我是幼兒園教師演講稿3分鐘

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。以下是我給大家?guī)?lái)的幾篇我是幼兒園教師演講稿3分鐘，供大家參考借鑒。

我是幼兒園教師演講稿3分鐘1

尊敬的各位家長(zhǎng)，老師，朋友們：

大家好!每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱(chēng)呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。

身為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿(mǎn)腔的熱情，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛(ài)、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的„„都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“有愛(ài)才有教育”。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日常活動(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，

多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱情地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒及時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒要給予表?yè)P(yáng)和肯定，對(duì)于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶(hù)外活動(dòng)后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢(xún)問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。

作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會(huì)發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽(tīng)!

我是幼兒園教師演講稿3分鐘2

尊敬的各位老師：

下午好，今天我演講的題目是《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。

世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。

有人會(huì)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)甘愿為了愛(ài)自我犧牲呢，我會(huì)回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開(kāi)始，我感到無(wú)比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管„„因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽(yáng)光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫(huà)筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽(yáng)„„我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂(lè)的天使，我和純真的孩子在一起，和祖國(guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起。

記得有這樣一段經(jīng)歷，每次活動(dòng)排隊(duì)的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的搶占第一，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我對(duì)孩子們的這一舉動(dòng)不以為然，只覺(jué)得他們就是想帶頭，一天，身體弱小而又不愛(ài)言語(yǔ)的冰冰再一次被擠到后排時(shí)，她用一雙期盼而又委屈的淚眼看著我。活動(dòng)結(jié)束后，我把冰冰攬?jiān)趹牙铮谒吀嬖V她，不站第一也沒(méi)關(guān)系，大家都做火車(chē)箱，我們的火車(chē)才能很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可她低頭說(shuō)了一句“老師，我想和你牽手”當(dāng)時(shí)，我的心被震動(dòng)了，我慢慢地牽起她的小手，心想，是啊!一次小小的牽手，竟能讓孩子感受到被關(guān)注的快樂(lè)。

有了這些瑣碎的經(jīng)歷，我把更多的愛(ài)，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱„„慢慢的，在心與心的交流中，在愛(ài)的光環(huán)下，我與孩子的距離越來(lái)越近，越來(lái)越親。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛(ài)，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂(lè)趣。

多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂(lè)和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩(shī)，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)慮。

而這無(wú)數(shù)的“多少次”，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類(lèi)思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。兩年過(guò)去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛(ài)里，我成長(zhǎng)了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛(ài)是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿(mǎn)的果實(shí)。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。

我是幼兒園教師演講稿3分鐘3

記得近來(lái)在電視里經(jīng)常看到一個(gè)關(guān)于愛(ài)心宣傳的片段，說(shuō)出來(lái)或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說(shuō)，洗腳對(duì)媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發(fā)，主動(dòng)為媽媽打來(lái)洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕啊!每每看到這里，我都深有感觸，這是多么偉大的一次愛(ài)心傳遞啊!為人父母者，看到這里，應(yīng)該都能覺(jué)察到自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響有多大!作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里，深深感到自己責(zé)任的重大，從而找到了自己人生的價(jià)值。

有人說(shuō)，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無(wú)味，但我說(shuō)，幼兒教師是一所愛(ài)的港灣，她給予每個(gè)孩子以母愛(ài)、溫暖和歡樂(lè)。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小朋友是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，長(zhǎng)的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒(méi)有工作，經(jīng)濟(jì)比較困難，靠她的爺爺奶奶來(lái)照顧。大家都知道，孩子最需要父母的愛(ài)，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來(lái)接，芝芝的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會(huì)與她說(shuō)話(huà)，也聽(tīng)不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿(mǎn)含孤微信號(hào)491870101獨(dú)和憂(yōu)傷，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛(ài)她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做游戲，給她講故事，手把手地教她畫(huà)畫(huà)，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害，我們需家長(zhǎng)配合和幫助收集和購(gòu)買(mǎi)材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過(guò)，一次次愛(ài)的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛，我心中感到一種說(shuō)不出的甜蜜。

