教師對小班幼兒的寄語

教師對小班幼兒的寄語

老師不要吝嗇對孩子的表揚和鼓勵，要注重情感教育，經常與孩子談“愛”，把“愛”融進一天的活動當中。下面是我為大家整理的教師對小班幼兒的寄語，歡迎閱讀。

1、太陽每一天都是新的，應對充滿挑戰和期望的明天，我們只有不斷的創新超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌!親愛的小寶貝們，老師們會像媽媽一樣愛你們祝蒲英小小班的小朋友在我們這個溫馨的大家庭中健康快樂的成長!

2、李津任-----“津任”知道你給老師的最初印象是什么嗎？——帥氣內向文靜。但是一學期下來，老師發現你不單人長得帥氣，學習上也很出色。每一天都能開開心心地上幼兒園，和同伴間能友好相處，大家都愿意跟你做朋友。在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；上課時能專心聽講，大膽勇敢地在老師和小朋友面前表現自我。你每次作業都是那么認真地完成，畫的畫也很漂亮，真是棒極了！

3、劉芮祁---毛豆：你是一個天真爛漫稚拙可愛的小女孩。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣，；你還學會了好多本領，會自我吃飯，吃得又快又干凈，也不再掉飯粒了，真是很棒！你和小伙伴之間能友好相處，愿意和大家做朋友。學會了唱歌和朗誦兒歌，還試著和小畫筆交朋友。老師期望你上課時能夠再專心點，大膽地用心地參與各種活動，好嗎？

4、沈釗涵------涵涵：你是個聰明伶俐活潑可愛的小女孩，每一天早晨都會用響亮地聲音向老師問好，我們都十分喜歡你。在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；大家一齊學本領的時候，你能認真聽講。你說話唱歌的聲音像百靈鳥一樣好聽！你的生活自理潛力很強，你動手潛力也很強，畫的畫也很漂亮。老師期望你以后更大膽地表現自我，這樣你會更棒！

5、張奕---文靜靈巧的毛妹，每一天輕輕的一聲“老師早”，為老師翻開了嶄新的晨頁，雖然你話語不多，但你友善的笑容總能拉進彼此間的距離。你聰明懂事，做任何事情都是那么認真專注；在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣；愛學習的你，把每樣本領都學得棒棒的：唱歌念兒歌畫畫樣樣都行。老師期望長大一歲的毛妹能大膽勇敢地表現自我，那你必須會更出色！

6、葉柏彤---開心：你是一個聰明能干乖巧懂事的小姑娘，大家可喜歡你了！你很像個大姐姐，會給弟弟妹妹幫忙，樂意幫忙同伴關心同伴，哪個小朋友哭了，想家了，你會告訴他：“別哭，爸爸媽媽下班就來接你了。”玩游戲時，你會認真地記住老師的要求，愉快地和小朋友一齊玩。在我們班里，你生活自理潛力強！期望你在新的一年里，繼續努力，相信你是最棒的！

7、作為幼兒園的教師，我們時時牢記著自我肩負的職責，處處提醒著自我要用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因為我們是他們成長中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……！

8、王譯苒---譯苒：你是個聰明懂事，又有點內向的小女孩。老師清楚地記得你剛來幼兒園時好多事情都需要老師來幫你做，每一天早晨來園要哭鼻子，此刻的你長大了，每一天都會高高興興來幼兒園，學會了自我的事情自我做，同伴間能友好相處，上課能遵守紀律，專心聽講；在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣。在新的學期里老師期望你多和老師同伴說說話，大膽地表現自我，好嗎？相信你會很棒的！

9、丁楮童---貝貝：你給老師的第一印象——是個十分漂亮的小女孩，言談舉止斯斯文文，衣服穿得整整潔潔，十分惹人喜愛。雖然你的話語不多，但從你明亮的眼睛中，老師看出你在用心地動腦筋；從你漂亮的圖畫中，老師知道你不僅僅聰明而且還是個心靈手巧的孩子；從你的蒙氏操作中，更是看出了你是個了不起的孩子。老師期望長大一歲的貝貝能做到不挑食不偏食，那你的身體會變得棒棒的！

10、郭天宇----天宇：你真是個小小男子漢！因為你上幼兒園從來不哭，會自我吃飯，吃得又香又甜，從不挑食，所以你的個子長得高高的，力氣大大的，成為小伙伴學習的榜樣。午睡的時候你不用老師看就能快快入睡，還會自我穿脫衣服。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作基本步驟，對日常區的教具都個性感興趣；上課時，你能用心主動地發言，回答的問題也總是讓老師和小朋友開心。老師想跟你說句悄悄話：以后改變一下和小伙伴友好的方式，好嗎？

