初中音樂課說課稿

初中音樂課說課稿范文3篇

導語：“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【說課稿】則是為進行說課準備的文稿。以下是我整理初中音樂課說課稿范文，以供參考。

音樂課說課稿（一）

說教材分析：

《小船》這首歌曲，歌詞用了比喻的手法"爸爸是船，媽媽是帆，小船搖著我的童年",抒發了對美滿溫馨的家庭生活的渴望、贊美。歌詞為F宮調式，一段體結構，4/4拍。第一樂句與第二樂句均為4小節，第三樂句擴充為8小節。全曲為五聲音階的級進為主，曲調委婉流暢，十分適合兒童演唱。第一、二、三樂句中巧妙地運用了休止符和弱起拍，使音樂避免了拖沓充滿了情趣，從而使演唱氣息更易讓孩子們掌握。

說教學目標：

在課堂教學中學習目標的實現體現三個層面，在音樂課堂上都要依托學生的親身的體驗，在體驗中模仿，在模仿中探究。

1、情感目標：

⑴、體會歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖。

⑵、教育學生懂得人世間最偉大的愛——父母之愛，喚醒孩子們從小就知道愛父母，回報父母的愛。

2、知識目標：

認識 4/4拍，感受它的強弱規律。

3、能力目標：

⑴、引導學生能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。

⑵、掌握聲斷氣連的歌唱方法，并準確的唱好弱起拍。

說教學重點：

1、認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律

2、學唱歌曲《小船》，能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。

說教學難點：聲斷氣連的歌唱并準確地唱好弱起拍。

說教學教法：

《小船》是首讓人感到親切，溫暖的歌曲，樸實無華的旋律中洋溢出對父母深深的感激，使人眷戀那份濃濃的、難以割舍的親情。所以我在設計教學時，充分挖掘歌曲中透露出的濃濃情意，以培養學生音樂聽覺為目標，充分運用教學中的各種環節，通過"情"來撥動學生的心弦。學生在這首輕柔音樂的伴奏下感受四四拍的音樂，讓全體學生引起共鳴，體會到家的溫暖。

教具準備：電子琴、口風琴、錄音機、船（圖片）、歌詞卡片、多媒體課件。

教學過程：

一、導入（2分）

教師以猜謎語"船"字的形式和交談中了解學生們對船的認識，從而引發學生的好奇心，激起學習的欲望。

二、運用已有的知識體驗牽引新授知識的理解，學習4/4拍的含義和強弱規律（10分）

已有經驗的遷移有利于對新知識的理解掌握。我為讓學生了解4/4拍的含義及強弱規律，在教學設計上，首先選用進教室時的歌曲《小小的船》，請學生唱一唱，說說它是幾拍子的歌曲？3/4的含義及強弱規律，并伴隨著音樂用動作來感受、表現。當學習《小船》讓學生說出拍號時，孩子自然會用以有的經驗去分析、去思考，這其實就是學生探究學習的一個過程。前面情景的創設，為后面的探究與發現作了更好的鋪墊。

三、以音樂審美為核心，在情感體驗中學習歌曲《小船》（25分）

這節課的情感目標是體會歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖?！缎〈肥鞘鬃屓烁械接H切，溫暖的歌曲，樸實無華的旋律中洋溢出對父母深深的感激，使人眷戀那份濃濃的、難以割舍的親情。

體驗、模仿、探究、合作、滲透在教學的各個環節。音樂是審美的藝術，是傾聽的藝術，在進教室、發聲、感受音樂的情緒、節拍、強弱規律等音樂要素時，無一例外都通過傾聽體驗音樂作品來完成，學生在積極體驗的狀態下充分展開想象，投入到學習中。如初聽《小船》，這是一種完全放松和無意識的聽賞方法，以此來渲染一種柔美、恬靜的氛圍。接著是學生通過語言交流所體會到的對歌曲的點滴感受，這是一種聯想想象式聽賞，是學生自身感受與音樂情感的交融。

我在設計學唱歌曲教學時，充分挖掘歌曲中透露出的濃濃情意，充分運用教學中的各種環節——如：有感情地讀歌詞；隨音樂哼唱歌曲；通過教師的指導演唱、變換演唱形式以及相關音樂知識的傳授，不斷地突出并掌握歌曲的重點與難點。

當教師說出"每個人都有自己的爸爸媽媽，他們勤勞、勇敢、無私奉獻，為了養育我們花費了大量心血。誰能說說你的爸爸媽媽是怎樣關心愛護你的？那么我們應該怎樣做呢？"用"情"來撥動學生的心弦，學生們暢所欲言。在這首輕柔音樂的伴奏下，充分的感受四四拍的音樂，讓全體學生引起共鳴，體會到家的溫暖。

四、拓展延伸，情感升華（3分）

通過本節課的教學，以讓學生充分的感悟到家庭的溫暖。在結束語中，教師用"感恩"樹立起學生愛父母、回報父母的鑒定信念。同學們"有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最要感恩，她就是——母親，他就是——父親",讓我們從小就以一顆"感恩的心"去愛我們的父母，從生活的點點滴滴來回報父母的愛，能做到嗎？最后讓我們的父母乘坐我們愛的小船，在碧波蕩漾中去欣賞大自然的美景，在我們的汗水中去感受我們對父母的愛吧?。◣熒硌?劃船歌"）

音樂課說課稿（二）

一、緊扣特點說教材

《楊柳青》一課是義務教育課程標準人音版第八冊第三單元家鄉美中的一首江蘇民歌。歌曲通過對黨的贊頌，抒發了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉的熱愛。歌曲的曲調為五聲宮調式，全曲歡快活潑、熱情風趣，襯詞在歌曲中占有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。

二、結合實際說學情

"課標"中，課程設計思路的第四項是：義務教育階段，是兒童和青少年生理、心理的快速發展期，也是人生接受音樂教育、增進音樂素養、促進身心健康發展的重要時期。為了使音樂課程與學生心理發展水平和音樂認知特點相適應，本課程將義務教育階段的9學年分成了3個學段，即小學低年級（1-2學年），小學中、高年級（3-6學年）和初中各年級（7-9學年）。在剖析不同學段學生生理、心理發展差異和音樂學習認知特點的基礎上，在課程總目標統領下，明確各學段目標，以此作為不同學段、不同教學領域內容標準設計的基本依據。三個學段不同層次的內容標準呈現前后銜接、逐段遞進、完整有序的內在聯系。

根據什么來決定梯度遞進？如何來實現梯度遞進呢？

義務教育階段的中小學生，面臨著生理、心理的發展，在接受音樂教育方面具有的不同特點，是決定梯度遞進的原因。

小學生認知活動由不隨意性、不自覺性向隨意性、自覺性發展，認識水平從以具體形象為主要形式向抽象概括過渡，情感意志不斷發展，個性不斷增強，道德意識從注意行為效果逐漸發展到注意行為動機。7-9歲的兒童對音樂的審美態度處在"寫實階段",純真、快樂的天性自發地產生了以"像不像"和"擬人化"為特征的音樂審美態度。學生在低年級時期，通過"游戲"對音樂的體驗有了顯著的增長，對節奏的感受力迅速增長，對節奏和旋律可以通過身體動作做出反應。到了中年級是發展音樂感知能力的最佳時期，運動覺、聽覺顯著增強，節奏、旋律的表現力更加更富，音樂理解力增強，對和聲開始表現出與成人相同的好惡。由于這是一首江蘇民歌，要給新疆的孩子來學習，學生會面臨如下問題：