哲人說(shuō)：愛(ài)是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來(lái)光明。詩(shī)人說(shuō)：愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。千百年來(lái)，愛(ài)一直是這個(gè)世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它。可我要說(shuō)：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。我是孩子們的老師，也是他們的朋友，我給予了他們老師的摯愛(ài)、朋友的真情。班上有個(gè)孩子叫彬彬，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又看見(jiàn)他鈕扣沒(méi)有扣，便悄悄走過(guò)去，告訴他：“老師剛才聽(tīng)到哭聲了，你知道誰(shuí)在哭呀?”他側(cè)著耳朵聽(tīng)了聽(tīng)：“沒(méi)有呀。”我笑了笑說(shuō)：“老師的耳朵特別靈，老師聽(tīng)出了是你衣服上的鈕扣在哭呢!”彬彬奇怪的問(wèn)：“它為什么要哭呢?”我說(shuō)：“鈕扣說(shuō)它迷路了，回不了家，它很難過(guò)，所以就哭了。”彬彬聽(tīng)了認(rèn)真地說(shuō)：“我以后一定要把鈕扣扣好，它就不哭了吧。”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對(duì)他笑了笑，并說(shuō)：“這樣做，多好啊!”此后，他的衣服就穿的整整齊齊的。當(dāng)我看到他有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美好。

我是幼兒園教師演講稿3分鐘4

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí)，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險(xiǎn)地帶，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗?ài)心;當(dāng)我坐在公交車(chē)上的時(shí)候，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自我也暈車(chē)，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉，我就覺(jué)得世界是如此的完美，她們教會(huì)我以真心去應(yīng)對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻畔滤覍⑽业男娜谶M(jìn)所有的角落，不管自我開(kāi)不開(kāi)心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻。

我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自我的飯菜，我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜從來(lái)都不吃，在這樣的狀況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開(kāi)始先喂，再慢慢的讓他自我吃，一段日子下來(lái)，他不僅僅學(xué)會(huì)自我吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會(huì)幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時(shí)候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo)，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，當(dāng)離開(kāi)我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí)，我真的很欣慰，我感覺(jué)我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處煟冶葎e人更多了一份愛(ài)。

我是幼兒園教師演講稿3分鐘5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，2005年年僅20歲的我滿(mǎn)懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的情緒是十分激動(dòng)、十分自豪，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。應(yīng)對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不明白我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問(wèn):“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自我的主觀(guān)能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年，我們迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣貌，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，用心去思考，從容的去應(yīng)對(duì)一切!

五年來(lái)，我一向努力的工作，用心投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自我的真心、自我的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自我在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，為工作更好的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的探索，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。以前聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的”。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著期望……”，“用愛(ài)撒播期望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩(shī)句中，我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與職責(zé)”。

在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦，作為人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭，應(yīng)對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自我，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心靈窗戶(hù)的盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一向生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛(ài)所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，完美人生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在群眾面前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自我換角度思考，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)的夢(mèng)才會(huì)甜美。

我的宋老師作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的我的宋老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我現(xiàn)在正讀初二，從小學(xué)到初中教過(guò)我的老師算起來(lái)也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——宋老師。宋老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中年老師，她身材高挑，微胖。一頭棕色披肩卷發(fā)，她夸獎(jiǎng)我們笑起來(lái)的時(shí)候眉毛彎彎，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒，讓大家覺(jué)得真是和諧可親，平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，每當(dāng)調(diào)皮淘氣的同學(xué)有影響其他同學(xué)的不雅舉動(dòng)時(shí)，宋老師總會(huì)及時(shí)制止，并附上她那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)凋，就會(huì)自我解嘲說(shuō)，是不是自己的課哪里沒(méi)上好，不能夠吸引大家的注意力了，并且說(shuō)明厲害關(guān)系：不但影響了自己也影響了別人，這就是一種極不負(fù)責(zé)任的行為，是犯罪。

