你和喜歡的那個TA之間都有什么甜甜的小故事

我和另一個的她，我們從在一起開始我的記憶中就紀錄著我們倆個人的點點滴滴。每次的一舉一動我都覺得很幸福，微笑自然的掛在臉上，特別是身邊有她陪著我的時候，如果沒在身邊網上聊天的時候說到一些小故事或者一些搞怪的話語、圖片等我的笑容就合不攏嘴角了，因為那是從自己的內心覺得開心發出來的。我和她，我感覺我們在一起的很細微的動作結合起來都能成為一段甜甜的小故事。

那一天之前，她開心的告訴我她的閨蜜過幾天要過生日需要讓我陪她一起去，正好也認識一下她的好閨蜜，我很爽快的答應下來，也感覺她樂嘻嘻的看到我這么直接，那天到來，我一大早的來到車站等著她乘坐的那班車，忽然看到了在車上的她，看到她也在車上往外看在尋找我，等她下車的時候我突然的站在她面前，她拿的禮物就緊緊的抱著我，這時候的我就像吃了蜂蜜一樣甜，心里樂開了花。知道她一早就來沒吃早餐，拉著她去買她喜歡吃的早點，她開開心心的挽著我，吃完后我們就往她閨蜜的地方趕。路途還是挺遠的，路上她躺在我的肩上打著瞌睡，看著她的表情很是開心，我手里幫著她拿著生日禮物發現有倆份，原來是她提前也幫我準備一份了，這個我真的沒有想到，也沒有提前告訴我我自己也沒想到準備。后來到她閨蜜那里，我們一起在路上走著，她和她的閨蜜手挽手走著，過一會她空出另一只手拉著我，這時候幸福感爆棚。心里總覺得甜甜的。有她真的很好。愛，陪伴是最長情的告白。

社會微微笑教案6篇

社會微微笑教案篇1

活動目標：

1、知道微笑是尊重別人的一種表現，體驗微笑可以給別人帶來好心情，也可以給自己帶來好心情。

2、培養幼兒良好的體態語言。

活動準備：

1、各個職業微笑的課件或圖片，禮儀兒歌課件。

2、人手一面鏡子。

3、歌曲音樂《表情歌》。

活動過程：

一、導入活動。

1、師幼互相問好！

2、復習歌曲《表情歌》帶入

師：歌曲里邊寶寶唱了好幾種表情，我發現有的表情非常好看，你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服？（笑瞇瞇）

3、師幼互動玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

師：接下來老師和你們玩個游戲，想不想玩？那就請寶寶和你旁邊的一個寶寶手拉手，找個舒服的位置站好。

師：那我們現在聽老師的指揮，我說什么表情你們就做什么表情，好，準備開始，生氣（著急、開心、大笑、難過微笑……）

（師說各種表情幼兒做相應的動作）

4、討論：不同表情帶給自己什么樣不同的感覺？哪種表情讓你感到愉快？區別大笑與微笑。

師：好，謝謝寶寶，請回到座位，我看看誰坐的最漂亮。

師：寶寶，我們剛才玩了表情的游戲，我們有很多很多的表情，都是什么表情呢?（生氣、著急、開心、大笑、微笑）我們在大笑的時候有什么感覺？（開心、好像吃了棒棒糖）

“你們最喜歡什么表情？”“為什么呢？（幼兒自由回答）

師：郝老師最喜歡的是微笑的表情。

剛才寶寶說大笑讓人感覺很開心，微笑也同樣讓人感覺很開心，大笑和微笑是不一樣的，微笑是沒有聲音的，大笑是有聲音的，那我們跟人初次見面時應該選哪種笑呢?（選擇微笑）很好，來，我們一起來看看微笑的表情。