11、左佑---佑佑：知道為什么小伙伴都愿意和你做朋友，樂意親近你保護你嗎？因為你給人的感覺實在是太可愛太乖巧太嬌嫩了！你學習認真，畫的畫更是無可挑剔了，跟你的人一樣的整潔；在蒙氏工作中，表現得很投入，対感官區數學區的操作教具較有興趣，能獨立完成工作；無論是學習還是生活上，你從來不用老師操心，你是老師的驕傲，更是爸爸媽媽的驕傲！老師期望你以后繼續努力，大膽地表現自我，好嗎？相信自我，你是最棒的！

12、司子怡---丫丫：你是一個干凈漂亮活潑大方的小女孩，大家可喜歡你了！在我們班里，你總是聲音響亮很大方地把自我知道的事情告訴大家，大膽地表現自我。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣；你會主動關心同伴，熱情地幫忙同伴，玩游戲時，你會認真的記住老師的要求，愉快地和小朋友一齊玩。老師想跟你說句悄悄話：上課時小屁屁不要經常離開小椅子，好嗎？相信你是最棒的！

13、張茗月---茗月：你是個聰明伶俐活潑可愛的小女孩，不，你活潑好動，根本就像個男孩。你上課能專心聽講，大膽用心地發言，回答的問題總是讓老師和小朋友驚喜，老師和小朋友都很喜歡！在蒙氏工作中，每一天都能在感官區發現你的身影，對插座圓柱體組彩色圓柱體組個性有興趣，操作起來你都忘記在哪了;和小伙伴能友好相處，大家都愿意和你做朋友。老師想跟你說句悄悄話：小屁屁不要經常離開你的小椅子哦！努力吧，相信你是最棒的！

14、陳颯萱---丫丫：老師知道你是個聰明懂事的孩子，你各方面的表現都很出色，同伴間能好友相處，堅持自我的事情自我做，從來不用老師幫忙。在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；學習上也認真，個性是你畫的畫，真是棒極了！老師期望你以后能夠大膽地表現自我，把自我的想法大膽地說出來，好嗎？

15、汪雪峰---雪峰：你是個聰明懂事的小男孩。你的進步可大了,能自我大口地吃飯，每次你都吃得干干凈凈；能自我安靜地睡覺；在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣；你很喜歡看書,看書時的認真樣真討人喜歡。你上課能遵守紀律，大拇指也喜歡和你交朋友。你樂意親近老師，老師也很喜歡你哦！老師期望你在新的一年里能用心舉手發言，大膽地表現自我，你必須很棒！

16、王雨馨---馨馨：乖巧的你是個懂事的小女孩，聰明的你把每一樣本領都學得棒棒的：你美麗整潔的圖畫常贏得大家的掌聲；在蒙氏操作活動中，你是那么認真專注，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；你工整有序的美術作品常得到老師的表揚。更了不起的是：你總是堅持自我的事情自我做。如果你上課認真聽講用心動腦的話，你必須會越來越棒！

17、王天一---小雨點：你是個聰明可愛乖巧懂事的.小男孩。小小的你進步可真不小，和小伙伴能友好相處，上課能遵守紀律專心學習，你畫得畫可漂亮了，老師和小朋友都很喜歡你哦！在蒙氏工作中，表現得很投入，対感官區的操作教具較有興趣，并能獨立完成工作；老師很想聽到你大聲地說話，大聲地朗誦兒歌和唱歌，大膽地和小伙伴一齊做游戲，好嗎？相信自我，大膽地表現自我，讓我們一齊努力吧！

18、楊哲清---哲清：聰明但有些倔強的你，總讓老師不由自主地關注你：在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；上課時，老師從你的眼神中讀到了你的認真；做操時，老師從你精神有力的動作中看出了你的執著；畫畫時，老師從你多彩的畫面中讀懂了多彩的童心世界。老師很欣賞你，期望長大一歲的哲清能大膽地表現自我，老師還要告訴你，好孩子就應做到在幼兒園和在家一個樣，你說是嗎？

19、為幼兒園的教師，我們時時牢記著自我肩負的職責，處處提醒著自我要用快樂去迎接每一天，要用心去與他們交流，因為我們是他們成長中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護!讓微笑與贊美陪伴每一個孩子，讓自信和快樂伴隨每個孩子快樂成長!太陽每一天都是新的，應對充滿挑戰和期望的明天，我們只有不斷的創新超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌!親愛的小寶貝們，老師們會像媽媽一樣愛你們祝蒲英小班的小朋友在我們這個溫馨的大家庭中健康快樂的成長!