你看，連魯迅的哲理都拿來(lái)用了。真沒(méi)辦法。連說(shuō)幾回，就沒(méi)有幾個(gè)搗蛋的了。可能也因?yàn)樗恼n講得實(shí)在是太生動(dòng)也有關(guān)系吧。記得讀小學(xué)一年級(jí)時(shí)，由于是位剛教書(shū)的年輕老師，沒(méi)有教學(xué)終經(jīng)驗(yàn)，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好，二年級(jí)宋老師培接]了我們班，我們班才大有起色。每當(dāng)我有一點(diǎn)兒進(jìn)步時(shí)，宋老師總是不斷夸獎(jiǎng)；有困難時(shí)，也總是勉勵(lì)，從此，讓我對(duì)語(yǔ)文有了極大的興趣，對(duì)自己也越來(lái)越自信了。此時(shí)此刻我還記得宋老師在黑板上寫(xiě)了一手極漂亮的粉筆字，拿起書(shū)本，有感情地朗誦著，我聽(tīng)著不知不覺(jué)的融入到了書(shū)本的情景去了，不知什么時(shí)候，突然下課了，感覺(jué)時(shí)間這么短，我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力，永遠(yuǎn)不會(huì)讓我們覺(jué)得枯燥無(wú)味。比如哪位同學(xué)的作文寫(xiě)得好，她會(huì)在優(yōu)美詞句下畫(huà)上紅圈，以示鼓勵(lì)。并且要求同學(xué)大聲地把作文整篇念出來(lái)，供大家欣賞討論，最后附上評(píng)語(yǔ)。我記得一次學(xué)校組織去長(zhǎng)沙石燕湖玩。寫(xiě)一篇作文，詞窮語(yǔ)枯的我在爸爸的指導(dǎo)下完成了一篇，宋老師的評(píng)語(yǔ)讓我很受鼓勵(lì)。從這之后，我的作文開(kāi)始有了質(zhì)的飛躍。我要感謝我的語(yǔ)文啟蒙老師，是她引導(dǎo)了我有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度，這個(gè)好習(xí)慣一直伴隨著我，讓我受益無(wú)窮。

她，是我們四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師兼班主任。她，是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師兼副班主任。她做事公平公正。有的人已經(jīng)知道她是誰(shuí)了。她扎個(gè)小馬尾辮，戴著一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，說(shuō)起話(huà)來(lái)嚴(yán)厲中帶著關(guān)心，經(jīng)常穿著一件黑白條紋的衣服，配一條長(zhǎng)褲。每天面帶笑容，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生們。她就是我的宋老師。

每一次宋老師執(zhí)勤的時(shí)候，午休時(shí)，都會(huì)給我們補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。有語(yǔ)文高考卷，也有語(yǔ)文中考卷，還有六年級(jí)的試卷，我們寫(xiě)得真可謂是馬不停蹄。雖然寫(xiě)得累，但是我覺(jué)得這很值，因?yàn)檫@樣能使我獲得更多的、更好的知識(shí)。老師還會(huì)給我們做《小古文閱讀與訓(xùn)練》。不僅老師還帶我們一一講解。她犧牲了自己的午休時(shí)間。

老師的辛苦我能理解，但有些男生卻不自覺(jué)地要給宋老師增加負(fù)擔(dān)。記得有一次男生課間打架，老師為了不耽誤上課時(shí)間，但又不能不教導(dǎo)他們，所以只能再次犧牲自己的休息時(shí)間去教導(dǎo)那幾個(gè)打架的男生，然后再去準(zhǔn)備資料，準(zhǔn)備試卷。老師這樣敬業(yè)讓我很敬佩，讓我感動(dòng)，同樣我也很心疼老師。古人說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這話(huà)正是描寫(xiě)老師的啊！

關(guān)于宋老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的，還可以舉個(gè)例子。暑假時(shí)，老師花了大量的時(shí)間為我們找到并分享了關(guān)于如何寫(xiě)好作文的視頻，以及講解成語(yǔ)的視頻。宋老師也花費(fèi)大量時(shí)間幫我們出高質(zhì)量、高水平的卷子。晚上，宋老師和自己的女兒（她女兒也是小學(xué)語(yǔ)文老師）一起談?wù)摴ぷ鳎伎既绾翁岣邔W(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。她雖然很累，但還是一直堅(jiān)持著。老師推薦了很多書(shū)讓我們閱讀。這些書(shū)一定是老師花時(shí)間閱讀過(guò)，精挑細(xì)選出來(lái)的。

宋老師為了我們花了不少精力，付出了不少汗水。我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)老師。宋老師是個(gè)好老師，我要在剩下的兩年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，珍惜她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘。