1、對于地處西北新疆的孩子來說，江南民歌的歌曲風格較為生疏，四年級孩子完成這首歌的音準、節奏以及情緒并不難，但是要想把這首歌曲唱的更有江蘇地方韻味卻是最重要的。

2、當今流行歌對少年兒童的沖擊與影響，使得民歌與學生的距離更加遙遠，如何找到興趣點讓學生充分感受到民歌的魅力，值得思考

三、力求創新說理念

從江蘇方言以及江蘇民歌的演唱風格上入手，結合新一輪課程標準中以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力的基本理念，以"趣"和"味"兩個字入手，在"襯詞生趣引入新課"的環節中引導學生體會歌曲的"趣",在"方言演唱提升韻味"---"實踐參與，表現韻味"的環節中唱出歌曲的江蘇"味".最后通過聽辨不同地區民歌，達到檢驗反饋的目的。

四、圍繞課標說目標

課程標準倡導學生的音樂學習要將"情感態度與價值觀"、"過程與方法"和"知識與技能"三個方面的規定性統一為一個有機整體加以關注，過分突出哪一方面或忽視哪一方面都會使教學產生偏頗。在當前的音樂教學中，常常無視教學目標的實現，或將三維目標脫節，一味地突出或夸大某一方面，從而造成這樣或那樣的問題。

課堂教學目標的設計要緊密圍繞目標來展開音樂教學活動，所以教學形式的選擇應該服從于教學目標，而教學方法和手段的實施也應該服從于教學目標，要有明確的針對性和目的性。這說明在課堂上如何能夠達到既定目標不是一件簡單的事情，它包含兩層意思：一層就是教學目標設定本身有三維目標；第二層意思是說三維目標和教學目標的關系，所有的手段、方法或者教學形式，都應該緊緊地圍繞著目標的實現。教學目標不是空洞的，而是具體的，教師要教什么，要達到什么效果，必須是經過深思熟慮的。有了教學目標以后才能產生教學計劃、教學設計、教學流程。有的老師往往不考慮教學內容，先看教參，然后按照教參里的目標去安排課程，這就本末倒置了。目標的設定應該從音樂內容入手，通過音樂內容設定的目標，還要顧及前后的經驗積累和知識交替的延續，承上啟下，避免了能力的中斷。從音樂教學現狀來看，教師在設定目標時不從音樂內容出發，就會使制定的目標和教學過程不相符，容易脫節。教學中所有的一切豐富的、有趣的活動形式都是為音樂內容服務的，有些看似很熱鬧，顧及了學生的興趣，但是它沒有起到目標設定的音樂內容所要感受體驗表現的作用。

1、過程與方法：

能加入江蘇方言，運用甜美的音色演唱歌曲。

2、情感與價值觀：

通過對比演唱，肢體模仿等音樂實踐活動讓學生感受江蘇民歌的風格特點，激發學生對我國民歌藝術的熱愛。

3、知識與技能：

了解襯詞在民歌中的作用。

教學重點：運用多種形式體會江蘇民歌的地方韻味。

教學難點：唱準歌曲的一字多音處

五、以讀為本說教法

在教學中，教師要積極引導學生參與聆聽、演唱、演奏、編創以及綜合性藝術表演等實踐活動，多聽音樂，多唱歌，多演奏樂器，多接觸樂譜，不斷積累音樂實踐經驗，并有效利用音樂教科書、音響音像資料及網絡資源等，培養學生樂于思考、勤于實踐的意識和習慣，有效提升學生的音樂實踐能力。

學生的演唱、欣賞、演奏、綜合等活動，都需要在音樂實踐活動中去感受、去體驗，活動中學生是主體，教師是教學有效的組織者，起主導作用，對活動的內容隨時進行適度的調控。音樂實踐活動要注意的一點是，不僅要學生主動參與，教師也應該積極融入到學生當中，這樣才能從中獲得教學的第一手材料，才能教學相長，對今后的教學計劃和安排都有非常大的幫助。

本節課以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，通過聲勢節奏、對比范唱、方言教唱多種教學方法，讓學生在音樂實踐活動中：學會方言,體會韻味；身臨其境，感受韻味；實踐參與，表現韻味；

六、自主自學說學法

學生的演唱、欣賞、演奏、綜合等活動，都需要在音樂實踐活動中去感受、去體驗，活動中學生是主體，教師是教學有效的組織者，起主導作用，對活動的內容隨時進行適度的調控。音樂實踐活動要注意的一點是，不僅要學生主動參與，教師也應該積極融入到學生當中，這樣才能從中獲得教學的`第一手材料，才能教學相長，對今后的教學計劃和安排都有非常大的幫助。尤其是在義務教育階段，中小學生在生理、心理方面處于發育期，他們更渴望對感興趣的事物進行探索和體驗，本節課我根據這些特點引導學生參與音樂實踐活動通過聆聽、模唱、自主探究的方法，讓學生在實踐參與中由淺入深，層層遞進，一步一步讓學生感受到江蘇民歌的演唱風格和地方韻味。

七、激情激趣說流程

教學過程；

一、聲勢節奏，初步感知

1、老師帶學生隨音樂運用三種固定節奏型伴奏

2、學生憑記憶三種固定節奏型

3、學生分組隨音樂做多聲部節奏為歌曲伴奏

二、襯詞生趣，引入新課。

1、揭示課題，老師范唱，學生感知歌曲有特點的地方

剛才，我們一起運用了幾組固定節奏型來伴奏的音樂是一首江蘇民歌《楊柳青》，這首民歌是江蘇地區廣為流傳的民間小調，歌曲中的歌詞很有特點，下面老師演唱一遍，請同學們聽聽歌曲中那些歌詞給你留下的印象最深？

2、學習襯詞"啊 nia"

"青啊nia,崩啊nia,松啊nia"

剛才我們聽到的這些有特點并在歌曲中反復出現的詞，在我們的民歌當中叫襯詞，它在歌曲中雖然沒有實際意義，但對突出歌曲的民族風格和地方特色，對渲染歌曲氣氛，活躍歌者情緒，烘托歌聲旋律等方面，都起著十分重要的作用。

下面我們就一起來感受一下。

3、學生自由選擇強弱對比與老師接龍讀襯詞部分

4、和老師一起加上拍腿拍手動作讀一讀

襯詞處拍腿，其余拍手

5、師生唱譜，互動找到歌曲旋律的趣味性

學習識譜要與演唱、演奏、創造、欣賞等活動密切結合，要以音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎上進行?！稑藴省芬髮W生運用熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜，也可以借助樂器演奏來學習。這即是說，學生學會讀譜主要是通過音樂實踐活動，而不是通過專門的讀譜練習。通過以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知音樂的基礎上進行識譜教學，要比單純進行專門的"讀譜訓練"、"視唱練習",其效果要好得多。在欣賞樂曲、教唱歌曲、演奏樂器和創造等活動中，結合著這些音樂實踐活動進行識譜教學，就意味著在進行教唱歌曲等活動時"順帶著"學習識譜，而不是借教唱歌曲以達到學習識譜的目的。