20、張思揚---斯文內向的小思揚，此刻你的進步可真大，你每一天能高高興興地來幼兒園，主動和老師小伙伴有禮貌地問好。每一天能跟老師認真地學本領，在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；上課時經常能聽到你用好聽的聲音朗誦兒歌講故事；還有你畫畫時涂顏色又漂亮又干凈，老師為你的點滴進步而高興！如果你能大膽地和老師小伙伴交流，相信你會有更大的收獲！

21、劉皖蘇：老師對皖蘇的最初印象是：活潑好動調皮搗蛋。老師錯了，一學期下來，老師發現你是一個聰明能干活潑可愛的小小男子漢！在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注有序的完成操作步驟，對感官區的教具個性有興趣，而且對待教具就像寶貝一樣；你和同伴能友好相處，大家都愿意和你做朋友。上課時你能專心聽講，認真學習老師教的本領。生活自理潛力也很強，堅持自我的事情自我做。如果你能改掉偶爾有點自由散漫的習慣，那你就更棒了！

22、趙安邦----活潑好動的安邦，每一天清脆響亮的一聲“老師早”為老師翻開了開心地晨頁，你友善的笑容拉進彼此間的距離，你因此擁有了許多朋友。當你努力的學著自我穿衣服；當你在老師的鼓勵下大口大口的吃著香甜可口的飯菜；當你認真專注地擺弄游戲材料時，老師知道，調皮的安邦長大了，越來越能干了!但老師告訴你：如果學本領時，你能認真聽仔細看專心學，你的本領肯定會更多！

23、鄭浩然---浩然：你是個聰明能干，又很懂禮貌的小男孩，每一天都能看到你帶著甜甜可愛的笑容來幼兒園。你的生活自理潛力很強，堅持自我的事情自我做。你上課時也很專心，每次作業都是那么認真細心地完成，畫的畫很漂亮。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注有序的完成操作步驟，對感官區的教具個性有興趣，而且對待教具就像寶貝一樣；你和同伴能友好相處，大家都愿意和你做朋友，相信你會成為爸爸媽媽的驕傲！

24、十分感謝家長朋友在過去和將來對我們的支持和對我們工作的配合，我們期盼您的繼續參與，讓我們共同進步吧。對待自我的孩子不要過于急躁對孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。要看到孩子的閃光點。給孩子們一個寬松愉快的生活環境。讓孩子健康成長由一個快樂的同年。

25、十分感謝家長朋友在過去的一學期中對我們工作的支持與幫忙，在新學期里，我們將繼續期盼您的合作，期望您經常與我們持續聯系，進行有效溝通，如果您有好的育兒經驗，也期望您多與我們交流，共同了解孩子的成長信息，構成教育合力，讓我們一齊成為孩子健康成長的引領者和促進者。讓我們共同努力，使孩子們的明天更完美！多謝！

26、馮億豪----“小二子”記得你剛來兒園時，就像小刺猬一樣，不愿讓老師接近你。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣，持續的時間很長；什么事情都要自我做，從來不要老師和小朋友幫忙，小小的你就有相當強的生活自理潛力。此刻的你更棒了，愿意親近老師，樂意和小伙伴一齊做游戲，學會了好多兒歌和歌曲。知道老師最喜歡你什么嗎？告訴你吧：你跑步時一跳一跳的樣貌真的好可愛！真想抱抱你！親親你！

27、李和和---和和：你是一個天真爛漫稚拙可愛的小女孩。你在幼兒園學會了好多本領，會自我吃飯，吃得又快又干凈，真是棒極了;在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，并能完成操作步驟，對拼圖教具興趣特濃，持續的時間較長；你和小伙伴之間能友好相處，愿意和大家做朋友。學會了唱歌和朗誦兒歌，還試著和小畫筆交朋友。老師期望你上課時能夠再專心點，大膽用心地參與各種活動，好嗎？