二、觀看圖片，學習微笑

1、請觀看各個職業中的人們微笑的圖片（逐一出示圖片）

2、教師提問：他們是干什么的？他們的表情是怎樣的？你喜歡他們的表情嗎？為什么？

小結：微笑給人的感受是開心愉快，有禮貌，能給自己和別人好的心情。我們面對他人時要微笑。

3、練習微笑

（1）師：寶寶，我們剛才看了這么多的微笑，都感覺很溫暖，很開心，很快樂，很可愛，很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺，我們也來練習一下微笑，（給每個寶寶發一面小鏡子），在小鏡子里面看到誰呀？（自己）那我們來練習微笑吧。

討論：怎樣的笑是微笑？（嘴角自然向上彎曲，眼睛充滿笑意。）

（2）把你的微笑送給你的朋友，（和旁邊的寶寶互相微笑）看誰笑的最漂亮。

（3）我請幾個寶寶上來把微笑送給寶寶們。（請幼兒上前展示微笑）老師把他最美的笑容照出來。

三、結束活動：微笑show

1、師：寶寶笑起來真好看，讓我們一起來把微笑送給所有的人，好嗎？（幼兒上前排好隊微笑，師給幼兒“照相”）

2、請寶寶跟著音樂一個跟著一個展示自己最美的笑容。

（幼兒展示自己的笑容，老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵）

3、師引導幼兒在展示微笑時說：“我把微笑送給你”。

4、幼兒跟著音樂的節奏，帶著微笑的表情離場。

教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的發展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過游戲、語言表達等方式來進行活動。并運用了圖片形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

整個活動的各個環節相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分展現了幼兒的學習自主性和互動性；整個過程，幼兒的學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍，寶寶們都紛紛意試的要相展現自己，老師也讓他們盡情的去發揮和表現。

社會微微笑教案篇2

活動目的：

1.懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑帶給別人快樂。

2.培養愛心，擁有快樂的心境。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1.表情娃娃若干個

2.課件：微笑

3.氣球若干、記號筆若干、大框2個

活動過程：

一、出示表情娃娃，引起幼兒興趣。

1.師：你們看，這里有很多表情娃娃。看看有哪些表情?

你喜歡哪個表情娃娃呢?選一個你喜歡的掛在脖子上，找一個位置坐下來。

師：我們一起來看看，哪個表情娃娃最受歡迎?我看到微笑娃娃很多噢，微笑娃娃站起來，笑一下吧。

師：微笑娃娃們笑得真開心，我要把你們的微笑拍下來。

(如果有人選擇生氣或者傷心的。

師：你為什么選擇生氣(傷心)娃娃呢?(教師幫助解決一下)現在你高興了嗎?那我們幫你換上微笑娃娃好嗎?

如果幼兒仍不愿意選擇微笑娃娃，可隨幼兒意愿。

師：他還是有點不高興，沒關系，我們先送給他一個微笑好嗎?)

師：你笑得這么開心，是想到了什么高興的事呀?現在你也變成微笑娃娃了，看來剛才我們大家送給你的微笑起作用了。

2.講述你平時所看到的微笑，并說說微笑的重要性。

師：剛才我們都看到彼此的微笑了。那么你還見過誰的微笑呢?

媽媽在什么情況下對你笑?你感覺怎么樣?(強調把話說完整)

除了家人以外你在外面還看到過誰的微笑?他的微笑有什么作用?

師：剛才你們說了很多很多的微笑，我也準備了幾張微笑的照片，我們一起來看看。

師：這是誰的微笑?她的.微笑是送給誰的?你打過針嗎?感覺如何?要是打針的時候看到這樣微笑的護士阿姨，你會怎么樣?

師：空姐的微笑是送給誰的?誰坐過飛機?飛機上的空姐對你微笑嗎?你感覺到怎么樣?

師：這個警察叔叔的微笑好看嗎?要是遇上困難，你會找他幫忙嗎?那他要是這樣的表情呢?(兇)

小結：看來我們的生活中有很多的微笑，到處都有，微笑可以讓人感覺開心，還有很多重要的作用。

3.拓展幼兒思維空間，引導幼兒用微笑幫助需要微笑的人。

師：剛才我們說了微笑，也看了微笑的照片，可還有一些人的臉上卻沒有微笑。為什么他們的臉上沒有微笑?