四、方言演唱提升韻味

師：陸老師要用我的歌聲來獎勵一下你們！我要再演唱一個新版的《楊柳青》，想聽嗎？掌聲在哪里…

1、老師運用方言對比演唱一遍。學生聽辨這次演唱和第一次不同在哪里。

學生匯報：老師唱的發音不一樣，老師沒用普通話……

老師：對，老師在第二遍演唱時，最主要的就是加入了江蘇方言來演唱了這首歌。這樣就使這首歌曲的江蘇味更加濃厚了，讓我們一起再來感受一下江蘇的方言特點。

2、出示課件，分別學習重點詞語的發音。

Zen die sei

早晨下田露水

di di ma yi

點點麥苗葉子

Sha gu gu

石子哥哥

4、聽老師完整用方言讀歌詞。

5、師生接龍讀歌詞。（提示：和老師保持一樣的聲音）

6,老師用"Nia"高位置伴唱，學生高位置完整讀歌詞。

7,加動作讀歌詞

8、老師彈琴唱譜，學生分句用方言唱詞學唱第一段。

9、全班一起跟伴奏慢唱一遍，老師糾正不準的樂句。

10、男女生比賽唱一遍。

11、學生互評。

12、全體學生完整的演唱一遍。

五、實踐參與，表現韻味

1、學生觀看江蘇美景圖片，并配上背景音樂《無錫景》。

江蘇這個地美水美的人間天堂造就了江蘇人細膩、柔美的性格。因此她們的歌聲總是不乏柔情甜美的特點。

哪位同學能用動作來表現一下這種細膩、柔美？

2、學生隨老師一起表現肢體之美----柔

3、引導學生表現聲音之美----甜

A、師對比范唱，學生觀察老師嘴角的變化

B、學生提起笑肌用甜美的聲音演唱歌曲。

4、用自己喜歡的方式表演一遍（肢體或歌聲）。

六、檢測反饋，小結升華。

1、請學生聆聽幾首不同地區的民歌，找出其中哪幾首是江蘇民歌。

師：我們用方言學會了江蘇民歌《楊柳青》并且感受了江蘇民歌細膩、甜美的演唱風格，老師來考考大家，請同學們聽幾首不同地區的民歌，聽聽哪一首是江蘇民歌。

第一首：新疆民歌《牡丹汗》

第二首：山東民歌《包楞調》

第三首：江蘇民歌《采茶舞曲》

2、小結：

同學們，咱們中國的民歌博大精深，但是也有一些好聽的民歌由于長期沒有人傳唱，很快就要消失在咱們自己的國土上了，真心希望同學們能在以后的學習生活中，多去關注咱們國家的民歌藝術，讓她在世界舞臺上永遠綻放出華麗的光彩！

音樂課說課稿（三）

一、說教材

《小螺號》是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲。它是本課的的重點教唱歌曲。第四課共需三課時進行，下面我說的是第一課時的內容，它緊緊圍繞《小螺號》。《小螺號》是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過"小螺號嘀嘀嘀吹"抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然等美好心情。歌曲為2/4拍、羽調式、二段體結構。

二、說教學內容

本節課具體內容包括：

1、感受、學唱歌曲。

2、處理、編詞表演歌曲。

3、拓展歌曲，延伸教育。

三、說教學目標

教學目標有三個：

1、認知目標：學習并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》，使歌聲更具有活力更動聽。

2、能力目標：創新發展歌曲，啟發引導學生能自己編詞演唱，大膽參與，自信表演，展現創新火花。

3、情感目標：在歌曲演唱、處理與創新中，自然滲透"愛"的教育，激發少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等"愛"的美好情感。

四、說教學重點

1、能運用裝飾音完整地唱好歌曲。

2、激發學生編詞創作的靈感。

3、滲透"愛"的情感教育。

五、教學難點

啟發和引導學生能自信地編詞和表演。

六、教學準備

CAI課件、多媒體教學光盤、鋼琴、一串串制作的假魚、小海螺等。

七、說教法

根據新課改理念，教師要以學生為主體，要做學生的引導者、合作者、參與者和促進者。根據新的《音樂課程標準》所倡導的完整而充分地聆聽音樂作品，是學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發學生積極參與、展開想象，大膽創新。我采用了感受鋪墊法、啟發引導法、比較法、發現法、激趣法、討論法等各種靈活多變的方法，使學生能主動學習，積極探究，合作互動，共同發展。為激發學生的興趣，在整個教學過程中。我設計制作一套課件，不用粉筆板書。歌曲曲譜、樂譜知識中的符號、歌曲動畫等全部用多媒體大屏幕展示，使學生感到形象、美觀、直觀、生動。

八、說學法

為了在學生中形成"我要學"的寬松、民主、和諧的氛圍，根據教師教法的確定，學生將在老師各種靈活方法引導下通過感受欣賞自然而迅速的學會歌曲唱法；通過探究、討論、發現去主動學習；通過合作、想象去創新發展歌曲，并得到愛的情感教育。

九、說教學程序

（一）、激趣活動：課堂一開始，我要利用歌曲中的主要節奏，編成律動讓學生模仿。點燃學生的興趣之火，激發學生信心，感受學習快樂。

（二）、感受、學唱《小螺號》。

1、情景小故事導入。

剛才同學們的表現相當棒，老師要給大家一個小小的獎勵。請閉上眼睛聽這是什么聲音？（老師吹螺號）同學們聽出來的嗎？下面老師就要獎勵大家一個愛吹小螺號的小朋友的故事，想聽嗎？這位小朋友名叫濤濤，他生活在大海邊，是漁民的兒子。每天早晨阿爸迎著朝陽，出海打魚，到了傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。一家人的生活幸福又快樂！對于濤濤來說，最大的快樂是每天晚學后，來到大海邊，欣賞著美麗的海邊風景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸，盼望阿爸快快會！同學們聽濤濤又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號》。（放動畫歌曲《小螺號》。）

2、反復欣賞范唱。

根據音樂新課改的理念要引導學生完整而充分地多次聆聽音樂作品，讓學生在感受欣賞中不自覺的就能學會歌曲。原因很簡單我們學會一首歌曲大多都是聽會的，并非是先學歌譜，再學歌詞。新課程重感受默化，輕專業技能。因此我設計了三次欣賞動畫歌曲，()每次欣賞之前提出設問；如1、歌曲的情緒是怎樣的？2、歌曲的"景色"是怎樣描繪的？3、出示歌譜。邊看邊聽，然后回答歌曲表達了什么情感？通過學生的回答，教師進行總結和完善以上的問題。

3、學唱歌曲。

（1）學唱歌曲第一部分。

在學習中引導學生尋找、發現上滑音出現了幾次，并通過老師運用和不運用演唱的比較，讓學生總結出運用上滑音更能表現出歌曲歡快的情緒。

（2）學唱歌曲第二部分。在學唱中引導學生尋找新的記號波音，并通過比較演唱讓學生更能感受到波音更能使歌曲表現出大海的遼闊、海灘的無際、美好的心情。

（3）老師伴奏，學生初步完整演唱歌曲。

（三）、表現歌曲。

（1）根據學生素質和表現，即興利用齊唱、對唱、領唱等等形式，進行各種歌曲演唱處理、表現。

（2）啟發學生唱好上滑音和波音，并運用正確的聲音，有感情地演唱歌曲，表現出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。

（3）引導全體學生到前面來自由發揮進行動作表演，教師給與激勵。

（四）、拓展歌曲，創作表演。

1、引導學生想象生活中有很多聲音，如自然的風聲、雨聲、雷聲，各種動物的叫聲、火車、汽車等物體發出的聲音等。請各小組堂論、創作的新歌詞，并劃分小組引導學生展開想象，大膽創編歌詞，展現創新能力。

2、分組進行展示，其他小組同學進行評價。

3、老師出示為歌曲創作的第二段歌詞：小螺號，嘀嘀嘀吹，阿爸聽了架船歸，小螺號，嘀嘀嘀吹，阿爸聽了笑微微。小螺號，嘀嘀嘀吹，歡唱收獲多，小螺號，嘀嘀嘀吹，歡迎阿爸凱旋歸羅。甜甜的生活，暖暖的親情，見到了親人，笑開顏也。

4、師生各扮角色發唱不同的樂句，進行創新演唱歌曲。

5、創編表演親情故事?？梢岳蠋煱缪莅?、一男孩扮演濤濤，一女孩圍上圍巾扮演阿媽，即興發展表演親情故事。比如面對滿載而歸的阿爸，濤濤怎樣表現出喜悅，回到家里阿媽做了什么好的飯菜，備的什么好酒，一家人和和樂樂吃完飯后，濤濤是怎樣給阿爸解乏的等等，在表演中教師要不斷的引導劇情的發展，及時引出發展的話題，使表演有看點，又能達到自己預設的教育目的。

