一、高考城鎮(zhèn)戶口和農(nóng)村戶口有區(qū)別嗎

這個戶口本上應(yīng)該有的啊，不過我們老師之前給過我們一個方法，你看看對你有沒有點幫助。

登陸網(wǎng)站“國家統(tǒng)計局”，搜索“城鄉(xiāng)劃分代碼”，在最新公布數(shù)據(jù)中點到你所在地，若碼為1開頭為城鎮(zhèn)，2開頭為農(nóng)村。

以下有幾個定義：

城應(yīng)：戶口是非農(nóng)戶的應(yīng)屆考生；

農(nóng)應(yīng)：戶口是農(nóng)村戶口的應(yīng)屆考生；

城往：戶口是非農(nóng)戶的往屆考生；

農(nóng)往：戶口是農(nóng)村戶口的往屆考生。

不出意外，這是高考報名會用到的信息，我就談?wù)劯呖及?/p>

高考似乎與夢想也離不開，高中三年為路鋪路，我們?nèi)找辜娉?，渴望在高考時踏上夢的足跡，每個人都有自己或大或小的夢想，像朝陽一樣美好絢麗卻又飄渺，所以我們努力筑造知識的云梯，去觸摸未可知的夢，我們幻想著考上心儀的大學(xué)，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有生活的逼迫，一切都那么順其自然美好的發(fā)生，而高考就是這一切美好生活的決裁者，成功了，我們離夢更進一步，失敗了，也許會另辟行徑，但永遠(yuǎn)有缺憾遺落——大學(xué)。高考。高考，聯(lián)系著過去與聯(lián)系著現(xiàn)實與夢想，是夢想和未來的開始，是人生的轉(zhuǎn)折點，三年的拼搏為了兩天的考試，無數(shù)套題不抵兩張試卷，一個月的復(fù)習(xí)最終只為了三分，零點五分的差距會與心儀的大學(xué)擦肩而過，這一切聽起來是那么不公平，可這就是高考——殘酷嚴(yán)格

二、以鋪路石為題目,寫一段自白,300字,急,

我來自偶然，我是一顆小小的鋪路石，沒有人看得出我的脆弱，我來自遠(yuǎn)方，我情歸這條長長的柏油馬路，是誰在下一刻呼喚著我，天地雖寬，這條路卻因為我而富有價值，我還有多少愛，我還有多少淚足以讓大地母親知道我的價值。

我沒有花兒的絢麗多姿，芬芳撲鼻，可以為人們的生活平添一份甜蜜，。但我自豪，因為我是一顆小小的鋪路石。

我沒有樹木的郁郁蔥蔥，堅韌挺拔，能夠為人們的生活增添一些資（紙）材（財）。但我自豪，因為我是一顆小小的鋪路石。

我只是一顆小小的鋪路石一顆普通的鋪路石，但是我自豪，因為：有了我，才有了地下這寬廣的路，有了我，人們才能腳踏實地走完這人生之路，有了我，天地間才有了一天綿延千里的黑色絲帶。

你知道我的身世嗎？

我來自山下，那天中午，我正懶洋洋地睡午覺，因為偶然，被工人叔叔裝到了車上帶走了，來到這陌生的城鎮(zhèn)，隨著泥土的攪拌我感到天旋地轉(zhuǎn)，后來同兄弟姐妹們躺到了這兒。

雖然每天都很無聊，但是看到人們臉上洋溢著快樂的笑容，我心里比吃了蜜還甜，雖然每天都很寂寞，但有大樹爺爺給我將故事，“沙沙”地唱著歌，心里感到特別的溫暖.

平凡之中同樣可以彰顯不平凡，平凡之中同樣可以做出不平凡的事，我最親愛的人們，用平凡來詮釋生命中的不平凡，用平凡來創(chuàng)造不平凡的快樂吧！

我自豪，因為我是一顆小小的鋪路石！

三、考生類別農(nóng)村應(yīng)屆和城鎮(zhèn)應(yīng)屆怎么辦

這個戶口本上應(yīng)該有的啊，不過我們老師之前給過我們一個方法，你看看對你有沒有點幫助。

登陸網(wǎng)站“國家統(tǒng)計局”，搜索“城鄉(xiāng)劃分代碼”，在最新公布數(shù)據(jù)中點到你所在地，若碼為1開頭為城鎮(zhèn)，2開頭為農(nóng)村。

以下有幾個定義：

城應(yīng)：戶口是非農(nóng)戶的應(yīng)屆考生；

農(nóng)應(yīng)：戶口是農(nóng)村戶口的應(yīng)屆考生；

城往：戶口是非農(nóng)戶的往屆考生；

農(nóng)往：戶口是農(nóng)村戶口的往屆考生。

不出意外，這是高考報名會用到的信息，我就談?wù)劯呖及?/p>

高考似乎與夢想也離不開，高中三年為路鋪路，我們?nèi)找辜娉?，渴望在高考時踏上夢的足跡，每個人都有自己或大或小的夢想，像朝陽一樣美好絢麗卻又飄渺，所以我們努力筑造知識的云梯，去觸摸未可知的夢，我們幻想著考上心儀的大學(xué)，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有生活的逼迫，一切都那么順其自然美好的發(fā)生，而高考就是這一切美好生活的決裁者，成功了，我們離夢更進一步，失敗了，也許會另辟行徑，但永遠(yuǎn)有缺憾遺落——大學(xué)。高考。高考，聯(lián)系著過去與聯(lián)系著現(xiàn)實與夢想，是夢想和未來的開始，是人生的轉(zhuǎn)折點，三年的拼搏為了兩天的考試，無數(shù)套題不抵兩張試卷，一個月的復(fù)習(xí)最終只為了三分，零點五分的差距會與心儀的大學(xué)擦肩而過，這一切聽起來是那么不公平，可這就是高考——殘酷嚴(yán)格

四、為什么有的家長想讓孩子在大城市讀書

在我看來至少有幾個原因：第一，讀書除了學(xué)習(xí)知識更重要的是長見識，小地方教師因為地域等原因，教師的見識普遍低于城鎮(zhèn)教師，在教授諸如西方飲食文化，風(fēng)土人情等內(nèi)容時，有時候就會因為自身的知識儲備，講不清楚，導(dǎo)致孩子沒興趣。第二，隨著小地方人口大量出走，大部分有能力的小地方人員會想方設(shè)法把孩子送走讀書，留下的孩子越來越少，有些學(xué)校的規(guī)模急劇縮小，小到基本上很難有像樣的競爭，孩子發(fā)展會受限。第三，管理層次較低，因為相對于一個地區(qū)的城鎮(zhèn)學(xué)校，小地方學(xué)校的規(guī)模小，管理水平也相對較低。惡性循環(huán)，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量普遍不高。第四，優(yōu)質(zhì)學(xué)校一直集中在城鎮(zhèn)，為了孩子獲得更好的教育，當(dāng)然要去大城市。第五，一部分家長已經(jīng)在大城市工作，把孩子帶到身邊上學(xué)更方便教育和照顧。