如果有人問(wèn)我，在你接觸的人中，除了你的親人，誰(shuí)最像慈母般的疼愛(ài)你？那我會(huì)很驕傲的告訴他，那就是我們班的副班主任——宋老師。宋老師是我最敬愛(ài)的一位老師。宋老師個(gè)子中等，留著長(zhǎng)頭發(fā)，濃濃的眉毛下一雙閃爍慈愛(ài)的眼睛，一張誨人不倦的嘴巴，毫無(wú)保留的地向我們傳播知識(shí)的種子。在我幼小的心靈里，總猜測(cè)著老師的年齡，盡管我猜不著，但我堅(jiān)信，宋老師永遠(yuǎn)是年輕的。

宋老師教學(xué)獨(dú)特，她總以生動(dòng)活潑的形式來(lái)教育我們，當(dāng)笑聲從教室傳出時(shí)，還吸引不少其他班的學(xué)生呢！三年級(jí)時(shí)，宋老師經(jīng)常帶我們上操場(chǎng)做各種游戲，在大家興致高時(shí)傳授課文知識(shí)。現(xiàn)在我們到四年級(jí)了，不在像三年級(jí)時(shí)那么活潑了，宋老師又想方設(shè)法讓我們?cè)诔錆M(mǎn)快樂(lè)的氣氛中接受教育。大家接觸大自然的機(jī)會(huì)很少，老師便帶我們出外寫(xiě)作；大家課外知識(shí)少，老師就利用圖書(shū)館和各種渠道保證我們閱讀的材料。

宋老師也在時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著我們。記得她一開(kāi)始教我們英語(yǔ)課時(shí)，就讓我們一個(gè)接一個(gè)的"開(kāi)火車(chē)"回答問(wèn)題。我心理很不舒服，想，開(kāi)什么"火車(chē)"，誰(shuí)能回答就讓誰(shuí)舉手吧，這么羅嗦，真煩！終于輪到我們組"開(kāi)火車(chē)"了，我的心突然跳的'特別快。但是沒(méi)辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋思考。要我回答的問(wèn)題是翻譯兩句英語(yǔ)句子，我結(jié)結(jié)巴巴，不知過(guò)了多少時(shí)間，這才發(fā)現(xiàn)：老師正用親切的目光注視著我，目光中充滿(mǎn)了熱情的鼓勵(lì)，好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵(lì)我。老師的眼睛是多么明亮啊，它包含著對(duì)我們的殷切期望。

我能有這么一位深具用心的好老師，是多么幸運(yùn)啊！

在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。

“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話(huà)音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來(lái)的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了......這時(shí)老師回來(lái)了，不，應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤酢？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非常恐怖。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長(zhǎng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。

時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”

誰(shuí)有老師我為你而來(lái)被晉江和諧掉的五十七章

那個(gè)57對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是五十四章才對(duì)。。。

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五十四

終于走上了藝術(shù)的道路。我深知這條路不好走，畢竟我只有三個(gè)月的時(shí)間專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)繪畫(huà)，毫無(wú)繪畫(huà)底子，我需要一切從頭再來(lái)，拋棄所有的光環(huán)，從頭來(lái)過(guò)。一開(kāi)始，我很受打擊。很多比我低年級(jí)的人都畫(huà)得比我好，于是我很榮幸的成為畫(huà)室墊底的人。越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，自己喜歡上了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)是一種安靜的享受，耳邊都是音樂(lè)，雖然我會(huì)的東西都是石膏幾何體的結(jié)構(gòu)，但是我還是很喜歡這種安靜的感覺(jué)，沉浸在音樂(lè)里，也是沉靜在自己的世界里。

我也華麗麗的逃課，用畫(huà)畫(huà)也當(dāng)借口不去上課，其實(shí)是在家睡覺(jué)。

那年八月，我快十八歲了。十八對(duì)我而言是一個(gè)大日子，因?yàn)槲页赡炅耍赡昃鸵馕吨铱梢詫?duì)自己的一切負(fù)責(zé)了，當(dāng)然也是對(duì)林負(fù)責(zé)，至少對(duì)于這一段感情，或許自己可能看得更清楚，不用太彷徨。