（五）、總結評價，延伸"愛"教育。老師要給與學生充滿激勵的評價，并繼續延伸"愛"的教育?？蓡枌W生，你們平日在家里怎么向爸爸媽媽表達愛心的？最后老師可以有感情地教育學生說：愿同學們個個都是愛心小天使，在學校、家庭、社會上處處去關愛他人，幫助他人，只要你心中有愛，你就會伸出千萬只手去幫助別人，同時你也會得到千萬只手對你的幫助。希望同學們的愛心象陽光一樣播撒到每一個角落，祝愿同學們人人都成為有愛心的公德小模范！同學們，再見！

對愛的人生日祝福語

喜歡的人生日要到了，如何送上你最真摯的祝福呢？下面是我整理的對愛的人生日祝福語，希望對大家有用！

1、在這個專屬你的日子里，讓我送上我最真摯的祝福，愿你生活如意，工作順利，家庭和睦，愛情甜蜜，身體健康，笑口常開，生日快樂，甜甜蜜蜜。

2、祝福別人是種溫馨，被別人祝福是種幸福。知音是貼切的默契，知己是真摯的情意，朋友是生世的牽掛。為了表達我的牽掛，我花一毛祝你生日快樂!短信大全

3、讓金色的光芒照進你的心房，把陰霾驅散。用潔白的云編織你的快樂，讓喜悅涌現。將綺麗的彩虹鋪滿你平安的天空，使健康永恒。祝你生日快樂!

4、收到我的祝福后，請笑一笑把煩惱趕跑，跳一跳把煩躁甩掉，走一走把難過送走，鬧一鬧讓好運來到，從今天開始，日子越來越好，生活越來越妙，生日快樂。

5、三百六十五天，每一天的蠟燭，閃亮聚集在此刻，我真心為你祝福，愿你總看見的是陽光，總遇見的是曙光，一輩子都有的是幸福的目光，生日快樂。

6、盈盈今日天如水，戀戀當年水似天。情緣駐我心，相思比夢長。祝福你生日快樂!生命中的每一天永遠青春靚麗!

7、生活里的磕磕絆絆，奏出一段幸福的交響曲，朋友的點點祝福，令好運時刻相伴，生日里許下的美好愿望，總會在將來實現，祝你生日快樂，幸福滿滿。

8、向鳥兒借一份快樂，送你;向風兒借一點自由，送你;向云兒借一絲浪漫，送你;向雨兒借一陣涼意，送你;在生日來臨之際，愿你快樂歌唱，自由呼吸。

9、因為你的降臨這一天成了一個美麗的日子，從此世界便多了一抹誘人的色彩。生日的燭光中搖曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快樂!

10、清涼的微風吹著你，溫柔的陽光罩著你，清澈的露珠潤著你，歡快的歌聲陪著你，真誠的祝福送給你，愿靚麗的壽星最甜蜜，生日的快樂永隨你。

11、有了太陽我們才能看見燦爛的光芒，有了地球我們才能過上男耕女織的生活，有了夜晚我們才能欣賞星光璀璨的神奇，有了你我才知道了什么是美麗大方。祝你生日快樂!

12、年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。醒來驚覺不是夢，眉間皺紋又一重。在你生日的這一天，只希望你能快樂、健康、美麗，生日快樂!

13、早上笑一笑，生活真美妙;晚上笑一笑，美夢沒得跑;工作笑一笑，保證效率高;休息笑一笑，煩惱全跑掉;生日笑一笑，好運來環繞;祝你如意到，幸福樂逍遙。

14、綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫。我選擇了這個綠色的世界，饋贈給你的生日。愿你充滿活力，青春常在。

15、丹青妙手，勾勒不出堅挺的脊梁;文學泰斗，刻畫不出不屈的臂膀;海納百川，包羅不盡父母的關愛;引吭高歌，唱不完兒女感恩的心態。無盡的關懷，從小到大一如既往;無休的愛，默默付出源遠流長。愛根植在孩子的心上，祝愿父母生日快樂，永遠幸福安康!

16、好的風景我會留戀，好的瞬間我會留住，好的節日我會期盼，好的朋友我會想念，好的祝福我會給你，年年此日我會準時送上祝福，祝你生日快樂!

17、短信展開，禮物打開。為你送來最真摯的生日祝福。送你的第一份禮物是健康，祝你生龍活虎每一天;第二份禮物是快樂，祝你日日夜夜樂開懷!

18、做自己，想明天，成功就在你眼前;努努力，愛家人，幸福就在你身邊;小壽星，要快樂，沒有煩惱和憂愁;許個愿，來實現，幸福如意又一年。生日快樂。

19、青春、陽光、歡笑……為這屬于你的日子，舞出歡樂的節拍。祈望你心靈深處芳草永綠，青春常駐，笑口常開。祝你生日快樂，健康幸福!

20、兩地路雖遙，友情心相連，今天你生日，牢牢記心間;不管有忙碌，祝愿不能忘;祝你事業紅火，愛情順利，人生幸福，生日快樂!

21、好女人簡簡單單，好情誼清清爽爽，好緣分地久天長。祝你美麗壓群芳，善良傳四方，溫柔力無擋，青春一百年!生日定要快樂喲!

22、365天的時間為你點燃蠟燭，美麗溫馨的四季為你唱起歌曲，希望你能青春永駐，祝福你要四季平安，朋友，今天是你生日，愿你快樂永久。

23、送你一份溫馨，兩份問候，三份美好，四份懵懂，五份高貴，六份前程，七份典雅，八份柔情，九份財運，十份真誠。生日快樂!

24、看花的嬌艷，思念著你的容顏，望流云飄逸，惦記著你的佳期，輕輕地屏住呼吸，距離太遠還是無法感受到你，可祝福與你形影不離，愿生日快樂笑容美麗!

25、所有等待都能出現，所有愿望都能實現，所有期待都能如愿，所有夢想都能兌現，所有神靈都能顯現，所有祝福都能呈現，愿你的生日快樂無限。

26、點燃一只燭光，幸福萬年長;點亮兩只燭光，快樂無限亮;當所有的燭光都點亮，美好的明天充滿無限希望，吉祥的光芒永遠縈繞你身旁。祝生日快樂!

27、今天是你的生日，我打算改東坡詩“無事此靜坐，一日當兩日”為“慶生多鬧騰，一日當百日”，給你道喜。祝你生生日快樂、日日快樂!

28、因為你的降臨，世界多了一抹誘人的色彩;因為你的降臨，人生從此有了一種期待;生日的燭光中，請用心去點燃每一只蠟燭，那都是我的祝愿：生日快樂!

29、一生一世，時間和生命的精彩在輪回中相逢。這一刻，我虔誠的在佛前為你祈禱祝福：愿你的人生都像今天這般七彩斑斕，你的耳邊永遠充滿甜蜜的喝彩，心里流淌著幸福的旖旎。

30、山迢迢，水遙遙，千里之外祝福到;噓聲寒，問句暖，壽星今日樂逍遙。生日快樂!

31、您沒有百合花的香甜，卻沁人心田;您沒有牡丹花的笑臉，卻奪目燦爛;您用一生的情感為我撐起溫暖的藍天，我愿用一生的愛放在您身邊，媽媽生日快樂!

32、朋友，生日到了!愿你的今天有數不完的快樂，寫不完的祝福，收不完的禮物，用不完的幸福!在這個美麗的時刻，祝福你，生日快樂!

33、生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才暢快，生日要喝彩，壽星才愉快。親愛的朋友，生日快樂。

34、人生就像坐觀光梯，每上升一層，便會眺望到更美更遠的風景。恭喜你，在人生的摩天輪上，百尺竿頭更進一歲。希望你在快樂與幸福中流連，祝你生日快樂!

35、送你牡丹花兒艷，富貴吉祥跟著走。送你百合香飄飄，和睦幸福無煩惱。送你菊花層層秀，平安健康牽著手。祝你人比花兒美，生日過的喜洋洋!