小結：他們的臉上都沒有微笑，你愿意把微笑送給他們嗎?

師：你還想把微笑送給誰?

4.了解世界“微笑日”，學說微笑日口號

師：因為我們大家都覺得微笑對我們實在是太重要了，所以人們特意選定了每年的5月8日作為“微笑日”，還特地為這個微笑日拍了一段公益廣告，我們一起來看一看。

師：你看懂了嗎?向我們介紹一下。

師：最后的口號誰看懂了，告訴我們。

師：“在乎一個笑容，收獲無限美好。”我們一起跟他學說一下這句好聽的話。

5.制作微笑氣球。

師：我們也來做一些微笑氣球，送給需要微笑的人，好嗎?

師：請你拿一個氣球，找一個位置做微笑氣球。

教師個別指導。

師：畫好的小朋友到我這邊來，拿桿子把氣球套起來。亮出你的微笑氣球給大家看看。

師：走，我們到外面去，把微笑氣球送給需要微笑的人。

教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

在整個活動的進行過程中，我感覺環節清楚，條理分明。雖然是一個偏向于語言性的活動，但形式多樣，既有選擇表情，也有現場的拍照，最后還加上看動態視頻和制作微笑氣球，使得活動更具整合性，各種教學情境的運用，讓幼兒從多方面感受了微笑的無處不在和微笑的重要性。我感覺自己在這堂公開課中有了一定的進步，教態比之前自然，能自然地接過幼兒的球，并能拋回給幼兒，讓幾乎每個幼兒都有表現的機會，也給予他們良好的回應，可以說，在活動中，我們有了較有效的師幼互動。

這個活動也存在一些不足。對于微笑的重要性，總感覺還太浮于表層，沒有更深入地讓幼兒去體驗、感受，僅僅是通過提問、回答來完成這一環節。我們在試教中也曾發現這一問題，并做過一些改動，但因為試教時的幼兒在某些能力上稍弱一些，感覺并不明顯。而在這堂公開課上，我覺得老師可以從幼兒自身經驗出發，引導幼兒說一說自己有深刻體會的微笑，而不僅僅是著眼于教師找到的幾張圖片。

還有對于那些臉上沒有微笑的人，我們的課上只是簡單地說過后就讓幼兒把微笑送給他們。其實可以更深入一些，讓幼兒想一想，怎么樣可以幫助他們找回微笑，進而延申到對于身邊那些沒有微笑的人，我們該怎么做，這樣就更能提升活動的意義，從喜歡微笑——了解微笑的重要——如何微笑，層層遞進地將微笑深入到幼兒的心理。

社會微微笑教案篇3

設計意圖：

對孩子來說幼兒園的生活是快樂的！特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友，孩子之間的相處是純潔的，也是最真實的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。對于現在的孩子們來說，在家他們是被寵愛的，是被幾代人遷就的。但是在幼兒園，他們就要學會謙讓和尊重朋友，禮貌待人。

與人相處的方法是孩子們應該從現在開始學習并積累的，這對孩子以后進一步的社會交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，微笑能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過活動，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時能夠給朋友帶來快樂。

活動目標：

1、體驗生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

活動準備：

一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片。

活動過程：

一、體驗生活中的快樂，感受微笑

1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼。

導語：怎樣對客人老師打招呼，客人老師會很開心？（笑瞇瞇）

客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的，很開心，他們也會很高興的。

2、出示一張微笑的圖片：看看朋友怎么了？他為什么那么開心啊？（引導幼兒講講可能發生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑）

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看，說一說，看看照片上的朋友為什么那么開心的笑？（幼兒自由選擇照片討論，老師傾聽引導）

4、交流圖片：導語：這張照片上的朋友怎么了，發生了什么開心的事情？

幼兒講述中的個別和好朋友分享食物真開心啊！所以會微笑！收的朋友的禮物，送朋友禮物都是開心的事情！所以會微笑！爺爺奶奶愛寶寶，寶寶多開心啊！所以會微笑！和家里人一起旅游，真開心啊！所以會微笑！