那幾天我和林在一起睡覺(jué)，她總是抱著我問(wèn)我想要什么禮物，我總是抱著她微笑。其實(shí)我要的禮物很簡(jiǎn)單，也很難，那就是想和親愛(ài)的林在一起生活，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。可是我知道，這些都是泡影。

生日的凌晨，手機(jī)一直一直在響，都是一寫(xiě)比較好的人在祝福我。先后和小塵還有亦辰打完國(guó)際長(zhǎng)途。短信鋪天蓋地。其實(shí)我一直不喜歡自己的生日，我總是感覺(jué)生日很悲哀。生日一般是在暑假，家里沒(méi)有人，都是我一個(gè)人過(guò)生日，所以生日對(duì)我而言平凡得簡(jiǎn)直不能再平凡，沒(méi)有禮物，沒(méi)有祝福，沒(méi)有蛋糕，沒(méi)有蠟燭，只有自己一個(gè)人和空大的房子。漸漸的，淡忘自己的生日，也不習(xí)慣過(guò)生日，記憶力，認(rèn)識(shí)林之前，從未有過(guò)生日的記憶，甚至忘記生日是可以許愿的。

短信吵得我沒(méi)法睡覺(jué)，干脆靜音，扔在一邊睡覺(jué)。

第二天，去學(xué)校上課，因?yàn)楦呷倨谘a(bǔ)習(xí)嘛，手機(jī)一直在抽屜里震動(dòng)。突然看到方的簡(jiǎn)訊。“小壞蛋，生日快樂(lè)。”突然覺(jué)得激動(dòng)不已，她是怎么知道我生日的呢？簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字“謝謝”。一節(jié)課什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一直在想要不要和方和好，畢竟我是十八歲了，不是小孩子了，不能動(dòng)不動(dòng)就是小孩子脾氣。

于是打電話(huà)給她，希望中午一起吃頓便飯。可是方卻說(shuō)希望帶那個(gè)女生一起去，她的理由是“你走之后，一直是她在照顧我”，這句話(huà)猶如晴天霹靂，難道方一直在乎我的想法與做法，前幾個(gè)月我的離開(kāi)對(duì)于她，也是難過(guò)么？我一直這么問(wèn)自己，我一直這么為難自己。可是她為什么不找我談?wù)勀兀?/p>

突然沖出教室到她辦公室，她面無(wú)表情坐在電腦前，身邊是那個(gè)女生，看得出方一直沒(méi)有和女生說(shuō)話(huà)，我突然覺(jué)得其實(shí)這個(gè)女生對(duì)她做的一切變得很不值得。我進(jìn)去，方看到我，突然起立，走過(guò)來(lái)，拉著我，擁入懷里，“生日快樂(lè)”。女生看到這一幕，起身走了，我看到她的眸子里有失望的痕跡。

想說(shuō)的話(huà)哽咽在喉嚨里卻說(shuō)不出來(lái)，干脆咽下去。我走出辦公室，計(jì)劃著中午的午餐。

中午，一行三人去學(xué)校附近一家比較有名的燒烤沙龍。氣氛尷尬的不行，打電話(huà)給小冉，小冉說(shuō)她那邊連環(huán)車(chē)禍，堵車(chē)。沒(méi)辦法，就三個(gè)人你看我我看你的吃飯。

“陳辰，你要好好跟老斌學(xué)畫(huà)畫(huà)啊，我問(wèn)過(guò)老斌，她覺(jué)得你不錯(cuò)，好好學(xué)出來(lái)，肯定可以去一個(gè)好大學(xué)的。可是你不能丟文化課。”方看著我，很焦急的說(shuō)出這些話(huà)。

而我只有點(diǎn)頭。

莫名其妙的說(shuō)話(huà)，我想我對(duì)方的報(bào)復(fù)也差不多了，我想是不是該收手了。而看著對(duì)面的那個(gè)女生，她又算什么呢？看得出方的眼睛里都是我的影子，突然為這個(gè)女生趕到萬(wàn)分不值。但是方堅(jiān)持要帶她出來(lái)，然后又不和她說(shuō)話(huà)，又對(duì)我說(shuō)出那一番話(huà)，是不是也是在報(bào)復(fù)我呢？看來(lái)前幾個(gè)月，我做事太武斷了，我和方都太小孩子氣了。