36、智慧與美貌并存，潮流與前沿代表，人見人愛無與匹敵的擁有魔鬼身材天使面容的小壽星，在此我謹代表全天下祝愿你生日快樂，永遠美麗!

37、今早的喜鵲喳喳叫，原來是你的`生日到，祝你一天心情好，快樂如意笑彎了腰，擁有一份好心情，擁有一個好身體，家人健康又如意，生活天天都甜蜜。

38、生日短信祝福你，吉星日日照著你，財神天天攆著你，健康時時陪著你，幸福分分伴著你，快樂秒秒纏著你。

39、有吃有喝有房車，開開心心快樂多。能跑能顛能入睡，結結實實健康多。知冷知熱知溫馨，合合美美幸福多。生日快樂我的朋友，開心與你同在。

40、今天是你的生日，今天是你的節日，陽光灑下幸福，清風吹動快樂，鳥兒鳴唱好運，花兒點綴幸運，祝你生日快樂，幸福綿綿，健康如意，好運連連。

1、輕輕一聲祝愿，勝過千言萬語，當敲響你生日的鐘聲，別忘了我的祝福，祝你生日快樂！

2、哇!哇!五..四..三..二..一..咻~碰-生日歡快!又老了歲一?!祝你年年有本日,歲歲有今朝,凡是事事順心..永遠連結赤子心!天天開心!

3、從看到你的那一刻起，我的心跳就告訴我你是我今生等待的人。你給了我勇氣和動力，我會用一生的努力來呵護這份心動的。情人節快樂！

4、一年一度,生命與循環相逢狹路,我滿載祝福千里奔赴,一路向流星傾訴,愿你今天懷里堆滿禮物,耳里布滿祝福,心里溢滿溫度,生日過得最酷!

5、今天生日祝福你,財神天天追著你,校永日日重視你,病魔一世躲著你,幸福永遠伴隨你,萬事時時順著你!

6、今天是你生日,我為你做了一碗長壽面,每根面條里都有一份歡快,最后澆上開心的湯汁、放上幸福的煎蛋.愿你吃在嘴里,美在心里.生日歡快!

7、在最美的夜里想你，在最深的呼吸中念你，在最愜意的時候感受你，在最失意的時候知道，這個世界有你就已經足夠。情人節快樂！

8、祝你：福如東海老王八，壽比南山大石頭。

9、我是你閑坐窗前的那棵橡樹，我是你初次流淚時手中的書，我是你春夜注視的那段蠟燭，我是你秋天身上的楚楚衣物……情人節快樂！

10、我認為健康和快樂是人生最重要的兩件東西,如果它們可以轉讓,我愿意把我的那一份都給你--生日快樂.

11、太陽當空照，小鳥齊聲叫。齊把祝福報，你的生日到。幸福甜蜜到，從此沒煩末路?？到g快到，天天樂逍遠。

12、我從不懷疑你生存的價值，我的生命因你而變得美好，無論，這世界將變成怎樣，希望每年的今天你都快樂非常！

13、一年天，是等，是盼，你的來到給世界平添了幾分色彩，愿下一個天，笑容依然燦爛。

14、祝生日快樂，天天開懷合不攏嘴悠悠的云里有淡淡的詩，淡淡的詩里有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂

15、生日祝福你，好事追著你，主管重視你，病魔躲著你，情人深愛你，痛苦遠離你，開心跟著你，萬事順著你！

16、對著燭光，許下人生哲理小故事心愿，一份承諾：永遠像此刻，年輕又美麗；一句生日歡快歌，得到一份收獲：永遠像此刻，開心又歡快！

17、曙光初現幸福在你身邊艷陽高照微笑在你心間日落西山歡樂隨你一天。關心你的朋友在這一天衷心祝你快樂到永遠生日快樂。

18、等待，只為與你的相遇。也許沒有人會相信，這一剎那迸出的光芒，將要映亮你我漫漫一生。我在那盛開的蘭花瓣上寫出對你無窮的思念與祝福，并祝你生日快樂

19、從心愛你，從感覺愛你，從說話及目光中愛你，從嘴角吻你，從肩膀吻你，從熟睡中記起，抱著你，呵護你。情人節快樂！

20、青春、陽光、歡笑...為這屬于你的日子，舞出歡樂的節拍祝你生日快樂！

21、與你相識是一種緣，與你相戀是一種美，與你相伴是一種福，我愿和你相伴到永遠。情人節快樂！

22、愿祝?？M繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝您：心想事成！幸福快樂！生日快樂！

23、無言又無語，若即又若離。我思念著你，天天在一起；我深愛著你，默默在心底；我祝福著你：生日快樂！

24、綠色是生命的顏色，綠色的浪漫是生命的浪漫。我選擇了這個綠色的世界，饋贈給你的生日。愿你充滿活力，青春常在。

25、生辰燭光交輝，日暮心陶神垂?？煊淙松髅?，樂品經年自醉。啟程，啟程，未知風景盡美！前四句頭一個字連起來讀：生日歡快！

26、無言又無語,若即又若離.我緬懷著你,天天在一同;我深愛著你,冷靜在心底;我祝福著你:生日歡快!

27、前世的五百次回盟，才能換來今生的與你相逢，如果是真的我愿用一萬次去換與你的相愛，告訴你：我真的好愛你！！情人節快樂！

28、一年一度，生命與循環相逢狹路，我滿載祝福千里奔赴，一路向流星傾訴，愿你今天懷里堆滿禮物，耳里布滿祝福，心里溢滿溫度，生日過得最酷！

29、長長的間隔,長長的線,長長的時間抹不斷,今天是你的生日,遠方的我一直在掂念著你,祝你生日歡快。

30、輕輕捎給你我的祝福小小言語，濃濃情誼都在這一份真摯的心意永遠伴隨著你我祝你生日快樂

31、地球上兩個人能相遇不容易，只有讓你擁有我的愛情，我才安心。一直想做件事在你心中埋下我的名子：生日快樂！

32、這一份愛意深深埋藏于心底整整澎湃了一個世紀的輪回，直到相聚的日子來臨才洶涌成鮮麗欲燃的熾情，生日快樂!

33、只有懂得生活的人,才能領略鮮花的嬌艷.只有懂得愛的人,才能領略到心中芬芳。祝您有一個特別的生日！

34、很想和你擁抱著看清晨的朝陽升起，很想和你擁抱著看黃昏的夕陽落去，很想在夜晚擁抱著你說：“我愛你！”情人節快樂！

35、在寧靜的夜晚，點著暗淡的燭光，聽著輕輕的音樂,品著濃濃的葡萄酒，讓我陪伴你渡過一天難忘的生日，

36、一年只有今天最能表達我對你的愛戀；再多的玫瑰和巧克力都不能替代我對你的真心，只要有了你的笑臉，我們的情人節就無比的甜蜜。情人節快樂！

37、難忘是你我純真的友情!可貴是永遠不變的真情!興奮是能熟悉你!獻上我最愛的康乃馨,祝你生日歡快!

38、在你生日來臨之即,祝事業正當午,身體壯如虎,款項不勝數,干活不費力,悠閑像老鼠,浪漫似樂譜,歡快莫你屬。

39、你,提一盞燈,站在微光的早晨,推開歡快城堡的大門,粉紅的禮炮繽紛,金色的禮物紛呈,只聞聲上帝說,要你的生日幸福永恒!

40、世態炎涼時年丑??！能活到這年頭很不容易?。≌l不是這樣死皮賴臉活下去？千萬不要有啥想法，活下去吧！祝你生日快樂！

41、沒有五彩的鮮花,沒有浪漫的詩句,沒有貴重的禮物,沒有興奮的驚喜,只有輕輕的祝福,祝你生日快樂!

