一、學(xué)校美術(shù)教室標(biāo)語大全

1、美好色彩繪就。

2、讓我們漫步在藝術(shù)的長(zhǎng)廊。

3、最美的藝術(shù)來自天真的童心。

4、走進(jìn)形與色的世界，發(fā)掘美的真諦。

5、藝術(shù)是一種使我們，達(dá)到真實(shí)的假想。

6、釋放個(gè)性魅力，展現(xiàn)創(chuàng)新風(fēng)采。

7、勇攀藝術(shù)高峰，爭(zhēng)做江南新人。

8、感受美欣賞美創(chuàng)造美表現(xiàn)美。

9、感受美，欣賞美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。

10、天地以生氣成之，畫以筆墨取之。

11、放棄可以有一萬個(gè)理由，前進(jìn)只有一個(gè)理由。

12、藝術(shù)源于生活，美在這里誕生。

13、孜孜不倦地追求，源源不斷的快樂。

14、年輕沒有失敗，青春炫出色彩。

15、你的人生，注定經(jīng)典。

17、精雕細(xì)刻出精品，千錘百煉鐵成金。

18、只為成功找方法，不為失敗找理由。

19、用眼觀察，用心感受，用筆記錄，用腦思考。

20、放飛想象翅膀，創(chuàng)造藝術(shù)人生。

21、畫畫必須得住坐，坐不住想辦法坐住。

22、金石長(zhǎng)不朽，丹青本無雙。

23、走進(jìn)形與色的世界，美在這里誕生。

24、讓畫筆描繪，我們美好的未來。

25、美術(shù)可以表現(xiàn)文化，美術(shù)可以輔翼道德。

26、人不可有傲氣，但不可無傲骨。

27、筆耕不輟，藝術(shù)人生。

28、發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

29、莫愁前路無知己，經(jīng)典時(shí)刻伴你行。

30、掬一把藝術(shù)的泥土，育滿園多彩的奇葩。

31、藝術(shù)只承認(rèn)一流，時(shí)間只記住精品。

32、苦攻中外古今萬卷書，巧繪人情物理千張畫。

33、畫筆描繪美好色彩繪就壯麗人生。

34、生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

35、藝納百川，德容萬物。

36、春色斑斕非為筆，筆花燦爛不關(guān)春。

1、教風(fēng)：循循善誘。

2、一個(gè)真正美的心靈總是有所作為而且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

3、穿戴整潔，注重儀表。

4、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。

5、從起始年級(jí)抓起，從學(xué)生進(jìn)校第一天抓起，從最后一名學(xué)生抓起。

6、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

7、樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神。

8、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

9、學(xué)會(huì)用和平方式解決矛盾與沖突。

10、今日艱苦，明日幸福。

11、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

12、遵守紀(jì)律，勤勞儉樸。

13、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌。

14、千里始足下，高山起微塵。

15、用發(fā)展的眼光看學(xué)生的用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

16、校訓(xùn)：尊師愛生。

17、今朝比勤奮，明日論英雄。

18、學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人。

19、讓美一位家長(zhǎng)滿意。

20、敏而好學(xué)，不恥下問。

21、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

22、學(xué)風(fēng)：自主學(xué)習(xí)。

23、沒有差生，只有差異。

24、六親不認(rèn)抓管理，面紅耳赤奪質(zhì)量。

25、像“呵護(hù)荷葉上的水珠”那樣呵護(hù)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。

26、你能提出什么問題，你能解決什么問題？

27、校園有歌聲，臉上有笑容。

28、我不流淚，但要流汗。

29、沒有教不好的學(xué)生。

30、珍愛生命，注意安全。

31、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成。

32、人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望。

33、嚴(yán)守行為規(guī)范，提高道德素質(zhì)。

34、我想知道為什么，我能知道為什么。

35、校風(fēng)：求實(shí)創(chuàng)新。

36、抬起頭來走路。

37、學(xué)會(huì)吃飯，提高素質(zhì)。

38、放飛心靈，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

39、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

40、尊重外賓，禮貌待人。

41、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

42、讓課堂成為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的園地。

43、讓法制的觀點(diǎn)滲入每個(gè)學(xué)生的心田。

44、人有多少知識(shí)，就有多少力量。

45、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

46、迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？

47、一個(gè)人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

48、互相幫助，互相愛護(hù)，互相諒解，互相關(guān)心。

49、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

50、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山。

51、踏著夕陽問一問，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)？

52、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。

53、奮斗創(chuàng)新，不屈不撓地追求。

54、課堂教學(xué)的過程是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自學(xué)的過程。

55、一切從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)效。

56、學(xué)校無小事，教師無小節(jié)。

57、不屈不撓清除障礙，拼死拼活捍衛(wèi)洋思。

58、陽光總在風(fēng)雨后。

1、歷史是人寫出來的，路是人踏出來的。

2、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

3、命運(yùn)自己主宰，奇跡自己創(chuàng)造。

4、做人要厚道，求學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)。

5、人之為學(xué)，不日進(jìn)，則日退。

6、自強(qiáng)不息，厚德載物。

7、一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

8、困難是我們的恩人，興趣是我們的天堂。

9、凌翅九霄，問鼎蒼穹。

10、勤奮是最好的方法，興趣是最佳的老師；

11、莫為失敗找借口，多為成功找理由。

12、不要讓昨天的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色。

13、橫絕學(xué)海，笑傲蒼穹。

14、立志欲堅(jiān)不欲銳，成功在久不在速。

15、以宇宙為教室，牽自然為宗師。

16、求實(shí)踏實(shí)，落實(shí)誠實(shí)。

17、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

18、自律，民主，團(tuán)結(jié)，和諧。

19、往者不可諫，來者猶可追。

20、理想+信念+反思+意志+效率=大學(xué)。

21、自尊自愛，自重自強(qiáng)。

22、我拼我搏，付出定有回報(bào)；為復(fù)興中華，誓讀名牌大學(xué)。

23、鍥而不舍，存義精思。

24、為了夢(mèng)想，我們不懈努力。

25、德能勤績(jī)，彰顯青春。

26、耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。

27、學(xué)海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀。

28、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

29、靜中顯競(jìng)，競(jìng)中取勝。

30、不奪桂冠誓不回，那怕銷得人憔悴。

31、人生能有幾回搏，今日不搏何時(shí)搏。

32、博學(xué)敏思，立志共興。

33、求真尚美，礪志篤行。

34、汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

35、失敗的盡頭是成功，努力的終點(diǎn)是輝煌。

36、生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美。

37、馳騁于自己的天下，奔騰在碧綠的山間，——成功在于不斷地超越。

38、抓住才能不丟失明天。

39、學(xué)則智，不學(xué)則愚；學(xué)則治，不學(xué)則亂。

40、光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)應(yīng)用；光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。