吃完飯，方堅(jiān)持要送蛋糕給我，我們一起去買(mǎi)蛋糕。其實(shí)從小我就覺(jué)得櫥窗里的蛋糕真的好漂亮，可是自己卻從來(lái)不買(mǎi)，因?yàn)槲蚁Ｍ幸粋€(gè)人會(huì)在生日的時(shí)候送我一個(gè)蛋糕，我想那才是蛋糕真正的意義所在。

手里提著那個(gè)蛋糕，心里美滋滋的，方一直在微笑。

回到學(xué)校，桌子上已經(jīng)堆滿(mǎn)了蛋糕，突然發(fā)現(xiàn)，我的人緣也不錯(cuò)嘛。看看課程表，下午的課真是無(wú)聊，收拾自己的東西，提著那些蛋糕跟一些同學(xué)說(shuō)拜拜，華麗麗的逃課。

走到學(xué)校手機(jī)響了。是林。

“陳辰，現(xiàn)在到我家來(lái)，我知道你打算逃課。”不等我說(shuō)話(huà)，也不等我問(wèn)為什么就掛了電話(huà)。

突然覺(jué)得是不是林出事了，連忙打車(chē)去她家。

篤篤篤…

門(mén)被打開(kāi)了，林一把拉著我進(jìn)去就吻上我的唇，不給我一絲反應(yīng)。

“嗚…”我被林壓在玄關(guān)，強(qiáng)吻。身上都是汗水，手上提著那些蛋糕，肩上還有自己的包包。“嗚…嗯…怎么了？”

林突然把我放開(kāi)，大喘氣的看著我。我才大喘氣的放下手里的東西在餐桌上。脫鞋，還沒(méi)有穿到拖鞋，就被她又吻住，抱著我往沙發(fā)上去，壓在我身上，不斷不斷的吻我。小舌頭闖入我的空間，伸長(zhǎng)卷住我的舌頭，一直纏綿在一起。直到面紅耳赤，沒(méi)有辦法呼吸。她穿著睡衣，蕾絲吊帶睡衣。胸前的渾圓在我面前搖晃，看著我簡(jiǎn)直不知道怎么辦。

她抱著我，壓著我，大喘氣。“陳辰，生日快樂(lè)。”

我沒(méi)有多想。翻身壓住她，親吻她胸前的春光。“嘶…呃…”聽(tīng)到她的聲音，并沒(méi)有阻止我的意思。加重這個(gè)吻，霸道的親吻。

“嗚……陳….去…去床上…啊…這里好…小~~~。”

看到她的笑。我沒(méi)有多想。用盡全身的力氣橫抱著去床上。她幫我解開(kāi)腰帶。我懂了她的意思。

咬住她的耳垂，放在嘴里輕抿，輕咬。林發(fā)出一絲一絲輕柔的聲音。輕吻她的眼，美麗的睫毛一閃一閃。又一次吻上她的唇，放在嘴里品嘗，是愛(ài)的味道，小舌頭總是按捺不住激動(dòng)，每次都要跑出來(lái)纏綿一陣，知道周?chē)难鯕舛疾灰?jiàn)了才肯戀戀不舍的分開(kāi)。

Kiss eyes……kiss mouth……kiss neck……

每一次輕吻都是對(duì)她極大的考驗(yàn)，林的身體越來(lái)越燙，我也越來(lái)越激動(dòng)。跨坐在她身上，脫了她的睡衣。俯身，一手按住讓我蠢蠢欲動(dòng)的渾圓，輕柔，愛(ài)撫，揉捏，林的臉越來(lái)越紅，聲音越來(lái)越曖昧，才發(fā)現(xiàn)，女人的身材是那么敏感。

嘴，銜住那顆挺立的可愛(ài)，放在嘴里細(xì)細(xì)品嘗。濕熱的舌頭舔過(guò)每一寸肌膚。惹得身下美人連連輕喚，胸前起伏不定。

舌頭舔過(guò)平坦的小腹，每一次滑過(guò)，身下的美人都會(huì)顫抖，看著還是身體最誠(chéng)實(shí)。除去最后一點(diǎn)阻隔，輕輕分開(kāi)美人的雙腿，舌頭來(lái)到早已火熱得不行的地帶，美人害羞了，顫抖這雙腿，不知何從。