42、寄情，微風吹過油然記起美麗而甜蜜的回憶，懷念你且祝福你：送你一片真摯的祝福，保存它，永遠不要忘了我！情人節快樂！

43、醒來的第一眼就想看到你！想聽到你的聲音！看著我這個不大的屋子讓我想到了很多很多想到了我們一起打鬧開心的情景。

44、山長水遠，擋不住祝福的短信，幾句話語，難抒我心中思念。()讓思念的快樂，永遠緊抱著我們吧！

45、上聯：祝壽比南山不老松長青青春永駐。下聯：愿福如東海長流水不盡盡享天倫。橫批：福祿壽禧。

46、每一個人的緣分不同，相愛的時間也會有長短，只有盡心盡力的去做，我能夠做到的就是：我會讓我的愛陪你慢慢的老去。情人節快樂！

47、假如你想長成大樹,那么就要在風雨中往磨練.假如你想釀成棟梁,那么就要經得起烈火的考驗.今天是你的生日,祝你歡快無邊!

48、我們雖然彼此沒給對方過生日，但是我們還是朋友祝你生日快樂不管以后將怎么樣我們彼此祝福明天會更好。

49、在你的生日到來之際，誠摯地獻上我的三個祝愿：一愿你身體健康；二愿你幸福快樂；三愿你萬事如意!

50、知道嗎？今天是你生日。希望你今天過得開心。永遠和快樂做伴！

51、太陽當空照,小鳥齊聲叫.齊把祝福報,你的生日到.幸福甜蜜到,從此沒煩末路.康健歡快到,天天樂逍遠.

52、上聯:祝壽比南山不老松長青青春永駐.下聯:愿福如東海長流水不盡盡享天倫.橫批:福祿壽禧。

53、這一份愛意深深埋藏于心底整整澎湃了一個世紀的輪回，直到相聚的日子來臨才洶涌成鮮麗欲燃的熾情，生日快樂！

54、有句話一直沒敢對你說，可是你生日的時候再不說就沒機會了：你真的好討厭……討人喜歡，百看不厭！

55、生活富庶喜盈盈，日子過得甜津津，快快活活樂樂樂，樂樂惠惠喜喜喜。（讀每句第一字）

56、說不盡佳節情，信息三弄。昨夜枯梅有縫雪，相思愁。小風疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。新年人間天上，腸斷與誰堪寄。情人節快樂！

57、如果心是近的,遙遠的路也會短的.卡片雖小,情意真真!

58、衷心祝愿你青春長駐，愿將一份寧靜和喜悅悄悄帶給您，生日快樂！

59、祝你吃飯大魚大肉；唱歌美女伴奏；日進斗金不夠；敢與烏龜比壽。生日快樂！

60、早上醒來,窗外有喜鵲在叫,仔細一想,你的生日已到!不在身邊,發條短信表祝福:身體要康健,天天要歡快!夜夜睡的香,生活沒煩末路!

61、生日之時不要忘記母親，工作當中不要忘記朋友，煩惱之時多想想快樂之事。生日快樂，愿你日日都快樂！

62、你是世界上最幸福的男人！有一個愛你的老婆守著對你一生一世的承諾。和每一年的今天陪你一起走過！親愛的生日快樂！

63、*生日快樂*祝你今天抬頭看見丘比特，出門遇上大美人，低頭撿捆佰元鈔，回家踩上臭狗屎！哈哈！

64、“你”，我一生最愛的人；“你”，我一生最想的人；“你”，我愿守候一生的人；“你”，我一生唯一的女人。情人節快樂！

65、真想你：不分白天黑夜，越是黑夜越是想；不分四季更替，即使寒冬亦溫暖；不分距離遠近，即便就站在你身邊。祝情人節快樂！

66、過往是路留下蹣跚的腳步有數,未來是夢載著我們飛向遠遠的天空,這是一個新的開始,從這里起步你會做得更好。

67、你用優美的年輪編成一冊散發油墨清香的日歷年年我都會在日歷的這一天上用深情的想念祝福您的生日!

68、日月輪轉永不斷，情若真摯長相伴，不論你身在天涯海角，我將永遠記住這一天。祝你生辰快樂!

69、從你呱呱墜地時,上天就注定你是屬于我的,固然這個特另外日子不能和你在一同,但我們會一同慶祝你的六零大壽.

70、假如你想長成大樹，那么就要在風雨中往磨練。假如你想釀成棟梁，那么就要經得起烈火的考驗。今天是你的生日，祝你歡快無邊！

71、愿所有的幸福都陪伴著你,仰首是春，俯首是秋；愿所有的歡樂都追隨著你,月圓是詩,月缺是畫!

72、只有懂得生活的人，才能領略鮮花的嬌艷。只有懂得愛的人，才能領略到心中芬芳。祝您有一個特別的生日！

73、在時間的驛站，我要許一個心愿叫永遠；在愛情的港灣，我將寄一份希望叫真摯。在這個情人節，我會用一份真情和你渡過。我們相守的情誼將伴著。

74、特別的愛,給特別的你,愿我的祝福像陽光那樣纏繞著你,真誠的祝愿健康和快樂永遠伴隨你，生日快樂！

75、永不褪色的是對你默默的關懷，永不停息的是對你無盡的思念，永不改變的是對你深深的愛戀。情人節快樂！

76、愿所有的幸福都陪伴著你,仰首是春,昂首是秋;愿所有的歡樂都追隨著你,月圓是詩,月缺是畫!

77、愿所有的快樂、所有的幸福、所有的溫馨、所有的好運圍在你身邊。生日快樂！送你的音樂聽見了嗎？

78、一句生日快樂無法代替我的心意，永遠和你相伴才是我最大的心愿。

79、真愛是一種信仰，只有愛人讓我更有力量；真愛是一種思念，只想與愛人纏綿人世間；真愛是一種纏綿，只有相愛的人才懂繾綣。親愛的，我愛你！

80、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，生日來臨之際，愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉。

81、今天是你生日，我為你做了一碗長壽面，每根面條里都有一份歡快，最后澆上開心的湯汁、放上幸福的煎蛋。愿你吃在嘴里，美在心里。生日歡快！

82、傾慕你的生日是這樣浪漫,布滿詩情畫意,只希看你的每一天都歡快、康健、美麗,生命必要奮斗、創造、把握!生日歡快。

83、在你生日來臨之即，祝事業正當午，身體壯如虎，金錢不勝數，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂譜，快樂非你莫屬。

84、思念就像巧克力，苦苦的，甜甜的……不敢想你，怕會想你：不敢說想你，怕更想你……其實，我真的真的好想你。情人節快樂！

85、過去是路留下蹣跚的腳步無數，未來是夢載著我們飛向遙遠的天空，這是一個新的開始，從這里起步你會做得更好

86、今天是你的生日,為了表示慶賀,所有女廁和女浴室均免費向您開放,歡迎光臨!

87、又是你的生日了，雖然殘破的愛情讓我彼此變得陌生，然而我從未忘你的生日，happy birthday

88、小號聲的豪邁牧笛的多情曼陀鈴的甜蜜構筑成你生日宮殿的底座愿你的生日就在這美妙音樂和燦爛燭光中度過。

89、熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠，看完這條消息，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福！

90、每個生靈的誕生都給這個多彩的世界添加了一道顏色，而你是最亮麗的一筆。祝你生日快樂！

91、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，生日來臨之際，愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉…謹祝你一生快樂。

92、你，提一盞燈，站在微光的早晨，推開歡快城堡的大門，粉紅的禮炮繽紛，金色的禮物紛呈，只聞聲上帝說，要你的生日幸福永恒！

93、都說流星可以有求必應，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊，生日快樂！

94、遇到你之前，世界是一片荒原，遇到你之后，世界是一個樂園，過去的許多歲月，對我象一縷輕煙，未來的無限生涯，因你而幸福無邊。情人節快樂！

95、在這個屬于你最燦爛的日子里，我誠摯的送上一句最古老但又是最新鮮出爐的祝福：生日快樂！終身美麗！

96、在寧靜的夜晚，點著暗淡的燭光，聽著輕輕的音樂，品著濃濃的葡萄酒，讓我陪伴你渡過一天難忘的生日。

97、自從與你相識，你的深厚友誼我牢牢銘記。在這特殊的日子，我把祝福撒在東風里，祝你笑臉美如花，青春有人夸，生日真歡快，事業跨駿馬。

98、如果心是近的，遙遠的路也會短的。卡片雖小，情意真真！

99、對著燭光,許下人生哲理小故事心愿,一份承諾:永遠像此刻,年輕又美麗;一句生日歡快歌,得到一份收獲:永遠像此刻,開心又歡快!