41、努力造就實(shí)力，態(tài)度決定高度。

42、十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴。

43、筆耕書上除勤奮無他，舟行學(xué)海有遠(yuǎn)志領(lǐng)航。

44、要爭(zhēng)就能贏，要拼才能贏。

45、博學(xué)慎思，明辨篤行。

46、逢一必爭(zhēng)，逢冠必奪。

47、含淚播種，含笑收獲。

48、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

49、每一次努力都是最優(yōu)的親近，每一滴汗水都是機(jī)遇的滋潤(rùn)。

50、效率資奔？成績(jī)能力+勤奮=效率知識(shí)+方法=能力

51、拼搏鑄輝煌，狀態(tài)定命運(yùn)。

52、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

53、書是人類進(jìn)步的階梯。

54、誠信，誠實(shí)守信也。

55、分分秒秒，構(gòu)筑輝煌。

56、比狀態(tài)，比干勁，比落實(shí)，比毅力。

57、千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到璽。

58、應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。

59、我用擁有的爭(zhēng)取未來的。

60、短暫辛苦，終身幸福。

61、讀書在于造就完美的人格。

62、立志漫長(zhǎng)清華園，刻苦方能未明湖。

63、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；努力，努力，再努力。

64、我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

65、耕耘于分秒，收獲于細(xì)微。

66、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

67、埋頭讀書，抬頭做人。

68、守時(shí)誠信，勤奮踏實(shí)。

69、知識(shí)改變命運(yùn)，奮斗成就未來。

70、黑發(fā)不識(shí)勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

71、沒有播種，何來收獲。

72、志高造就輝煌。

73、今天的努力，明天的實(shí)力。

74、博學(xué)審問慎思明辨篤行

75、土?xí)r先有節(jié)，至凌云處仍虛心。

76、最美的年齡為最純的夢(mèng)想盡最大的努力。

77、“想”要壯志凌云，“干”要腳踏實(shí)地。

78、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

79、勵(lì)志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。

80、明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。

81、尊師重道，愛國立德。

82、鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪清。

83、但求日積月累，收獲于細(xì)微；不要左顧右盼，專注于自我。

84、人到萬難須放膽，模棱兩可平常心。

85、精研博學(xué)，篤行仁德。

86、革命尚未成功，同志仍需努力。

87、志不堅(jiān)者智不達(dá)，言不信者行不果。

88、勤奮鑄就輝煌。

89、特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為。

90、生命中最值得投資的是自己，給自己最佳的投資是學(xué)習(xí)。

91、知識(shí)+能力=方法能力+勤奮=效率效率資奔？能力

92、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。

93、學(xué)之染人，甚于丹春。

94、精誠所至，金石為開。

95、明確的目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。

96、課堂是學(xué)習(xí)的陣地，宿舍是心靈的港灣。

97、學(xué)在苦中求，勤中練；不怕學(xué)問淺，怕志短。

98、不學(xué)小溪流泡沫喧囂，要學(xué)大海潛水無窮。

99、超越自我防分化，挑戰(zhàn)極限譜新高。

100、勤奮踏實(shí)，誠實(shí)守信。

101、超越夢(mèng)想，超越自我。

102、不要讓你的舌頭超越你的思想。

103、功崇惟志，業(yè)廣為勤。

104、把握一個(gè)勝似兩個(gè)明天。

105、志強(qiáng)智達(dá)，言行行果。

106、惟理想點(diǎn)亮生命的精彩。

107、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

108、播種勞動(dòng)，收獲成功。

109、獨(dú)木不成林，單絲不成線。

110、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。

111、放棄時(shí)間的人時(shí)間也在放棄他。

112、行勝于言，超越自我，知識(shí)啟迪智慧。

113、博學(xué)而篤志，切問而近。

114、學(xué)習(xí)如著起之茴，不見其增，日有所長(zhǎng)。

115、耕耘收獲明天。

116、在人生旅途中沒有到達(dá)終點(diǎn)，我不會(huì)提前下來。

117、運(yùn)籌帷幄之中，決勝考場(chǎng)之上。

118、競(jìng)爭(zhēng)不是比誰努力，而是比誰更努力。

119、懶惰等于將自己淘汰！勤勞的蜜蜂沒有時(shí)間悲哀！

120、志存高遠(yuǎn)，心系天下。

121、靈感+珍惜時(shí)間+少說空話+埋頭苦干=成功。

122、成功來自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。

123、鯤鵬展翅自茲始。

124、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

125、做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的懶惰成為明天的痛。

126、獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

127、不要讓今天的懈怠成為一生的痛。

128、非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。

129、遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生起于今日。

130、安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的英才。

131、知識(shí)改變命運(yùn)。

132、生無所息，斗無所止。

133、慎而思之，勤而行之。

134、含淚播種的人一定能含笑收獲。

135、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。

136、蓄勢(shì)待發(fā)，有備無患。

137、教室潔凈，清風(fēng)送爽。身居斗室，心懷天下。

138、文學(xué)來自勤奮，高分源自拼搏。

139、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。

140、不為后退找借口，要為前進(jìn)創(chuàng)條件。

141、知識(shí)+方法=能力，能力+勤奮=效率，效率*時(shí)間=成功。

142、無一事不學(xué)，無一時(shí)不學(xué)，無一處不學(xué)，成功之路也。

143、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。

144、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

145、只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。

146、身無半畝，心憂天下。讀書萬卷，志在中華。

147、烈火鑄就真心英雄，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見彩虹。

148、分?jǐn)?shù)鑄就輝煌，汗水凝聚實(shí)力。

149、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

150、龍吟八洲行壯志，鳳舞九天揮鴻圖。

151、知識(shí)就是力量。

152、博觀細(xì)取，厚積薄發(fā)。

153、自主自律，自強(qiáng)自信。

154、孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。

155、弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者爭(zhēng)取時(shí)機(jī)，智者創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

156、吾志所向，一往無前；愈挫愈勇，再接再厲。

157、團(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)進(jìn)取。

158、勤奮求學(xué)，熬墨蓄勢(shì)。

159、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

160、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

161、志在千里，壯心不已。

162、人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。

163、先做該做的事，再做喜歡的事。

164、一分的浮躁，一分的遺憾。

165、厚德博學(xué)，自強(qiáng)不息。

166、自古圣賢成大業(yè)，未有不由學(xué)而成者。

167、生命的絕唱來機(jī)只爭(zhēng)朝夕，如詩的年華更需惜時(shí)如金。

168、宏圖報(bào)黨恩，志遠(yuǎn)為國強(qiáng)。

169、知人者智，自知者明。

170、弱者認(rèn)命，強(qiáng)者抗命。

1、全社會(huì)都應(yīng)關(guān)心和支持教育！

2、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

3、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

4、希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。

5、有志者自有千方百計(jì)，無志者只有千難萬難。

6、全面提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，促使社會(huì)和諧發(fā)展。

7、樂觀是一首激昂的進(jìn)行曲，時(shí)時(shí)鼓舞著你對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神。