“我對(duì)好好的愛(ài)你…”一句輕撫，林漸漸放松緊張。小舌頭舔著那里的濕潤(rùn)與火熱，舌頭沿著甬道的構(gòu)造輕輕的行走。美人已經(jīng)不行了，連連發(fā)出讓自己害羞的聲音。

手指不知道怎么辦。舌頭重新回到她唇邊。美人睫毛一眨一眨，仿佛看出我的無(wú)奈，手拉著我的手，向身下移動(dòng)。手指終于還是進(jìn)去了，美人放大瞳孔看著我，眼里包含著淚水。

“我愛(ài)你，林。”我很清醒。

“陳辰。我愛(ài)你。”林深情的看著我，淚水劃過(guò)臉頰。

是的，我終于聽(tīng)到她說(shuō)這句話(huà)。我等到了，等到了林說(shuō)“我愛(ài)你”。

手指慢慢的抽動(dòng)，身下美人的身體跟著節(jié)奏，仿佛聽(tīng)到潺潺的水流聲，包圍著指頭的溫?zé)帷］p輕的吻去美人臉上的淚水。美人抱緊我。一陣激情，美人用盡全身力氣抱住我，身體一陣顫抖。溫柔的在耳邊對(duì)我說(shuō)。“我好愛(ài)你。”

翻過(guò)美人的身體，吻著美人光潔白皙的后背與翹臀。指尖和舌頭還有嘴唇經(jīng)過(guò)的地方，無(wú)不是一陣火熱。

抱著她。她一直在大喘氣。兩個(gè)光溜溜的人抱在一起。我側(cè)身，讓她壓在我身上。手一直撫著她光潔的后背，幫著美人順氣。

美人有些累了，緊緊的抱住我，一直說(shuō)著愛(ài)我。

放美人在身邊躺下，蓋上薄被。一直不肯放開(kāi)緊抱著我的我。半瞇著眼，呢喃著問(wèn)我。“陳辰。快樂(lè)么？”

“嗯，很快樂(lè)。最好的生日喜歡。我很喜歡。”抱著她，吻著她的眼睛。

“你喜歡就好。十八歲了，好好照顧自己…”林的身子靠近我。

“我會(huì)好好愛(ài)你，對(duì)你負(fù)責(zé)。”下巴放在她的肩上。“很累么？好好睡一覺(jué)吧。”撫著她的背。

“壞蛋。剛剛那么用力折騰我……不過(guò)我很喜歡。你不要走，抱著我好不好？”林的臉好紅好紅，還不住的撒嬌。

“嗯。我不走，我怎么舍得走呢？我愛(ài)你。”說(shuō)完這句話(huà)，耳邊已經(jīng)有均勻的呼吸了。空氣里彌漫著數(shù)也數(shù)不清的曖昧和激情。就像草莓蛋糕的味道，軟軟的，甜甜的，處處都是清新，處處都是清甜，一點(diǎn)也不膩。

看著美人的臉龐。親吻額頭。“我愛(ài)你。我終于得到你了。你的心，你的身。我會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。”輕輕在她耳邊說(shuō)著。

美人的嘴角浮現(xiàn)出一絲恬淡的微笑。媳婦，愿你好夢(mèng)。

作者有話(huà)要說(shuō)：真正的H啊。。

我還是信守承諾，我寫(xiě)了，我寫(xiě)了。

上一章寫(xiě)得很亂，是因?yàn)槭虑榘l(fā)展到H，我又沒(méi)有感覺(jué)寫(xiě)，所以上一章混亂啊。。

大家表要拍我。。我寫(xiě)了。。。

媳婦，我明天下午就回來(lái)，你看了表打我，事實(shí)啊。。。

回來(lái)給你一個(gè)大大大大的熊抱。。

愛(ài)你喔，媳婦。。

看完文的各位親親一定要打分評(píng)論喔。

我需要你們的分?jǐn)?shù)和支持啦。。。

一個(gè)一個(gè)摸摸。。

哈哈。