28、邱子玲---子玲：你是個聰明能干的小女孩。你學習認真，在蒙氏工作中，對感官區的教具較有興趣，操作時的專注力較集中，能獨立完成工作，持續的時間都在分鐘左右；上課時總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經常看到你邊唱歌邊表演，真棒！你生活自理潛力也很強，能自我大口大口地吃飯，自我穿脫衣服，自我整理玩具。老師期望你在新的一年里能再大方一點，好嗎？相信你會成為爸爸媽媽的驕傲！

29、劉亞雯-----雯雯，你記得剛來幼兒園時的樣貌嗎？，你想媽媽了，想哭，可你又想忍著不哭，到最后還是忍不住哇哇哭起來，知道這樣貌有多可愛嗎？在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注有序的完成操作步驟，對感官區的教具個性有興趣，而且對待教具就像寶貝一樣；此刻你已經把幼兒園當成自我的家了，每一天都能開開心心來幼兒園，上課時總能看到你高舉的小手，聽到你響亮的聲音。你喜歡唱歌，喜歡在老師和小朋友面前表現自我，真是棒極了！

30、董孟澤---孟澤：天真可愛的你與奶奶分離的淚珠掛在臉上也能對老師微笑。此刻的你每一天都能開心地來幼兒園，與小朋友愉快的游戲了。你很能干，學會了唱歌念兒歌操作蒙氏教具……更了不起的是此刻的孟澤涂色既漂亮又均勻，老師為你的成長而高興。要是孟澤在學本領時，能認真聽仔細看專心學，本領肯定會更多！

31、韓晗---可愛恬靜的晗晗，此刻的你進步可真大，再也看不到你哭得紅紅的眼睛再也聽不到你緊張地問話：“媽媽什么時候來接我？”在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；而且愿意幫忙小伙伴，真像個小大人，大家都很喜歡你！每一天看到你和小朋友一齊愉快的活動，我們真的很高興。老師期望你上課時能夠再大方一點，大膽地表現自我，好嗎？

32、楊豐澤---“小帥哥”你的天真爛漫稚拙可愛，真討人喜歡！真想親親你，想咬你一口。老師發現雖然你的年齡小但是本領大，會自我吃飯，每次吃得又香又甜。在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；你喜歡唱歌，喜歡玩老師的鋼琴，你邊唱歌邊揮動作的樣貌，真像個樣。但你的小屁屁經常會離開你的小椅子，一個人自由地玩耍，這樣可不好哦。讓我們一齊改掉這個不好的習慣，好嗎？

33、陳子菲-----漂亮懂事的子菲進入小班后，老師發現你一天比一天進步能干了；雖然你的話語不多，但從你明亮的眼睛中，老師看出你在用心地動腦筋；從你漂亮的圖畫中，老師知道你不僅僅聰明而且還是個心靈手巧的孩子；從你的蒙氏操作中，更是看出了你是個了不起的孩子。老師期望長大一歲的你能做到不挑食不偏食，那你的身體會變得棒棒的！

34、湯書媛---“小寶貝”：知道你給老師的印象是什么？聰明能干又愛哭鼻子的小女孩！在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣；你能認真地學本領，快樂地與小朋友做游戲，有時還能表達自我的想法，堅持自我的事情自我做，還樂意幫忙同伴，是個熱心的孩子，真棒！老師很期望看到你高高興興來幼兒園的樣貌，讓我們一齊努力，好嗎？

35、楊冉---冉冉：可愛的小不點兒，你進步可真不小。在蒙氏工作中，表現得很投入，対感官區的操作教具較有興趣，能獨立完成工作；在活動中能認真地學本領，快樂地與小朋友做游戲，你和小伙伴之間能友好相處，所以大家喜歡和你做朋友。記住了，不做小懶蟲，早上高高興興來幼兒園和我們一齊活動，好嗎？大家等著你。另外老師還要和你說句悄悄話：多吃點飯哦，這樣才能長得快！

36、王奧博---奧博：你真是個小小男子漢！因為你每一天都能高高興興地來幼兒園，會自我吃飯，從不挑食，成為小伙伴學習的榜樣。在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；每一天看到你開心地和小朋友游戲玩耍，認真地畫畫，努力地穿鞋疊衣，老師為你的成長而高興！老師期望長大一歲的奧博在活動中能認真聽講，用心地舉手發言，那你必須會學到更多的本領！加油哦！