8、人的差異在于業(yè)余時(shí)間，科學(xué)研究表明：每個(gè)人發(fā)展決定于他在業(yè)余時(shí)間專心于何事。

9、舉全市之力，創(chuàng)教育強(qiáng)市！

10、你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

11、一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的。

12、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

13、立志不高，則溺于流俗；稱身不嚴(yán)，則入于匪辭。

14、文明是快樂的源泉。

15、你無法教會(huì)別人任何東西，你只能幫助別人發(fā)現(xiàn)一些東西。

16、在寧靜的環(huán)境，悠閑的心情靜靜地讀書，是人生最有味的享受。

17、春來小草醒，請(qǐng)您繞道行。

18、工作是生活核心，就業(yè)是民生之本，教育是立身之源。

19、只有一條路可以通往遠(yuǎn)大的目標(biāo)及偉大的事業(yè)：力量和堅(jiān)韌。

20、“通河”小社會(huì)，“服務(wù)”大理念。

21、敏而好學(xué)，不恥下問。

22、樹立終身教育觀念，構(gòu)建社區(qū)教育體系，創(chuàng)建現(xiàn)代化教育體系。

23、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

24、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像沒有翅膀。

25、花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。

26、人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不是看他取得了什么。

27、學(xué)習(xí)是創(chuàng)造的前提，又是創(chuàng)造的過程。

28、惡語不出口，茍言不留耳。

29、把意念沉潛得下，何理不可得；把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。

30、力覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。

31、平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰。

32、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)。

33、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

34、全民興教，確保教育優(yōu)先發(fā)展！

35、完善終身教育體系，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)。

36、國家具有學(xué)習(xí)力，才有競(jìng)爭(zhēng)力；民族具有學(xué)習(xí)力，才有生命力。

37、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

38、志不真則心不熱，心不熱則功不賢。

39、大海的浪花靠勁風(fēng)吹起，生活的浪花靠理想鼓起。

40、教師是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。

41、終身學(xué)習(xí)，塑造美好未來。

42、欲治身，先治心；欲責(zé)人，先責(zé)己。

43、我是小草，是你的朋友。

44、不管理想多么美好，總得扎根在現(xiàn)實(shí)的土壤里。

45、重教興學(xué)國運(yùn)興昌！

46、始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置！

47、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)教育大發(fā)展！

48、社區(qū)教育，是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要途徑。

49、欲窮千里目，更上一層樓。

50、教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

51、教育就是服務(wù)，是學(xué)生的服務(wù)。

52、想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。

53、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸。中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁。

54、壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。

55、基本掃除青壯年文盲，大力開展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，是我們義不容辭的義務(wù)。

56、爭(zhēng)做好公民，服務(wù)你我他。

57、為了我們大家的生存，請(qǐng)節(jié)約用水。

58、大力營(yíng)造發(fā)展教育的社會(huì)氛圍！

59、一個(gè)人可以得到他想做的一切，需要的只是堅(jiān)忍不拔的毅力和持久不懈的努力。

60、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，教育決定成就未來！

61、人生有限，學(xué)習(xí)無限。

62、百年大計(jì)教育為本！

63、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！

64、一個(gè)真正美的心靈總是有所作為而且是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。

65、勝利者往往是從堅(jiān)持到最后五分鐘的時(shí)間中得來的。

66、發(fā)揮成校教育服務(wù)功能，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

67、天下無難事，只怕有心人。

68、千里始足下，高山起微塵。

69、對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)。

70、社會(huì)發(fā)展教育先行教育振興全民有責(zé)！

71、良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障。

72、大力推進(jìn)職業(yè)教育，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專！

73、在風(fēng)雨中飛翔的鳥才是勇敢的，頂著困難往前跑的人才是有出息的。

74、人有多少知識(shí)，就有多少力量。

75、一份勞動(dòng)，一份收獲，一份精神，一份事業(yè)。

76、多一份投入，多一種學(xué)習(xí)，多一些反思，多一點(diǎn)執(zhí)著。

77、世界上榮譽(yù)的桂冠，都用荊棘紡織而成。

78、病從口入，請(qǐng)講衛(wèi)生。

79、不惜寸陰于今日，必留遺憾于明日。

80、發(fā)展成人教育，推進(jìn)社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城鎮(zhèn)。

81、實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展！

82、建立文明、健康、科學(xué)的生活方式，全面提高人的素質(zhì)。

83、人類的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

84、大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)（市）戰(zhàn)略，普遍提高廣大農(nóng)民群眾的勞動(dòng)素質(zhì)！

85、終身教育是一件全黨、全民、全社會(huì)的事業(yè)。

86、地球母親提醒你節(jié)約用水。

87、路雖近，不行不到；事雖小，不為不成。

88、工作激發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造佳績(jī)。

89、發(fā)展農(nóng)村社區(qū)教育，推進(jìn)農(nóng)村城市化進(jìn)程。

90、節(jié)約就是美德。

91、教育改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富，學(xué)習(xí)充實(shí)人生。

92、不要踩我，我是你們的綠化者。

93、一粒糧食一粒汗。

94、禮貌是文明共處的金鑰匙。

95、腳下留情，草如茵。

96、道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

97、日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦。

98、節(jié)約是美，浪費(fèi)是丑。

99、綠色校園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享。

100、一屋不掃，何以掃天下。

101、知識(shí)是進(jìn)步的殿堂，互動(dòng)學(xué)習(xí)是溝通心靈的橋梁。

102、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。

103、構(gòu)建終身教育體系，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

104、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

105、教育的目的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

106、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。

107、學(xué)問愈深，未知愈重。

108、繩鋸木斷，水滴石穿。

109、少說空話，多做工作，扎扎實(shí)實(shí)，埋頭苦干。

110、好說己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)。

111、教育要面向世界，面向面向現(xiàn)代化。

112、與朋友交，言而有信。

113、出言吐語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為。

114、鷹美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動(dòng)中。

115、千錘成利器，百煉成純鋼。

116、有序用餐，文明用餐。

117、只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才成功。

118、教育改變命運(yùn)智慧引領(lǐng)輝煌！

119、教學(xué)過程即學(xué)生的發(fā)展過程。

120、發(fā)展終身教育，提高公民素質(zhì)。

121、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

122、自己的事情自己干，靠別人不是好漢。

123、一粥一粒，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維難。

124、外來人員請(qǐng)到門衛(wèi)室登記。

125、樹立科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)習(xí)型城區(qū)創(chuàng)建。

126、草坪為我們貢獻(xiàn)綠色，請(qǐng)保護(hù)它。

127、人生包括兩個(gè)部分：過去的是一個(gè)夢(mèng)；未來的是一個(gè)希望。

128、終身教育是社會(huì)創(chuàng)新和進(jìn)步的永久動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)和諧可持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。

129、教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。

130、天生我材必有用。

131、振興民族的希望在教育！

132、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

133、知識(shí)像燭光，能照亮一個(gè)人，也能照亮無數(shù)人。

134、學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識(shí)的積累。

135、教師教學(xué)的過程也是教師成長(zhǎng)的過程。

136、衣冠不整者，請(qǐng)勿入內(nèi)。

137、把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

138、守護(hù)一片綠，增添一份美。

139、熱烈歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育專家組蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！

140、構(gòu)建終身教育體系，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。

141、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。

142、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

143、不可自暴、自棄、自屈。

144、優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)××長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本措施！

145、母親賦予了我們以靈魂和肉體，我就以我的靈肉來探索人生。

146、經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要先行！

147、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。

148、付給花朵一個(gè)花期，花朵給你份贊美。

149、芳草茵茵，足下留情。

150、懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯。

151、堅(jiān)持以人為本，力求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！

二、夢(mèng)色糕點(diǎn)師每集介紹

第一季

第01話：我，要成為糕點(diǎn)師！天野一家都參加了天野棗的首次鋼琴比賽，小棗出演時(shí)，因緊張，手指動(dòng)不了。關(guān)鍵時(shí)候，小莓緩解周圍的氣氛。小棗最后得到了冠軍。全家為小棗忙碌時(shí)，小莓獨(dú)自來到賣蛋糕的建筑前。挑選蛋糕后，竟發(fā)現(xiàn)沒帶錢，幸虧小莓的爸爸媽媽還有小棗來付了錢。吃蛋糕時(shí)，小莓嘗到一個(gè)和奶奶蛋糕一樣熟悉的味道，于是去尋找。結(jié)果碰到了和奶奶一樣從圣瑪麗畢業(yè)的安利老師，安利老師讓她品嘗新作后，說了讓她去圣瑪麗學(xué)園的事情。

