好一件事以及互相進行幫助這些良好的習慣。