小結：原來我們的生活中處處充滿了開心，快樂的事情，生活中處處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺？你開心所以我開心，你快樂所以我快樂！

二、進一步體驗，感受微笑能夠帶給他人快樂

1、欣賞故事，理解故事內容，進一步體驗微笑的魅力。

提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢？

欣賞幻燈片前半段。

森林里的小動物都是好朋友。小伙伴們互相幫助，互相照顧，快樂的生活著！小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊！小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊！大象為大家蓋房子，，朋友們真高興啊！小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心，快樂！但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。

一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說：“早上好”。小兔說：“小蝸牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真開心！”小蝸牛想：對呀，我可以對朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會很開心，很快樂的！怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？

提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢？讓朋友們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分展開想象為小蝸牛想辦法）

2、小結：朋友們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都開心地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑

導語：原來微笑的力量那么大，既能給朋友帶來快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎？你想把微笑卡送給誰呢？送微笑卡的時候可以和朋友怎么說？

四、活動延伸：

送微笑卡。

社會微微笑教案篇4

活動目標：

1、理解故事情節，感受小蝸牛善良、愛朋友的美好情感。

2、圍繞故事主題大膽表達自己的理解和想法。

3、學習制作微笑卡片，體驗關心別人的同時自己也能得到快樂。

活動準備：

活動過程：

1、出示哭、微笑的表情圖，引導幼兒觀察：

（1）出示哭臉小朋友，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭），你什么時候會有這種表情？

（2）出示笑臉表情，請你觀察一下，圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的？（引導幼兒說出圖上的小朋友正在哭），你什么時候會有這種表情？（高興、快樂、舒服、愉悅、開心）你喜歡哪一種表情，為什么？原來微笑還能帶給別人快樂，森林里的小動物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的？

2、分別出示ppt，引發幼兒分段理解故事。

（1）提問：森林里有哪些小動物？他們在做什么？為什么要這樣做？小蝸牛的心里為什么著急？

（2）提問：小兔子是怎樣夸獎小蝸牛的？

（3）提問：小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情？小蝸牛把微笑送給了誰？森林里的小動物收到小蝸牛的信，心里感覺怎樣？

3、教師完整一遍講述故事。

提問：故事的名字叫什么？為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認為小蝸牛了不起？鼓勵幼兒互相交流自己的想法。

教師小結：原來微笑能給人帶去快樂，小蝸牛雖然能力不大，但它有一顆愛心，為了讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

4、體驗微笑。引導幼兒討論：你們覺得小蝸牛的微笑美嗎？你們會不會微笑？請小朋友學學小蝸牛的微笑并說說想把微笑送給誰？

（例如：我把微笑送給媽媽，讓她快樂：我把微笑送給生病的小伙伴，讓他身體快點好起來）

5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵幼兒在音樂《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片，然后將微笑卡片送給周圍的人（如：幼兒園其他班級的小朋友和家長等，并說一句祝福的話）

社會微微笑教案篇5

【設計意圖】

微笑，在人與人之間，表達著愉悅、歡樂、幸福，樂趣。面帶微笑是世界各地情感溝通的手段，也是最基本的無聲語言。《傳遞微笑》選自山東省省編教材大班(下)的一節教學活動，微笑，一個既熟知又抽象的詞語，在活動中，把握關注生活的基本理念，充分利用利用多媒體等教學手段，將教學回歸生活，引導幼兒以綜合的、真實的方式學習，調動幼兒多種感官，將幼兒的學習進入或還原為生活境界。讓孩子回歸生活是活動設計和實施的起點，讓活動具有生活氣息是課程追求的境界，當這一切知識和技能融入生活，才能產生情感，也會變得更加生動有趣。