第02話：傳說中的糕點(diǎn)精靈？為成為糕點(diǎn)師，小莓轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入了圣瑪麗學(xué)園。在那里她與被稱為“糕點(diǎn)王子”三人相遇了。看到了他們做的糕點(diǎn)后的小莓，認(rèn)識(shí)到了這個(gè)學(xué)校的水平之高并感到不安……她還恰巧進(jìn)了和糕點(diǎn)王子相同的班級(jí)和隊(duì)伍。這使得她立即成了所有人的話題而情緒變得低落。小莓沒有因此氣餒反而努力開始一個(gè)人練習(xí)了起來。就在這時(shí)在小莓的眼前，流傳于學(xué)園中的傳說中的糕點(diǎn)精靈出現(xiàn)……??？

第03話：薔薇的糕點(diǎn)王子圣瑪麗學(xué)園是培育糕點(diǎn)師的學(xué)校。同時(shí)也在進(jìn)行普通的授課，小莓那里也失敗的連續(xù)。偶然小莓想起了家族的身姿。那樣的時(shí)候，由于課題的奶油餡點(diǎn)心大失敗從他人嚴(yán)厲的一句話。更加來自B小組的女子的欺侮也相合患了懷鄉(xiāng)病！可是，擔(dān)心了那樣的草莓的成串開的花在"秘藏的地方"里(上)帶去…!?

第04話：最討厭蛋糕了！來到了高等部負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的沙龍多瑪麗的小莓她，遇到了安利老師的愛徒、學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)天王寺麻里。小莓說因?yàn)槌绨葸@樣的天王寺所以自己也想在找個(gè)店打工了。雖然由于花房的提議而能留在安堂自家的日式點(diǎn)心屋打下手的，但是卻被相當(dāng)討厭蛋糕的安堂的弟弟一太說到：“快回去！”看到一太那時(shí)不時(shí)相當(dāng)寂寞的表情，小莓決定問出一太討厭蛋糕的理由，本該這樣的，但是正當(dāng)她想去問個(gè)清楚的時(shí)候···??？

第05話：天使？惡魔？精靈？做糕點(diǎn)的技術(shù)在漸漸成熟的小莓，卻一直得不到樫野的認(rèn)可。就為了在下次的課題中做出比堅(jiān)野做的還要好吃的巧克力蛋糕，小莓開始了特訓(xùn)。無論怎么做，都沒法將巧克力奶油做好。小莓從偶然相遇的堅(jiān)野那里學(xué)到了巧克力的性質(zhì)，并知道了堅(jiān)野的爺爺是巧克力師的事情。努力最后將蛋糕做成型了，并自己得到了樫野的認(rèn)可和表揚(yáng)，小莓有點(diǎn)飄飄然~就在最后關(guān)頭，又一個(gè)蛋糕精靈——巧克力出現(xiàn)了！

第06話：鶯之幼兒園的生日宴會(huì)圣瑪麗每個(gè)月要送給山腳的鶯之幼兒園過生日的小朋友可愛的生日蛋糕，下個(gè)月是剛剛轉(zhuǎn)去幼兒園的蘋果小朋友的生日，因?yàn)楦杏X到蘋果和剛到圣瑪麗的自己很像，小莓決定為蘋果設(shè)計(jì)蛋糕，幫助她跟大家成為朋友。設(shè)計(jì)出來了蛋糕，可是竟然被嫉妒她的同學(xué)抄襲了！第07話：和和睦睦的生日蛋糕為了蘋果做出快樂的和朋友好好相處的蛋糕？唉？蛋糕被抄襲了！怎么辦，只看到小莓說道：“我還有更好的的辦法！”經(jīng)歷各種困難，終于A組趕到了幼兒園，把蛋糕送給了蘋果，在大家的幫助下，生日會(huì)很成功，蘋果也和大家成為了好朋友。小莓得到了蘋果的稱贊，變得更加積極努力了。

第08話：天才和天敵和天然？由于中了B小組的招，小莓在學(xué)校里迷路了。而前來救她的是天王寺麻里！多虧了她而能安全返回宿舍的小莓，從留美那里聽說了天王寺也報(bào)名參加了“最棒蛋糕”的競(jìng)賽。在這個(gè)初等部和高等部一起競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)賽中，去年堅(jiān)野他們表現(xiàn)的似乎相當(dāng)活躍。那個(gè)時(shí)候組隊(duì)在一起的被叫“大小姐”的前輩似乎有些奇怪的嗜好……

第09話：命運(yùn)的布丁對(duì)決??！接受與小城美夜的布丁對(duì)決的小莓，實(shí)際上從沒做過布丁！在那里小莓和樫野等以及糕點(diǎn)精靈們一起進(jìn)行猛烈特訓(xùn)。雖然雖然大體上掌握基礎(chǔ)，可是吃起來完全不一樣。小莓聽說烤爐每1臺(tái)都有每1臺(tái)的特點(diǎn)的事，而且她通過吃了失敗了的布丁的牛奶糖的話想到……？第10話：充滿回憶的草莓蛋撻被重要的朋友討厭而情緒低落的小莓，悄悄從學(xué)院回到了家中。面對(duì)不了解情況而熱情出迎的家人，小莓沒有敢說從校園逃出來的事而撒謊了。但是還是立馬就暴露了，還被家人勸說退出圣瑪麗學(xué)園。為了給情緒低落的小莓打氣，家人們帶著小莓來到了已經(jīng)去世的奶奶的店里。期待著能吃到很久沒吃過的奶奶的草莓蛋撻的小莓，卻發(fā)現(xiàn)店已經(jīng)停止?fàn)I業(yè)了??？

第11話：王子們的友情松糕因?yàn)閷?shí)習(xí)中制作了松糕而感慨萬千的糕點(diǎn)王子們。那可是對(duì)于其中3人相當(dāng)有紀(jì)念意義的糕點(diǎn)。去年入學(xué)的時(shí)候，堅(jiān)野和花房相遇并發(fā)生了沖突。成仇敵的兩人卻在實(shí)習(xí)時(shí)和安堂一同分到了A小組。結(jié)果，就開始吵架，而導(dǎo)致受到了禁止使用調(diào)理室的處分。但是堅(jiān)野卻無視處分繼續(xù)練習(xí)了，這個(gè)時(shí)候花房批評(píng)了堅(jiān)野。雖然安堂從中調(diào)解但是堅(jiān)野就是不聽，就在這時(shí)糕點(diǎn)精靈出現(xiàn)了？！

第12話：第七年的圣誕快樂圣誕節(jié)到了，大家要自己做蛋糕去賣，賺的錢用來義務(wù)捐款。但是……小莓的蛋糕只有一個(gè)男人買下了，而那個(gè)人心情似乎不怎么好,A小組詢問才知道，這個(gè)男人他是要把蛋糕送給等自己七年的女朋友，可不知怎么說，又不知道她現(xiàn)在在哪，A小組決定幫助他……