37、劉碩---碩子：你是個活潑可愛的小男孩，每一天和小伙伴一齊愉快地生活學習，在你的努力下，學會了唱歌畫畫念兒歌拍皮球等很多本領，讓老師感到高興的是此刻的你不用老師喂飯，也能獨立地吃完自我的一份飯菜；在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；如果你學本領時，小眼睛看著老師，仔細聽，用心動腦，那你必須會學到更多的本領！

38、徐萱------天真可愛的萱萱是個活潑好動的小可人兒，每一天和小伙伴一齊愉快地生活學習，在你的努力下，這學期學到了許多本領：唱歌畫畫念兒歌……最讓老師感到高興的是：畫畫時，涂色均勻又整潔了。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣，持續的時間也較長；小萱萱，老師悄悄地對你說：要是你上課時能仔細傾聽，用心動腦舉手發言，那你必須會學到更多的本領！加油哦！

39、丁楮鑫-----寶寶，你每一天都能高高興興地來到幼兒園，快樂的與小朋友游戲玩耍。雖然你頑皮，但老師從你畫的漂亮又整潔的畫中，響亮完整的發言中，又快又正確的數學操作中，看出你其實是個很聰明的孩子；在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣，持續的時間很長；只要你在活動中能持之以恒的認真聽講，用心地舉手發言，那你必須會更優秀！

40、王佳妮---佳妮;喜歡老師叫你小名嗎？每一天早晨你總是早早地來幼兒園，并能主動問老師好，認真的跟老師學本領。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注有序的完成操作步驟，對感官區的教具個性有興趣，而且對待教具就像寶貝一樣；當老師提問題的時候，你會大膽地舉手起來回答，樂意在同伴面前表演兒歌歌曲，聲音又是那么的響亮，真是棒極了！但老師發現你上課時小屁屁經常會離開小椅子，偶爾也會和旁邊的小伙伴說說閑話哦！讓我們一齊努力，好嗎？

41、揚詩琪---漂亮懂事的詩琪進入小班后，老師發現你一天比一天進步能干了；每一天與小伙伴友好地游戲玩玩具;在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作;學會了念兒歌唱歌玩手指游戲。看著你開開心心的成長，老師感到很欣慰！期望長大一歲的詩琪在活動中能用心動腦筋，相信你的進步會更大！

42、畢然---然然：你是個帥帥的小男孩。平時話不多,有什么事不善于主動與老師交流。在蒙氏工作中，做每一項工作能較專注地完成操作步驟，個性對科學文化區的拼圖較有興趣，操作起來你都忘記在哪了；你尊敬老師，有禮貌，你還經常和老師一齊做值日工作；用心主動地參加幼兒園的各項活動，上課愛動腦筋，能很好的掌握所學的資料，是個愛學習的好孩子；期望你在以后能大膽舉手響亮發言，老師相信你就是最好的，最棒的，你有信心嗎？

43、劉智---小妞妞：聰明伶俐活潑可愛的小不點兒，你甜甜的笑，讓老師和小朋友們都十分喜歡你，你會主動有禮貌地跟老師和小伙伴問好。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注，能有序的完成操作步驟，對日常區的教具都個性感興趣，持續的時間較長；小小年紀的你，辦事潛力和記憶潛力令老師們刮目相看！但你好動又調皮，小屁屁經常會離開你的小椅子哦。在新的一年里，老師期望你在學習和生活上都能養成良好的習慣，讓我們一齊加油，好嗎？

44、讓微笑與贊美陪伴每一個孩子,讓自信和快樂伴隨每個孩子快樂成長!太陽每一天都是新的，應對充滿挑戰和期望的明天，我們只有不斷的創新超越自我，我們才能贏得新世紀的輝煌!親愛的小寶貝們，老師們會像媽媽一樣愛你們祝蒲英小小班的小朋友在我們這個溫馨的大家庭中健康快樂的成長！

45、高永昊----昊子：老師清楚地記得你剛來幼兒園時的樣貌，每一天早晨來園時都要大哭，還要帶一大堆玩具，上課和午睡時都離不開老師。而此刻的你長大了，每一天會高高興興地來幼兒園，甜甜的問一聲：“老師早上好！”你還學會了很多的本領，能自我大口吃飯，你還會和小朋友們一齊唱歌﹑畫畫﹑朗誦詩歌；在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注能有序的完成操作步驟，對感官區的教具個性有興趣，而且對待教具就像寶貝一樣，真是棒極了！相信你會成為爸爸媽媽的驕傲！