【教學策略】

在《傳遞微笑》這節活動中，以“微笑”為主線，激發幼兒與圖片、視頻和活動的互動，讓幼兒積極主動的參與，樂于思考、善于發現，懂得道理。

1、深挖故事情境，巧妙解決重點。

故事《微笑》情節簡單，但映射出的道理不簡單，深挖故事的情境，觀察小動物為朋友做了什么——討論一起幫助小蝸牛想辦法——猜想小動物會對蝸牛說什么，引導幼兒仔細讀圖、大膽猜想，激發了幼兒對微笑的渴望、想微笑的信念，循序漸進的推進了活動的順利開展，巧妙解決活動重點。

2、借助信息手段，豐富幼兒情感。

活動中，適時添加幼兒親人的微笑視頻、幼兒園里的微笑、故事動畫視頻及公益廣告視頻，通過多變的動態畫面、聲音的配合，孩子們將自己的已有經驗進行二次篩選和及時添加，增強了教育環境的真實感，從而突破了重點和難點，優化了教學效果，更加有效地促進了活動目標的達成。在其中的互動環節中，更深入的了解活動的意義，豐富了幼兒的情感。

3、以幼兒為主體，主動參與快樂多。

活動方式靈活多變，運用個別表達、集體討論、多種互動等方式，處處以幼兒為主體;活動中，既提升幼兒在活動中的自信表達，又及時歸納幼兒積極參與、樂在其中。

【活動目標】

1.理解故事內容，懂得微笑能讓別人快樂。

2.學會關注周圍人的微笑，初步體驗當把微笑帶給別人時，自己也能得到快樂的感覺。

3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

4.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

【活動準備】

故事《微笑》ppt課件及動畫、幼兒微笑及不同人微笑的圖片、家人微笑和幼兒園微笑的視頻、公益廣告片《微笑的力量》、手機可以投屏至大屏幕、音樂《歌聲與微笑》。

【活動流程】

1.展示幼兒笑臉，交流“看到他們的微笑心里感覺怎么樣?””你在什么時候會有這樣的表情?”知道笑是一種快樂心情的體現。

2.欣賞故事《微笑》，引導幼兒理解故事內容，懂得微笑能讓別人快樂。

(1)請幼兒說一說，小動物們為自己的朋友做了什么?小鳥和小兔的表情是什么樣?

小結：為別人送去快樂的自己也會得到快樂。

交流：幫小蝸牛想想他可以為朋友們做什么?怎么做?

討論：大家收到信，心里感覺怎樣?他們會對小蝸牛說什么?蝸牛自己心里感覺怎么樣?

師幼之間、幼兒之間互相微笑，體驗微笑帶來的快樂。

欣賞故事動畫《微笑》。

3.和幼兒一起講述生活中的微笑，理解微笑的重要意義。

(1)談談親人的微笑：他們遇到了什么事情這么高興?

(2)說說幼兒園里的微笑：每天在幼兒園里看快樂的生活、游戲，你在幼兒園見過誰的微笑?

(3)講講生活中見過的不同人的微笑，如營業員、醫生護士、服務員等人的微笑，你的心情怎么樣?

小結：生活中到處可以看到人們的微笑，微笑是人與人之間的一種尊重，它能在人們之間傳遞一種快樂的情緒。

4.觀看中央電視臺公益廣告片《微笑的力量》，感受微笑的重要性。

與幼兒討論：廣告中發生了什么事情?他們是怎樣做的?你看了之后有什么想說的?

小結：微笑真的很重要，一個小小的微笑，就可以化解很多不愉快，微笑真的有無窮的力量!