第13話：開心·糖果·夢(mèng)想大家都回家了，小莓留下。后來香草邀請(qǐng)小莓去了甜點(diǎn)王國……在甜點(diǎn)王國遭遇了吊車尾組合，搶走了她們剛采集的材料。好在一切都有驚無險(xiǎn)。小莓在甜點(diǎn)王國遇到一位神秘的老婆婆，得到了一個(gè)勺子，被吊車尾組合的車撞飛后，神秘出現(xiàn)在小莓宿舍的桌子上……

第14話：開幕!最棒糕點(diǎn)離最棒糕點(diǎn)的舉辦還剩一點(diǎn)時(shí)間，要取得勝利，想去巴黎見安利老師，但是就算在低等部取得優(yōu)勝接下來還有高等部的最終對(duì)決，水平很高，形勢(shì)險(xiǎn)峻^就糕點(diǎn)王子們的地獄般嚴(yán)格特訓(xùn)開始了……俯臥撐，仰臥起坐，跑步，化學(xué)，糖工藝，引體向上……

第15話：充滿回憶的玫瑰香水小莓通過了初級(jí)測(cè)試。第二輪測(cè)試，以小莓為代表的小莓小組抽到了三年級(jí)的強(qiáng)力選手——市松小組。這次的考題是每組每人以家庭為主題而各制作一個(gè)磅蛋糕，小莓、堅(jiān)野、安堂都準(zhǔn)備就緒，唯獨(dú)花房的玫瑰磅蛋糕沒有進(jìn)展，為什么花房如此執(zhí)著于玫瑰蛋糕呢，原來這玫瑰香水背后隱藏著令花房悲傷的回憶……

第16話：甜美玫瑰回憶當(dāng)花房準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，小莓和小真的一句話提醒了他?；ǚ康拿倒宓案獬晒?，他們又四人熬夜將蛋糕做出了改變——讓味道互相協(xié)調(diào)。因此也成功的打敗了市松小組。在下午茶上，花房kiss小莓的臉蛋，安堂和堅(jiān)野非常吃驚，小莓說這是花房的打招呼形式，花房很抑郁，安堂也對(duì)堅(jiān)野說幸虧小莓在這方面是天然呆，堅(jiān)野在小莓落水的時(shí)候特別擔(dān)心，堅(jiān)野急忙辯解。

第17話：糕點(diǎn)師對(duì)決新人物出現(xiàn)了——速水，是個(gè)從小就非常喜歡制作糕點(diǎn)的女生，一年級(jí)期末考試發(fā)燒，成績(jī)一落千丈，因此抱有退學(xué)的想法。小莓被速水說成A組中無用的人后，開始注意她，并且發(fā)現(xiàn)她想退學(xué)的事情，便請(qǐng)糕點(diǎn)王子幫忙撮合她倆比賽一場(chǎng)，兩人都很努力，結(jié)果為平局，速水也恢復(fù)信心，與F組的人共同努力。

第18話：堅(jiān)野家的苦澀內(nèi)情小莓又一次從樓梯上摔下來了，真驚慌失措的把她抱到老師那里，后來嫌小莓一驚一乍。老師講：“哦呀，堅(jiān)野君不也是么。”老師建議小莓去醫(yī)院。真把她帶到醫(yī)院去后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)醫(yī)院是堅(jiān)野家開的~全是姓?qǐng)?jiān)野的人。令人驚訝的是，堅(jiān)野竟然被姐姐綁架走了？！堅(jiān)野為什么無論在制作糕點(diǎn)或是學(xué)習(xí)方面都要爭(zhēng)取第一的秘密被揭露了。

第19話：快樂的情人節(jié)情人節(jié)到了，小城美夜舉行了舞會(huì)，并在舞會(huì)上舉行了與小莓的對(duì)抗賽，小城做了一個(gè)豪華的巧克力噴泉，小莓的是三種巧克力：玫瑰茶巧克力、黑胡椒巧克力，黑砂糖巧克力，最后和小城打了個(gè)平手，不過堅(jiān)野他說：“小城的巧克力里沒感受到愛的心意，而天野的巧克力里卻有“送給你禮物”的心意！”而且三人還在晚會(huì)上跟小莓跳舞了??！差點(diǎn)就KISS到了?。?！

第20話：強(qiáng)敵！？來自巴黎的轉(zhuǎn)學(xué)生！最棒糕點(diǎn)師第二回合開幕了，對(duì)手居然是一年生？可卻出乎意料的是個(gè)強(qiáng)敵，小莓在選材時(shí)受到檸檬的擾亂而鑄成大錯(cuò)，安堂因?qū)κ旨业拿?，沒睡好覺而有點(diǎn)不在狀態(tài)，糖加過量了，還好最后打了個(gè)平手。

第21話：友情的抹茶巧克力餅附加賽即將到臨，而安堂卻因?yàn)楸陡惺涠半x開”學(xué)園。小莓他們得知后便立即去找安堂，堅(jiān)野憑借自己對(duì)安堂的了解找到了他。在大家的勸說之下，安堂恢復(fù)了自信，和大家回到了學(xué)園。比賽結(jié)果竟然令檸檬小組不歡而散，檸檬在小莓的安慰下準(zhǔn)備重新開始......第22話：約定的絕品糕點(diǎn)小莓又遲到了！好心的宿舍長(zhǎng)給了沒吃飯的小莓一袋年輪蛋糕。放學(xué)后，小莓和大家準(zhǔn)備拜訪宿舍長(zhǎng)，沒曾想他們夫妻正在吵架！小莓為了緩解他們之間的關(guān)系，和宿舍長(zhǎng)談心。這年輪蛋糕竟相當(dāng)于是宿舍長(zhǎng)和男宿舍長(zhǎng)交往的開始呢……

第23話：草莓幻想？最近來了一個(gè)馬戲團(tuán)巡回演出，受到一太的邀請(qǐng)，小莓一行人一起去看馬戲，但是在退場(chǎng)的時(shí)候，小莓和一太卻和大家失散了，而手機(jī)又沒電。卻意外的遇到馬戲團(tuán)里那個(gè)來自法國的女孩艾米麗，被邀請(qǐng)?jiān)诎惣页燥埖臅r(shí)候得知，一太不喜歡菠菜，而艾米麗不喜歡胡蘿卜，小莓決定要做出加有胡蘿卜和菠菜的糕點(diǎn)，讓他們兩個(gè)不再挑食........