46、林昊----昊昊：你是個天真爛漫稚拙可愛的小男孩。每一天早上都能看到你高高興興地來到幼兒園，一學期下來你的進步可真不小，學習自我的事情自我做，自我大口吃飯，自我穿鞋，主動和小伙伴做游戲。在蒙氏工作中，做每一項工作都較專注有序的完成操作步驟，對感官區的教具個性有興趣，而且對待教具就像寶貝一樣；老師喜歡聽你用稚氣未脫的聲音說話，喜歡看你用笨拙的動作表演，好可愛！老師發現你上課時經常會和旁邊的小朋友說話哦，讓我們一齊努力，好嗎？

47、張容福---悠悠：你真棒！每一天早上老師都能看到你高高興興地來到幼兒園，主動有禮貌地跟老師和小伙伴打招呼，一學期下來你的進步可真大，你畫畫做作業都是那樣的認真；在蒙氏工作中，對日常區的教具較感興趣，并能反復的進行操作，獨立完成工作；你堅持自我的事情自我做，做起事來動作也很快。能主動友好地和小伙伴做游戲，所以你有許多好朋友。但是老師發現你偶爾會和旁邊小朋友說話哦，讓我們一齊努力，好嗎？

我想求一個關于企業的雙簧的臺詞

最佳搭檔

人物：主持人（女），雙簧演員甲、乙

主持人：我們有幸請到了XXXX劇團的XXX和XXX兩位先生為大家表演雙簧，下面就讓我們用熱烈的掌聲請出2位！

（甲上場，對觀眾作揖抱拳，乙在后臺出聲音）

乙：尊敬的各位來賓，各位老師、各位同學，大家晚上好！在此，我代表我2人祝在座各位身體健康，合家歡樂，心想事成，萬事如意！

主持人：哎？怎么就來了您一位啊？您的搭檔XXX先生呢？

乙：他不就在這嗎？（甲手指地面，指自己）

主持人（四處看看）：沒有啊？

乙：他不是一直在和你說話嗎？

主持人：和我說話？沒有吧？

（乙上場，邊走邊說）

乙：我不是一直在和你說話嗎？

主持人：噢~敢情一直是你在和大家說話啊！

甲：哎，這所謂雙簧呢，就是一個人在前面演~

乙：一個人在后面說~

甲：要表演得天衣無縫~

乙：就得跟一個人似的。

甲：我們合作這么長時間，都是我在前臺出形象~

乙（跑到甲身后）：我在后臺出聲音。

主持人：哦，那請問你們今天給大家帶來了什么節目呢？

乙：非常遺憾，因為時間倉促，我們也沒什么具體的準備。

主持人：啊？

乙：不過由于我們合作多年，可以說是男女老少樣樣都能模仿（甲在后面拽乙的袖子，想說什么被乙打斷），所以呢，我們打算今天在這里來一個現場的模仿秀（甲再次拽乙的袖子），就是說您讓我們模仿什么，我們就模仿什么……（甲第三次拽乙的袖子打斷乙）

甲：這樣恐怕……（被乙打斷）

乙：沒問題。

主持人：既然那我就先給二位出個題目吧，二位都是男性對吧。

甲：保證貨真價實（擺POSE）

乙：童叟無欺！（配合甲的POSE）

甲：如假包換……（陶醉在自己的POSE中，被主持人打斷）

主持人：那就請二位給我們模仿一位妙齡少女怎么樣啊？

甲（從自我陶醉中醒來）：啊……妙齡少女？就我們這形象？（看看自己的身段）

乙：沒問題。反正是他出形象，我只管聲音。（對觀眾抱拳）不過陳佩斯老師有句話，叫“演什么戲，全看穿什么衣裳”，各位等我們下去打扮打扮~（拉著甲下場）

主持人：那就讓我們看看這兩位還算帥氣的小伙子是怎樣變成一位妙齡少女的，我們拭目以待。（停頓一下）真不知道這位妙齡少女長得怎么樣……

（甲頭戴紅頭巾婀娜的上場，對觀眾拋幾個媚眼，送幾個秋波……）

主持人：還真是一位妙齡少女……

乙：小女子今年年方二八（甲做二八的手勢），至今仍然沒有婆家（甲做扭捏狀），溫柔賢淑氣質優雅（甲昂頭作高雅狀），人人夸我貌美如花（甲掐蘭花指做一個身段）。斗大的腦袋——像個西瓜（甲先是指頭部，然后手夸張地放大），櫻桃小嘴——大如蛤蟆（甲先是手指抵嘴作櫻桃小嘴狀，然后無奈地張大嘴），動人的身材——賽過河馬（甲作展示身材狀，先是手貼在身上，后一句手擴大成一圈顯示腰圍粗），三寸金蓮——足有尺八（甲先走小碎步，然后向后提起腳來用手指著示意）。我時時刻刻把你~你~你~你~牽掛（此時甲面向觀眾，說四個“你”的時候作蔥指狀依次點過觀眾席，這幾句詞一定要“嗲”……）何年何月~你才能將我迎娶回家~（甲再次扭捏地轉過身去）