100、【生】日蛋糕真香甜,【日】子美心情沉醉.【快】快把此時留住,【樂】享人生好年華.祝你生日歡快,萬事如意!

101、生日之時不要忘記母親，工作當中不要忘記朋友，煩惱之時多想想快樂之事。生日快樂，愿你日日都快樂!

102、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的我的內心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝你，生日快樂！

103、讓我為你祝福讓我為你歡笑因為在你生日的今天我的內心也跟你一樣的歡騰，快樂祝你生日快樂

104、你用優美的年輪編成一冊散發油墨清香的日歷年年我都會在日歷的這一天上用深情的想念祝福您的生日！

105、自從與你相識,你的深厚友誼我牢牢銘記.在這特殊的日子,我把祝福撒在東風里,祝你笑臉美如花,青春有人夸,生日真歡快,事業跨駿馬.

106、生辰燭光交輝,日暮心陶神垂.快愉人生明媚,樂品經年自醉.啟程,啟程,未知風景盡美!前四句頭一個字連起來讀:生日歡快!

107、早上醒來，窗外有喜鵲在叫，仔細一想，你的生日已到！不在身邊，發條短信表祝福：身體要康健，天天要歡快！夜夜睡的香，生活沒煩末路！

108、短信是我跳動的心，跳躍的字符是我熱情的愛！歡快的消息音？當然就是我對你的贊美了！

109、愿快樂幸福的光環纏繞你，告訴你我最真摯的祝福：“所有好事都纏著你，幸福平安。”

110、法律碩士考試科目今天你是壽星老,我要為你做蛋糕.開心的水果在中間,歡快的奶油直冒泡,幸福的果醬往下淌.推開你屋門,蛋糕直接抹到你臉上.生日歡快!

111、在你生日的這一天,將歡快的音符,作為禮物送給你,愿你一年三六五天快歡快樂,平安全安。

112、愿電波駕著我的祝福：幸福，好運送給你。祝你生日愉快！天天愉快！

113、一年又一年，真誠的祝福傳遞與你，愿開心、幸福！生日快樂！

114、天是藍的，云是淡的，風是輕的。今天是你的，你是特別的，你是我愛的。祝幸運永遠。

115、生活富庶喜盈盈,日子過得甜津津,快快活活樂樂樂,樂樂惠惠喜喜喜.(讀每句第一字)

116、知道你快過生日了,想要什么禮物就直管說,說呀,快說呀h短信看完,時效已過!

117、愿祝?？M繞著你，在你繽紛的人生之旅，在你永遠與春天接壤的夢幻里。祝你：心想事成、幸福快樂！生日快樂！

118、今天是你的生日，我祝福你一周七喜，百事可樂，萬事芬達！

119、正如玫瑰逗人喜愛，愿你的生日帶給你愉快，因為你是最可愛人，愿你生日煥發光彩，伴隨著喜悅和歡笑，從天明到日落。

120、羨慕你的生日是這樣浪漫，充滿詩情畫意，只希望你的每一天都快樂、健康、美麗，生命需要奮斗、創造、把握！生日快樂。

121、愿祝?？M繞著你,在你繽紛的人生之旅,在你永遠與春天交界的夢幻里.祝您:心想事成!幸福歡快!生日歡快!

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小班教案甜甜話

作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我為大家整理的小班教案甜甜話，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1、會說基本的禮貌用語。

2、感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂。

3、樂于探索、交流與分享。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

1、故事《一句甜甜話》

2、幼兒已會說一些禮貌用語、贊賞語。

3、玩具動物若干，放在活動室四周的桌子上；小雞木偶1個。

活動過程：

一、導入主題

——教師先講故事《一句甜甜話》，是用小雞木偶配合表演。

——以小動物的口吻對幼兒說：小朋友，為什么小羊、小貓不理我？（他不會講甜甜的話。）你能幫幫我嗎？

二、和幼兒一起辨識“甜甜話”：

——當教師說出“甜甜話”（即有禮貌的話、贊賞的話）時，幼兒用手比劃“心形”；如果教師說的不是甜甜話，那么小朋友將手放下。

——請幼兒分別上來說“甜甜話”，集體用手比劃“心形”；同樣，說的不是甜甜話，小朋友將手放下。

三、練習說“甜甜話”

——請幼兒對身邊的人和物品（玩具、椅子、桌子……）說說“甜甜話”。

——教師對每一位幼兒說不同的甜甜話：走到每個幼兒身邊，在他、她的耳邊說“甜甜話”，找出每一位幼兒的優點進行表揚；請平時不太說話的幼兒將教師的“贊賞話”大聲地復述給大家聽。

——引導幼兒對自己的同伴、對自己的小手、小腿、小眼睛、小鼻子說一說“甜甜話”。教師到幼兒身邊傾聽，不時以插話引導幼兒，幫助幼兒學習對同伴說出禮貌用語和贊賞的話、

四、和幼兒嘗試用手語“說甜甜話”：用不同的手語對幼兒“說甜甜話”，引導幼兒也對老師用自己喜歡的手勢“說甜甜話”。

區域活動

角色活動區

投放小雞、小羊、小貓等動物頭飾，鼓勵幼兒表演并續編故事“一句甜甜話”。

活動評價：

1、能愉快地參與整個活動。

2、愿意對老師和同伴講“甜甜話”。

教學反思：

對于孩子的實際情況設計了這個活動，我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。并能夠根據不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中，則比較困難，很難達到預設的目標。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點，掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說，太復雜?，F在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由于老人的包辦和溺愛，讓孩子養成過于籠統，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導幼兒：會說基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系。

為了讓孩子能深層次的學說甜甜話，我準備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內容，讓孩子根據不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達到預期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位，以后在選擇圖片時應該貼近孩子的實際生活，并做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

活動目標：

1.知道多種形式的甜甜話。

2.懂得根據不同的情境說出合適的甜甜話。

3.享受聆聽甜甜話的快樂。

4.體驗同伴間友好的情感。

5.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

故事情景圖、小精靈棒偶。

活動重點難點：

活動重點：知道多種形式的甜甜話，樂意學說甜甜話。

活動難點：學說合適的.甜甜話。

活動過程：

(一)出示小精靈棒偶，激發興趣。

提問：知道它是誰嗎?

師：它的名字叫魔法小精靈。它可厲害了，會變出很多很多愛的甜甜話。它會變出什么樣的甜甜話呢，讓我們一起去看看吧。

(二)結合故事情景圖，引導幼兒了解不同形式的“甜甜話”。

(1)出示圖一：一個小朋友摔倒了，哇哇大哭。

提問：你看到了什么?如果是你，你這時會說什么呢?

師：聽聽魔法小精靈變出什么愛的甜甜話呢?

(2)出示圖二：一群小朋友在馬路上玩耍。

師：這回魔法小精靈又會說什么?

(3)出示圖三：一個小朋友在打針，疼得直哭。

提問：這是在哪兒?你會對這個小朋友說什么?

師:聽聽魔法小精靈是怎么說的?

小結：魔法小精靈真厲害，會根據不同的事變出不同愛的甜甜話來安慰大家。

(三)遷移經驗，引導幼兒學說甜甜話

師：如果你是魔法小精靈，在遇到這些事情的時候，你會變出什么愛的甜甜話呢?