第24話：愛的巧克力糕點(diǎn)對(duì)決新的最棒糕點(diǎn)對(duì)決主題出爐了——以“愛”為主題的巧克力糕點(diǎn)，而小莓小組將要迎戰(zhàn)的小城小組，小城美夜與堅(jiān)野定下約定，如果這場(chǎng)對(duì)決小莓小組輸了，堅(jiān)野將加入小城小組！可是堅(jiān)野對(duì)“愛”這一主題毫不感興趣（小時(shí)有心理陰影），并且與花房鬧僵了關(guān)系，但小莓總算設(shè)計(jì)出糕點(diǎn)造型。對(duì)決的日子到來了，一直自信滿滿的堅(jiān)野卻變得驚慌失措……

第25話：再見，堅(jiān)野對(duì)決開始！可另小莓小組意想不到的是，他們的糕點(diǎn)設(shè)計(jì)竟被小城小組盜用（在24話中可找到），雖然大家都盡力了，可是，比賽還是輸了。按照約定，堅(jiān)野將加入小城小組，難道堅(jiān)野就這樣離開了嗎?……

第26話：小城帝國的噩夢(mèng)在半決賽中敗北的小莓組想進(jìn)入選拔就只能在爭(zhēng)奪第三名的比賽中取勝才可以。按照和小城的約定，堅(jiān)野去了小城隊(duì)。因此小莓沒什么精神。另一方面，得到堅(jiān)野的小城很高興，但是因此原來是正式隊(duì)員的洋子就變成替補(bǔ)了。但是洋子并沒有放棄，仍然為了勝利而努力練習(xí)并收集情報(bào)。最后堅(jiān)野幫助洋子成為正式隊(duì)員（主要是想脫離小城隊(duì)），而自己回到小莓組。

第27話：驚喜的甜點(diǎn)糕點(diǎn)王國的使者到來，通知糕點(diǎn)精靈王國糕點(diǎn)儀式的舉行，要它們參加補(bǔ)考，據(jù)說如沒法合格就無法再回到搭檔的身邊了，為了回到自己搭檔的身邊，精靈們都在努力的奮斗著，并且回到了自己搭檔的身邊。樫野和巧克力的關(guān)系也有所改善了。

第28話：草莓.棗和王子殿下們準(zhǔn)備提高各自技術(shù)的天野莓去奶奶的商店不成回到了自己的家，卻意外的聽說妹妹放棄鋼琴的事。棗把自己關(guān)在房間里，形成了十分陰郁的氛圍。于是莓為妹妹做了蛋糕。吃著蛋糕，面對(duì)莓，天野棗說出了彈鋼琴的煩惱.......糕點(diǎn)王子也出現(xiàn)嘍！他們還為小棗制作了鋼琴的蛋糕……

第29話：羈絆的千層餅決定能否去巴黎的爭(zhēng)奪第三名的比賽，主題是羈絆，在老師和糕點(diǎn)精靈的幫助下，他們找到了表現(xiàn)主題的方法，不僅是他們四人的牽絆，而是大家的牽絆。

第30話：奇跡的奶酪糕點(diǎn)牛奶糖要交給甜點(diǎn)王國的報(bào)告還沒有完成，截止時(shí)間是明天。其他3位糕點(diǎn)精靈在努力地幫助牛奶糖想這次報(bào)告的主題。牛奶糖不小心在森林里迷路了，碰上了小牛，和它成為了朋友。A小組的成員們制作了奶酪糕點(diǎn)答謝制作好材料的工作人員們。最終獲得三顆星的竟然是……！第31話：公主和大小姐先是小莓小組與鄉(xiāng)村女孩組合的比賽，鄉(xiāng)村女孩的孔雀羽毛掉了下來，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)很低，而敗給了小莓他們組。緊是小城美夜小組和天王寺麻里小組的對(duì)決，結(jié)果當(dāng)然是天王寺麻里小組以高分贏了小城美夜小組。

第32話：熱帶樂園小莓他們?nèi)釒穲@玩，遇到了夏希組合她們，她們很會(huì)做熱帶水果，而且非常好吃?；氐綄W(xué)校，發(fā)現(xiàn)夏希是她們的同學(xué)，更巧的是夏希組合正是他們的對(duì)手，而主題就是水果拼盤。這下大家都犯了難……第33話：小莓的驚慌小莓嘗了夏希她們準(zhǔn)備在比賽時(shí)做的糕點(diǎn)，感到自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家，而喪失了自信心。忘記該怎么用糕點(diǎn)去取得人們的笑容，與此同時(shí)天王寺組合晉級(jí)了總決賽，小莓也在堅(jiān)野曾經(jīng)燒的熱可可中找到了靈感，并用粉色和白色的草莓做出一愛戀為主題的蛋糕，以一分之差贏得了比賽。

第34話：史上最強(qiáng)的組合小莓她們晉級(jí)了總決賽。栗子來到人間尋找搭檔，開始香草他們推薦大小姐，不過栗子拒絕了，栗子中途甚至想搶糕點(diǎn)王子們做搭檔，但是糕點(diǎn)王子和栗子的關(guān)系難以介入（除花房），最后還是和大小姐成為了搭檔，大小姐也有糕點(diǎn)精靈了。

第35話：歡迎回來，安利老師安利老師從巴黎回來了，小莓做了“初戀”準(zhǔn)備讓安利老師嘗嘗她的手藝（樫野吃醋，還和他吵架了），卻看到天王寺在沙龍多瑪麗款待了安利老師，小莓很傷心。但最后小莓還是見到安利老師了,安利老師是這次“完美糕點(diǎn)”總決賽的評(píng)委。

第36話：決戰(zhàn)前夜決賽的主題是當(dāng)日發(fā)表，這可急壞了大家……小莓在與妹妹的談話中找到了決賽的根本，他開始練習(xí)基本功，而高等部的書就讓其他三人學(xué)習(xí)，四個(gè)人都在一起努力著呢！大家的糕點(diǎn)精靈回國為他們做了糕點(diǎn)，大家一起期待著明天的決賽，到底會(huì)怎么樣呢？？？

第37話：無法動(dòng)搖的情感小莓對(duì)天王寺會(huì)長(zhǎng)講述了她與奶奶之間的故事與情感，天王寺會(huì)長(zhǎng)也講述了她與安利老師之間的情感。

第38話：被關(guān)閉了的道路終于到?jīng)Q賽了。小莓組在做到一半時(shí)，在制作埃菲爾鐵塔的樫野竟然昏倒了！這可急壞了大家，到底怎么辦呢？最后比賽結(jié)果以1分之差輸了，草莓得到了安利老師的贊許，他們還是可以去巴黎參加世界的“完美糕點(diǎn)”。

第39話：消失的配方經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間的努力，大家終于可以去巴黎了，但好像每個(gè)人家里都出現(xiàn)了阻攔的情況，還好幾經(jīng)周折，還是去了巴黎。小莓突然發(fā)現(xiàn)上次回去糕點(diǎn)王國（13集）拿回來的勺子可以打開奶奶留下的筆記本，然而只有記錄草莓蛋撻做法的那一頁消失了……

第40話：你好！巴黎世界完美糕點(diǎn)比賽前，小莓他們得到了參觀巴黎的機(jī)會(huì)，在地鐵上小莓還是迷路了，搭救小莓的是從意大利來的留學(xué)生里卡爾德。雖然里卡爾德的熱情讓人有點(diǎn)難以適應(yīng)，但是小莓終于還是和大家會(huì)合了。對(duì)小莓的態(tài)度熟絡(luò)的里卡爾德和非常不爽的樫野他們，終于一同前往賽前慶祝會(huì)場(chǎng)圣瑪麗學(xué)園巴黎本部，但是他們的眼前出現(xiàn)的竟然是…!?