乙（上場）：嗨~嗯哼~（甲模仿趙麗蓉《如此包裝》中的動作，自我陶醉狀）

（乙已經走到甲的身邊）

乙：這個姑娘如此可怕，我寧打光棍也不要娶她~

甲：去你的吧（把乙推開）

主持人：這樣子的妙齡少女我還是第一次見到，觀眾朋友們以前見過嗎？（這句是和觀眾互動用的）請二位再為我們表演一位八旬老人怎么樣啊？

甲&乙：沒問題，您就請好吧~（抱拳下場）

主持人：那就讓我們一起看看，這二位是怎么從一位妙齡少女變成一位八旬老人的。（后臺傳來陣陣咳嗽聲）

(甲咳嗽著上場，身穿中山裝，手拄拐棍)

乙：老漢我今年八十又八（甲做手勢比劃），身體健康~老當益壯（甲慢慢用手在身前畫一個圈，最后伸出大拇指做“棒”狀），這腰不酸、背不駝（甲用手指腰，擺手示意“不”，然后用手用力把駝背頂直），耳不聾、眼不花（甲依次用手指耳朵、眼睛，擺手示意“不”），只是今天心情欠佳（甲指心口，搖頭嘆氣），只因我媽~她將我痛打（甲手指遠處，作指他人狀，然后重重地打在自己屁股上）。為什么？（甲做聽狀，仿佛有觀眾問一樣）嗨~因為我不肯隨她~去見姥姥她老人家！（甲依次指兩側，分別裝做指“媽”和“姥姥”狀）（學老人時，乙的語調一定要慢）

主持人（對大家）：這一家子老壽星啊！（對甲）老人家，今天您一個人來的？

乙：誰說的？還有我孫子呢~

主持人：您孫子？在哪呢？

乙：這不這兒呢嗎~（甲轉個身扔掉拐杖，脫掉中山裝，露出里面一個肚兜）

乙：叔叔好，伯伯好，哥哥好，姐姐好（這里甲學小孩子樣依次對大家鞠躬，手向后分開）阿姨好~（甲對主持人鞠躬）

主持人：我是阿姨啊~小朋友幾歲了？

乙：五歲~（奶聲奶氣地）（甲伸出手比劃）

主持人：五歲啊，來，阿姨給你糖吃。

乙：不，媽媽說，不要拿別人的東西~（甲做擺手狀）

主持人：小朋友真乖啊，那你今天給大家帶來什么節目呢？

乙：我給大家帶來一首兒歌——小老鼠（甲做老鼠狀），上燈臺（甲做向上攀登狀），偷油吃（甲抹嘴），下不來（甲向腳下看，攤手作無奈狀）。喵喵喵（甲做貓捋胡子狀）~貓來了（甲向后退，作害怕狀），咕嚕咕嚕滾下來（甲原地蹲下轉圈）~

主持人：好可愛的小老鼠啊……（被乙打斷，這里乙一定要快速打斷，可以搶著打斷，以突出小孩子急于表現的性格）

乙：我再給大家唱一支歌~

主持人：你還會唱歌啊？

乙：嗯~甜甜的酸酸的~有營養味道好~天天喝，真快樂~娃哈哈果奶！（甲像小孩子一樣跳著唱，手不時在腦袋旁邊畫圈，最后三句跳著原地轉圈唱，到“果奶”時一定轉向觀眾，作舉出“果奶”狀）。媽媽我要喝~（甲對著主持人撒嬌）

主持人：好，回去以后再喝啊。（話題一轉）兩位已經表演過了妙齡少女、八旬老人和小孩，可是表演的好象都是正常人啊，咱們再來表演一個有挑戰性的怎么樣？……剛才有位觀眾提議，讓兩位表演一個傻冒……（被甲打斷）