(1)小朋友過生日

(2)小朋友學習很認真

(3)小朋友吵架

教師可根據本班幼兒的經驗，提供適宜的情景。

教學反思：

對于孩子的實際情況設計了這個活動，我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。并能夠根據不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中，則比較困難，很難達到預設的目標。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點，掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說，太復雜?，F在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由于老人的包辦和溺愛，讓孩子養成過于籠統，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導幼兒：會說基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系。

為了讓孩子能深層次的學說甜甜話，我準備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內容，讓孩子根據不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達到預期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位，以后在選擇圖片時應該貼近孩子的實際生活，并做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

活動目標：

1、能用多種符號表達出”甜甜話”

2、運用模仿遷移，并根據不同的情景說出合適“甜甜話”

活動準備：

1、14只玩具小動物，語氣牌，心牌20個，蠟燭一根

2、幼兒已有說甜甜的生活經驗。

活動過程：

一、魔發小精靈：出示語氣牌(做云朵狀，寫著請xxx好嗎?)

提問：這是什么?他的名字叫”魔法小精靈”

二、找魔法小精靈：請幼兒根據幼兒用書”變”出甜甜話。

1、小朋友過生日，你會變出什么愛甜甜話呢?

2、小朋友進步了，你會變出什么愛甜甜的話呢?

3、小朋友生病住院了你會什么愛甜甜的話呢?

三、我猜，我猜，我猜猜猜，請幼兒觀察教師的手語，并猜測其含義。

提問：我在干什么?(如你好棒)

請幼兒對小動物說說甜甜的話：拓展甜甜話的范圍。

提問：每個小朋友的椅子下面都有小動物，你還能對小動物說說愛甜甜話嗎?請你變一變。

【活動目標】

1、知道：您好、請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

2、能根據不同的情境說出恰當的甜甜話。

3、享受聆聽天天話的溫馨，感受被別人贊揚和贊賞他人的快樂。

4、樂于探索、交流與分享。

5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

【活動準備】

小雞、小羊、小貓手偶各一個，不同情境的圖片若干

【活動過程】

一、利用故事，使幼兒了解與人講話要講“甜甜話”、

1、教師使用手偶講故事《一句天天話》，引導幼兒理解故事中的禮貌用語。

提問：為什么小羊和小貓不理小雞？小兔為什么把小雞送回家？請幼兒學一學小雞說的甜甜話：你好，請問到我家的路怎么走？

2、提問：還有那些話也是甜甜話？引導幼兒了解請、謝謝、不客氣、對不起等基本的禮貌用語。

二、出事情境圖片，引導幼兒根據不用的情景學說恰當的話語。

1、先后出示過生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、媽媽為自己做飯等情境的圖片，請幼兒說一句甜甜話。如：“爺爺過生日時我們可以說一句什么樣的甜甜話？”

2、引導幼兒討論：他們聽了這些甜甜的話，心情會怎樣？他們會說些什么？讓幼兒成分感受甜甜話的魅力。

三、對朋友說一句甜甜話，感受甜甜話帶來的快樂。

1、教師現場表揚一位上課認真聽講的小朋友。問：“xxx，你聽了老師的甜甜話，心里有什么感受？”

2、請小朋友去找自己的好伙伴，對他說一句甜甜話。

附故事：一句甜甜的話

一天，小雞回時迷路了。它看見一只小羊走來，小雞問小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭頭就走。小雞往前走，又看見小貓。小雞問小貓：“到我家的路怎么走？”小貓也是扭頭就走。小雞步明白，為什么大家都不理它？

小雞又往前走，遇到了小兔。小雞有禮貌地問小兔：“小兔，你好！請問，到我家的路怎么走？”小兔笑著說：“我送你回家吧。”說完，就一蹦一跳地把小雞送回了家。

教學反思：

對于孩子的實際情況設計了這個活動，我的活動目的是讓孩子會說基本的禮貌用語，知道多種形式的甜甜話。并能夠根據不同情境說出合適的甜甜話。但實施過程中，則比較困難，很難達到預設的目標。主要原因在于我沒有明確把握孩子的年齡特點，掌握“多種形式的甜甜話”對于小班年齡段的孩子來說，太復雜?，F在的孩子多半是由爺爺和奶奶看管，由于老人的包辦和溺愛，讓孩子養成過于籠統，自我為中心，與同伴之間不會交往，更不會說一些禮貌用語。于是我有針對的引導幼兒：會說基本的禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系。

為了讓孩子能深層次的學說甜甜話，我準備了幾張圖片，分別是：小朋友摔倒、馬路上玩耍、打針，希望通過圖片的內容，讓孩子根據不同的情境說出合適的甜甜話。在老師的提醒下，前兩張圖片中的甜甜話，大部分孩子能夠說出來。但是打針圖片的甜甜話，則沒有達到預期的效果。問題在于圖片的選擇沒有到位，以后在選擇圖片時應該貼近孩子的實際生活，并做到形象生動，讓孩子積極主動的投入到活動中。

【活動目標】

1、引導幼兒知道：你好、請、謝謝、不客氣等基本的禮貌用語。

2、幼兒能根據不同的情景嘗試說出恰當的甜甜話。

3、享受聆聽甜甜話的溫馨，感受說出甜甜話的快樂。

【活動準備】

1、課件、電視、電腦、棉花糖、牙簽、小紙盤、桌椅等。

2、幼兒有品嘗甜味道食物的經驗。

【活動建議】

一、幼兒隨音樂《你好歌》入場，（播放你好歌的音頻）輕松地融入活動中：師幼伴隨音樂邊唱邊自由做動作進入場地，四散站好。

二、品嘗糖果，幼兒感受甜甜的味道，引出話題——“甜甜的話”：

1、師：桌子上有一些糖果，你們去嘗一嘗吧?。ㄓ變鹤杂傻钠穱L糖果后在小椅子上坐好）

2、提問交流：

（1）你們剛才吃的糖味道是什么樣的？（引導幼兒說出：甜甜的）

（2）除了糖果還有什么味道也是甜甜的？

（3）那你們有沒有聽說過甜甜的話？

三、運用課件講述故事，了解甜甜的話就是基本的禮貌用語以及甜甜話的魅力：

1、（教師講述故事的第一部分），引導幼兒討論：“誰知道小羊和小貓為什么都不理小雞？”

2、（教師繼續講述故事），引導幼兒討論：

（1）“小雞對小兔說了句什么樣的甜甜話，小兔就高興的把它送回了家？”

（誰來學學小雞說的甜甜話：“你好，請問到我家的路怎么走?”）

（教師小結：原來像你好、請這樣有禮貌的話就是甜甜的話）

（2）你知道還有哪些話也是甜甜的話嗎？

3、教師小結：你好、請、謝謝、不客氣這些都是甜甜的話，如果我們在請人幫忙時或者在別人幫助自己的時候都能說上甜甜的話，大家都會感到很高興、很快樂的。

四、利用情境課件，引導幼兒根據不同的情景嘗試說出恰當的甜甜話：

1、（出示圖片一）討論交流：“爺爺奶奶在干什么？過生日的時候我們可以說些什么樣的甜甜話？”

2、（出示圖片二）討論交流：“媽媽在干什么？我們可以對媽媽說些什么樣的甜甜話？”

3、（出示圖片三）討論交流：“樂樂生病了，我們去看他的時候可以對他說些什么樣的甜甜話？”

4、引導幼兒討論：你對別人說出了甜甜話，有什么感覺？

大家聽了這些甜甜的話？心情會怎樣？

教師小結：甜甜話是每個人都非常喜歡聽的，聽了之后心里會感到暖暖的、很舒服，我們說出了甜甜話也會感到很快樂，所以我們以后要常常說出甜甜的話。

關于甜甜的音樂伴著你，初中音樂課說課稿的介紹到此結束，希望對大家有所幫助。