第41話：第四個(gè)糕點(diǎn)王子小莓他們?cè)谑澜缤昝栏恻c(diǎn)比賽第一戰(zhàn)的對(duì)手就是擁有檸檬以及理查德的理查德組合。然而就在用運(yùn)餐車發(fā)布了比賽方法，各個(gè)組合開始考慮方案的時(shí)候，小莓組合卻出了問題！公寓里的烤箱被弄壞了，廚房里也沒有了空位子。在大家的奔走呼號(hào)之下，接下來他們?nèi)サ牡胤健瓰槭裁词且患覞M是灰塵的店？當(dāng)?shù)诙煸绯啃≥麄內(nèi)ナ袌?chǎng)時(shí)看見了理查德，理查德說如果他們小組贏得了比賽小莓將成為他的女朋友！

第42話：幸福的冰激凌小莓他們開始為著完美糕點(diǎn)而作努力，但是好像冰欺凌做的很失敗。連續(xù)做了好幾次，終于成功了。但第二天，冰激凌賣的不成功。而小莓想到了冰激凌外貌不好，裝扮了一下變成“達(dá)芬奇密碼冰欺凌”，買的人是人山人海啊?？煲諗偟臅r(shí)候，得到了房東阿姨和她女兒的認(rèn)可。晚上宣布小莓組合以一分之多勝過檸檬他們。

第43話：橘子樹下小莓和真到一家3星級(jí)糕點(diǎn)店學(xué)習(xí)，它的主人——勃朗峰先生有點(diǎn)恐怖，。在整理完倉庫后，真看到小莓如釋重負(fù)的樣子，情不自禁地笑了。被小莓發(fā)現(xiàn)之后瞬間臉紅。小莓和真來到了橘子樹下，小莓說：“橘子香甜的味道，我能聽得到音樂?！苯又褪侵攸c(diǎn)中的重點(diǎn)：小莓和真睡在一個(gè)床上，只不過只不過中間隔了一個(gè)棕色紙板。然后發(fā)生了一幕……本集比較感人，請(qǐng)要看的朋友事先備好紙巾哦。

第44話：巧克力公主小莓他們參加了由完美糕點(diǎn)所舉辦的晚會(huì)，并舉行半決賽，對(duì)手是小城組合！題目是用巧克力做禮服，小莓想到了以灰姑娘為主題，做成禮服。差點(diǎn)趕不上……最后平分！之后舉行舞會(huì)，因意外小莓撞到了戴著面具的金色長(zhǎng)發(fā)的王子，當(dāng)金發(fā)王子摘下面具的時(shí)候，小莓發(fā)現(xiàn)金發(fā)王子竟然是安利老師。小莓很興奮。并與他跳了一段舞.......糕點(diǎn)王子們都很是嫉妒的說。特別是堅(jiān)野，好像很生氣。

第45話：迷你巧克力之旅安利老師為了讓大家有所見聞，讓大家在歐洲各地旅游（荷蘭、意大利、梵蒂岡、瑞士），最后到了新天鵝城堡開始準(zhǔn)決賽。栗子和巧克力發(fā)生爭(zhēng)吵，雙方都希望自己獲勝。小城揚(yáng)言要贏得這場(chǎng)比賽，而且就在這里和真結(jié)婚！草莓把旅游時(shí)的各國美景全部描繪了出來，真則把各國的巧克力原材料全部帶了過來，五月拍了許多種花兒，安堂記住了很多冰淇凌名單。小莓組合以大比分獲勝！這集真又因?yàn)樾≥樇t啦！巧克力和栗子通過品嘗對(duì)方作品終于和好了。

第46話：奶奶的秘方堅(jiān)野借來的書和小莓的奶奶留下來的秘方書一樣，兩本書同樣都有精靈仙塵，小莓和其他精靈去甜點(diǎn)王國，找（13集里出現(xiàn)的）老婆婆（馬荷蘭）。遇上了吊車尾組合并一起去尋找秘籍。后來小莓終于見到了老婆婆。并且小莓最終明白了甜品要做出自己獨(dú)創(chuàng)的味道才能讓其他人高興，決定不看奶奶的草莓蛋撻的秘方而是自己做。

第47話：巴黎后花園的秘密小莓自己制作草莓蛋撻，之后，為此展開了特訓(xùn)，可是不管做了再多草莓蛋撻也做不出好的味道。堅(jiān)野他們也品嘗了小莓的草莓蛋撻，指出問題處在草莓的用料上。小莓自己也感覺到了，問題草莓。于是，小莓為了尋找新的草莓,踏上糕點(diǎn)王國，借助了小城的力量，又意外知道了天王寺小組獲敗的消息。

第48話：是謊言吧？安利老師天王寺看到弗朗索瓦的隊(duì)長(zhǎng)和安利老師很親密，便無心比賽，所以在正式比賽里無法發(fā)揮出正常水平，頻頻出錯(cuò)，最后落敗了。天王寺一蹶不振，小莓和小城去看天王寺，安利老師出現(xiàn)了，并說只是為了天王寺而演的戲，蛋糕師應(yīng)該全心做出好作品，不應(yīng)該為其他所動(dòng)，小莓不甘心向安利老師下了挑戰(zhàn)書，并說一定會(huì)贏。

第49話：決戰(zhàn)！凡爾賽宮在48話結(jié)尾，天野一家都來巴黎了呢。最終決賽開始，地點(diǎn)是凡爾賽宮，主題是一家團(tuán)聚，有兩個(gè)課題，時(shí)間限制三小時(shí)，小莓組是每個(gè)人各自用擅長(zhǎng)的課題來呈現(xiàn)作品!堅(jiān)野的姐姐也來了呢……結(jié)果平局。再戰(zhàn)一場(chǎng)。

第50話：夢(mèng)的草莓撻加賽中又出現(xiàn)了平局，加了一場(chǎng)代表賽，在糕點(diǎn)王子的支持下，小莓準(zhǔn)備出賽。莓因?yàn)橛凶约旱莫?dú)創(chuàng)性并且顧及到了每個(gè)評(píng)委的感受，竟以一分之差贏得了勝利！在故事的時(shí)光快進(jìn)兩年，真與小莓在巴黎湖邊道別。（手拉的緊緊的，在后面幾集香草還提起了這件事情，天野十分害羞）

第二季

第51話：新階段解散草莓組合在留學(xué)之后，小莓回到日本高中的分校，但小莓組卻解散了，小莓和檸檬，留美還有Johnny被分在A組，后來小莓在糕點(diǎn)店碰到Johnny時(shí)，Johnny對(duì)小莓的過度熱情和喜歡讓真醋勁大發(fā)。花房和安堂都因?yàn)樾≥倪M(jìn)步表示要提前去完成自己的夢(mèng)想。堅(jiān)野則因成績(jī)優(yōu)秀而跳級(jí)到二年級(jí)，小莓很失落，卻遇到了天王寺，拿到一封來自安利老師的信，去的路上遇到堅(jiān)野，發(fā)現(xiàn)他也收到了，安利老師希望瑪麗花園里可以包囊世界各地的甜點(diǎn)，讓堅(jiān)野，小莓，檸檬和Johnny來經(jīng)營(yíng)糕點(diǎn)店……

第52話：Johnny與玉米小莓等人為了開店?duì)幷摬恍荩捍蠹业囊庖姼鞑幌嗤鳭ohnny他想到了糕點(diǎn)游樂園，但立馬被堅(jiān)野反駁了，這時(shí)johnny的糕點(diǎn)精靈玉米出現(xiàn)了，她是一個(gè)非常遵守禮貌的精靈。在Johnny給堅(jiān)野說他表姐會(huì)幫他，小城出現(xiàn)了，原來她就是Johnny的表姐。因?yàn)閳?jiān)野和Johnny爭(zhēng)吵，玉米發(fā)飆了。決定每人輪流當(dāng)?shù)觊L(zhǎng)一天，以銷售額來選店長(zhǎng)，最先開始的是小莓。