5.現場連線班內老師，體會微笑，感受情誼。

6.播放音樂《歌聲與微笑》，發放微笑標志，傳遞快樂。

【活動延伸】

引導幼兒在日常生活中學會微笑，并把微笑傳遞給身邊的人。

【活動反思】

葉圣陶先生曾強調：“要充分調動學生的生活經驗來學習課文、理解課文。”生活是語文之源，語文的學習應與實際生活相聯系。詩歌是語言的精華，更是生活的高度濃縮，詩歌的學習更需要回歸生活。這節課我充分發揮教師的主導性，采用了以讀代講、讀中感悟、情境渲染、熟讀成誦的教學方法，利用多媒體課件創設情境，展開想象，把詩歌的精煉語言與生活銜接起來，再現生動具體的生活場景，并及時補充資料深化感悟，既實現了課內與課外、學習與生活的有效結合，又促進了學生對文本的感悟與理解。教學中珍視學生的“獨特體驗”，鼓勵他們無拘無束地表達真情實感，進行“多元感悟”，在自主互動的課堂氛圍中讓學生受到情感的熏陶，思維的訓練。

社會微微笑教案篇6

目標：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態變化。

2、讓幼兒初步了解節約用水的主要方法。

3、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

準備：課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節水標志牌。圖片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過程：

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?

教師小結：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們人類要用水洗衣、做飯、打掃衛生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢?

2、放課件，講述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪里?太陽一曬，它就變成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來，經過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節藥用水。

3、教師與幼兒一起討論節藥用水的方法有哪些?

小結(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后立即關緊水龍頭，水管壞了趕緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。

4、做個節約用水的宣傳人。

出示標志牌：有許多人不會節藥用水，我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標志牌(請關緊水龍頭，請節約用水，水是生命之源……)。

5、帶領幼兒張貼標志，結束活動。

活動反思

在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態。運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環保小衛士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，指導了孩子的可持續行為。

學會微笑的說說 面對困難要學會微笑的說說

1.成功是短暫的，締造不了永恒；失敗是常有的，要學會微笑面對；平淡是經常的，要學會淡泊寧靜。

2.人無完人，但要真誠真實；情無絕美，但要無愧無悔，人活著，其實有許多事情無法言說。有時走的太遠，往往忘記了原路；有時看的太清，往往看不到東西；有時想的太多，往往會失去自我。生活，如一面鏡子，心中有，便有；心中無便靜；心中空，便悟。學會微笑，學會面對，學會放下，讓一切隨心，隨意，隨緣。

3.一些得到，不一定會長久；一些失去，未必不會再擁有。人生，恰似一次遠足，重要的是：在痛苦中學會微笑。

4.微笑，不用成本但能創造財富。贊美，不用花錢但能產生力量。分享不要費用，但能倍增快樂；學會微笑，善用贊美，懂得分享，不用健康換取身外之物，不用生命換取個人煩惱！當心靈趨于平靜時，精神便是永恒！

5.一些得到，不一定會長久；一些失去，未必不會再擁有。重要的是：讓心，在陽光下學會舞蹈；讓靈魂，在痛苦中學會微笑。向前走，瀟灑心情，收獲淡定。人生并不在于獲取，更在于放得下。放下一粒種子，收獲一棵大樹；放下一處煩惱，收獲一個驚喜；放下一種偏見，收獲一種幸福；放下一種執著，收獲一種自在。

6.我，學會成長，學會微笑，學會拒絕，學會忘記，學會任性，學會改變。不論我如何選擇，始終，我依舊是我自己。感謝曾經來過我生命中的你們，從今天起，以后的路，不論多苦多難，我自己走。

7.生命是一段旅途，生活便是其中的過程，翻山越嶺，還是涉水乘舟，一切全憑自己。走在生活的阡陌中，不必讓自己背負太多，淡淡聽風，才會走的更輕松。一些得到不一定會長久；一些失去未必不會再擁有。重要的是：讓心，在陽光下學會舞蹈；讓靈魂，在痛苦中學會微笑。

8.悲傷逆流成河，此刻的心情，有誰能懂，還是要學會微笑，你要用微笑去面對一切，睡覺。

9.暖陽輕撫面頰，拂過每一絲肌膚，嘴角45度上揚。那溫暖的笑容彰顯著如今的美好，微風吹拂著每一絲發梢，撫過臉頰，溫暖依舊，從今天開始要做個最棒的女子，不悲不傲，笑容美好。學會微笑著對所有人展示笑顏，甜甜的笑好好的過，我的未來也會變的美好笑顏美麗，因為你是我們的榜樣。