甲（很吃驚地）：傻冒？！不行不行！

乙（上場）：有什么不行的？你看看你這條件多好，這眼睛這鼻子這嘴還有這腦袋瓜子（指著甲的頭），整個就一個活脫脫的傻冒！

甲（對大家）：大家看我像傻冒嗎？

（臺下肯定一片附和之聲……如果臺下沒聲音%￥#@*那這個節目直接取消算了……）

主持人：聽見了吧，這可是觀眾的呼聲啊。觀眾就是演員的上帝，這可是上帝在召喚你啊。

甲（很無奈地）：上帝啊~您也召喚他倆一次吧……（被乙拖下臺）

乙：觀眾的眼睛是雪亮的，走，咱們打扮打扮去~（下場）

主持人：大家都想一想，他們倆演出來的傻冒是個什么形象呢？

（甲身穿羊皮襖，頭上扎著朝天辮，手做抽風狀平舉于胸前，一跛一跛地上場）

乙：嘿嘿~嘿嘿~嗯？哦~大家好！（甲上場后裝作無知地四處張望，最后面對觀眾）

主持人：你好你好。你叫什么名字啊？

乙：我叫二傻！

主持人：二傻？那你為什么不叫大傻呢？

乙：那是我哥！（甲手指后臺）

主持人：哦，那你平時在家干什么呢？

乙：放羊！

主持人：放羊做什么？

乙：賣錢！

主持人：賣了錢以后呢？

乙：娶媳婦！

主持人：哦，娶媳婦以后呢？

乙：生娃娃！

主持人：讓娃娃以后做什么呢？

乙：放羊！

主持人（無奈地對觀眾苦笑）：又繞回來了！那你今天來這干什么呢？

乙：找媳婦！我媽說了，讓我找一個年輕的~漂亮的~（甲的動作一定要夸張，最后作擦鼻涕狀）

主持人：那你找到了嗎？

乙：找到了！

主持人：誰呀？

乙：你！

主持人（驚訝地）：我？我可不行！（向后退）

乙：我就要讓你當我媳婦~我就要讓你當我媳婦！（甲上前拉住主持人袖子撒嬌）

主持人（一邊擺脫一邊向后臺喊）：別配音了，趕緊把他拉回去！

乙（上場）：走吧，咱回去了（拉甲的袖子，被甲甩開）

甲（繼續高喊）：我就要讓你當我媳婦~我就要讓你當我媳婦！

乙（對觀眾無奈地）：這位演戲演瘋了！走了走了！（拖著甲下場，甲仍然一路高喊……）

主持人：好，謝謝兩位的精彩表演！

（甲在臺邊再次探出頭來，高呼一句然后被人拽回）

甲：娶個好媳婦！

（劇終謝幕）

有什么好聽,耐聽的歌曲

第一，《化身孤島的鯨》。此曲是謝安琪《我們都被忘了》的重新填詞版，它的旋律本身就很好聽給我印象深刻。重填的詞更加的文藝一些，所以更偏好于化身孤島的鯨。這首詞講的是一只孤獨的鯨，因為自身聲波與同類不同，在她的一生中就幾乎沒有同伴，因為無法被感應到。卻積極向上，愛萬丈高空的鷹，肚皮下的藻荇，碰上了一個愛的人，不再漫無目的的四處奔流，即使只是過客。鯨死后形成一個島，可以供魚蝦們生存很久，卻生前一直孤獨，很心疼難過。整個曲子有種淡淡的憂傷迷茫，不公卻仍舊熱愛自然，渴望最愛，不棄。歌聽起來很讓人平靜，特別在我感覺煩躁的時候，聽這首歌，有種放松的感覺，清澈。

第二，《富士山下》，為了適應市場的需求，陳奕迅的這首調子有國語版《愛情轉移》以及粵語版《富士山下》。偏好粵語版的原因還是歌詞更讓我觸動。聽歌嘛，歌詞還是很重要的，整個歌有種淡淡的憂傷曲調，傷感情歌還是有一定的市場的。也曾因為這首歌想去東京富士山下看看那飄著的雪，一些人錯過了就是錯過了，有共鳴的。

第三，《長生訣》。一個二次元原創和翻唱為主的歌手西瓜JUN的原創作品，快歌，玄幻仙俠風格。聽歌的時候就想起來看仙俠小說的感覺。魑魅魍魎，一劍破萬法的霸氣，仿佛自己就在修真，懷念看小說的時候。