第53話：新的草莓小組四人各自經(jīng)營(yíng)自己的店鋪。小莓因沒有多少顧客而被強(qiáng)尼帶去逛其它的店鋪。檸檬問真要不要去跟著，真羞紅臉的敲檸檬的頭。而后小莓了解到強(qiáng)尼其實(shí)是個(gè)并不輕浮的人。小莓在反駁強(qiáng)尼說真的話的時(shí)候，提到真眼睛里就閃光。強(qiáng)尼有些嫉妒地說“如果哪天你講我的時(shí)候眼睛里也能閃光就好了”。在二人走后，真出現(xiàn)了……

第54話：機(jī)會(huì)損失和廢棄浪費(fèi)安堂為了能使店繼續(xù)經(jīng)營(yíng)下去，一個(gè)晚上都在研制新的產(chǎn)品，但卻因?yàn)槠谶^度暈倒了，牛奶糖也和安堂起了爭(zhēng)執(zhí)。而草莓因?yàn)閺?qiáng)尼所說的話想起了以前瀏覽各國時(shí)的經(jīng)歷，提出不能只做一種地方的和式甜點(diǎn)。并與加奈和其他人向安堂說出這個(gè)觀點(diǎn)。而在本集中五月也出現(xiàn)了。大家感動(dòng)了安堂，讓他意識(shí)到店鋪不能只靠自己。新開張后，店里生意變草莓她們也確定了自己的目標(biāo)。

第55話：精靈的夢(mèng)境探險(xiǎn)堅(jiān)野草莓強(qiáng)尼和檸檬為了自己的店鋪的生意，一直在嘗試著做出一種新的口味的糕點(diǎn)，而糕點(diǎn)王國的一封信：他們的能力升級(jí)了，擁有了“穿梭卡片”能夠隨時(shí)隨地到糕點(diǎn)王國，同時(shí)他們又收到堅(jiān)寫了一封信，請(qǐng)巧克力他們?nèi)兔Γ驗(yàn)榈踯囄步M合的考試一直不能合格。巧克力他們找到堅(jiān)野，說了聲再見，準(zhǔn)備出發(fā)，可是香草和巧克力都想試一下“穿梭卡片”的威力，沒有想到竟然把強(qiáng)尼他們也帶到糕點(diǎn)王國，他們找到了堅(jiān)，開始了糕點(diǎn)王國之旅。在巧克力山上，天野采了一朵巧克力花，沒想到在登山的時(shí)候和堅(jiān)野摔下去......

第56話：迷失在年輪蛋糕林小莓等人在年輪蛋糕林收集水果，發(fā)現(xiàn)有許多的吃剩下的果實(shí)，這時(shí)年輪蛋糕林的主人發(fā)現(xiàn)了他們誤會(huì)是破壞森林衛(wèi)生的“兇手”吊車尾，于是將他們關(guān)進(jìn)大牢。小莓他們發(fā)現(xiàn)以后，決定要就他們出來年輪蛋糕林的主人不肯，草莓想出了一個(gè)辦法：做了糕點(diǎn)給老人品嘗，讓年輪蛋糕林的主人相信他們不是破壞森林的人，可是老人說什么也不肯吃，不知為什么，改變了主意，最終老人知道了這是誤會(huì)，放了吊車尾組合?！皟词帧币脖籎ohnny找到......

第57話：在旅途中發(fā)現(xiàn)的寶物小莓等人經(jīng)過重重路途，終于到了蛋之鄉(xiāng)，他們找到了最適合做甜品的蛋，蛋之鄉(xiāng)的會(huì)長(zhǎng)告訴他們其實(shí)每一個(gè)精靈都是從蛋里生出來的。并告訴了他們他們都是父母愛的結(jié)晶，小莓等人十分感動(dòng)，同時(shí)樫他們也在努力地為糕點(diǎn)晉級(jí)考試做準(zhǔn)備，但樫總覺得少了點(diǎn)什么......

第58話：寂寞的心靈安利老師委托小莓好好學(xué)習(xí)去美國的天王寺店里學(xué)習(xí)。小莓他們?nèi)チ颂焱跛碌牡昀?，理查德看見小莓激?dòng)的把她抱了起來真和Johnny非常生氣（笑ing），真發(fā)現(xiàn)店里很清閑，覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。第二天真和小莓到街上去逛，小莓突然被綁架（其實(shí)是被Johnny綁架）真也莫名其妙的被美夜帶到了飛機(jī)上。晚上安利老師告訴小莓他們天王寺開的店?duì)I業(yè)額一直沒上升，并派小莓他們查找原因......

三、大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告3000字

想要了解一些情況或事件時(shí)，我們就需要好好地展開調(diào)查，并最終形成調(diào)查報(bào)告。那么什么樣的調(diào)查報(bào)告才合適呢？下面是我整理的大學(xué)生社會(huì)的調(diào)查報(bào)告3000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、調(diào)查目的

時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打假期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

二、調(diào)查對(duì)象

大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，其中青島大學(xué)20名，中國海洋大學(xué)10名，青島理工大學(xué)10名，青島科技大學(xué)5名，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

三、調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過假期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

四、調(diào)查方法

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)略）

五、調(diào)查結(jié)果

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過假期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。

從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

六、調(diào)查結(jié)果分析

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加·三下鄉(xiāng)·活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打假期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

七、結(jié)論

實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；

二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。

三是參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。

現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論用他們自己的視角來理解社會(huì)，思考未來的人生道路。

調(diào)查內(nèi)容：

廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一、對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度

學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的'工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一。某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣，但社會(huì)需求相對(duì)比較少，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對(duì)自我認(rèn)識(shí)程度

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng)、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí)，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己；而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

三、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

在調(diào)查中了解，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少，只有很少的一部分表示一直關(guān)注就業(yè)信息，而大部分則都是偶爾關(guān)注一下，在看到是留意一下而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度直接影響了對(duì)所選職業(yè)所作的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低，同學(xué)們大都表示對(duì)未來工作的擔(dān)心實(shí)際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí)。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛好），外在價(jià)值因素（薪水高低）。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會(huì)地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：

（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低；

（二）廣州市大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識(shí)不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo)；

（三）廣州市大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少；

（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。

我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備。

結(jié)論和建議

從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對(duì)就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為：

1、對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)注比較少。

2、個(gè)人能力存在缺陷，自我認(rèn)識(shí)不足，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素，沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)。

3、大學(xué)生的職業(yè)棋王還是表較高。

1）學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要，就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題，通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)等形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)。

2）大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動(dòng)力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這位大學(xué)生就業(yè)增加了困難，因此大學(xué)生要消除“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學(xué)的人生觀和正確的就業(yè)觀，調(diào)整自己過高的不切實(shí)際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身?xiàng)l件相互適應(yīng)的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應(yīng)當(dāng)給自己做出正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面，客觀，既要看到自己的長(zhǎng)處，又要看到自己的短處，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，既要考慮全面的整體素質(zhì)，又要考慮其中占主導(dǎo)地位的重要因素。

3）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng)，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì)，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會(huì)使自己的人生更順利。