10.多留財富，少留包袱；多留風范，少留遺憾；多留經驗，少留缺陷。應當學會傾聽，學會微笑，學會贊揚。以過硬的素質服人，用高尚的人格聚人，靠扎實的作風帶人。

11.不要抱怨，即使天生最親近的人在說你的是非，學會壓制內心的爆發，學會微笑，學會不要比較，學會對虛偽的人也虛偽，要不斷的學習。

12.做一個追逐太陽的人，暖心的去感受，平凡事情背后的艱辛，做一個學會微笑的人，帶給孩子力量和榜樣。

13.做人，要像一杯水。無色則純，只要心里清澈，世事皆易；無味則淡，只要心里明了，萬物皆空；無欲則剛，只要心里釋然，一切皆無。越聰明的人，其實越累。在乎得多，割舍就難，往往失去的也就越多；追求得苦，心事就重，往往美好的也就越少。學會微笑，學會面對，學會放下，讓一切隨心，隨意，隨緣。像一杯水，靜靜的，清清的，坦坦蕩蕩的生活。

14.當我們感覺疲憊的時候，時刻記得要提醒自己保持一種幸福感，因為幸福無處不在。人生長路，目的地雖然由不得我們選擇，至少在每個路口，該往哪走，我們還是可以作出自己的判斷。學會承受，學會微笑，把淚咽下，把苦吞下，路，要自己走，事，要自己做。告訴自己，摔倒也要爬起，必須堅強。人最恐懼的跌倒，是跌倒不敢爬起來的人！是最可怕的。

15.欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關心別人是一種品質，理解別人是一種涵養，幫助別人是一種快樂。應當學會傾聽，學會微笑，學會贊揚。多留財富，少留包袱。多留風范，少留遺憾。多留經驗，少留缺陷。做人要以誠為本，因為誠實是立身之本，誠實是做人的一種美德。人之無誠，不可為交。

16.一個女人成熟的標志，是學會狠心，學會獨立，學會微笑，學會丟棄不值得的感情。

17.那是成長的常態，你要學會微笑帶過。

18.學會忘記，那是生活的技術；學會微笑，才是生活的藝術。

19.要學會微笑。要學會的事情還有好多。

20.已經不吃雞了，從那天開始，只開黑，無數把都是坑，順便朋友也一起坑，坦然的面對這些時光，遺留的初始的，我們總要重新開始，總要往前走，總要學會微笑。

21.欣賞別人是一種境界，善待別人是一種胸懷，關心別人是一種品質，理解別人是一種涵養，幫助別人是一種快樂。應當學會傾聽，學會微笑，學會贊揚。

22.生活，有時候就是為了讓你在痛苦和困難中學會微笑。

23.靜坐流年，輕倚煙火，文字的渡口，細品。品歲月的滄桑，品風雨的滂沱，品人生的感悟，也品生活的美好。每天學會微笑，把過往與紛雜，融入一抹清淺，守心中的風景，淡紅塵的浮華，心，向陽向暖，陰霾不再。

24.在一次次的難過、失望中學會微笑，學會故作堅強的對自己說：我不難過。

25.學會承受，學會微笑，把淚咽下，把苦吞下，路，要自己走，事，要自己做。告訴自己，摔倒也要爬起，必須堅強。

26.一段人生，一段對話，放棄那些華麗的奢望，面對生活的平坦，我們不能決定煩惱什么時候到來，學會隨緣，讓所有的煩惱白白來過，讓所有的煩惱一場空過，不傷感，不糾纏，你就是你，給學會微笑

27.一定要學會微笑，你的運氣寫在臉上。越開心，越幸運！

1、我們的青春如此無奈。太多的回憶變成了傷懷。

2、一個人只要不再想要，就什么都可以放下。

3、忘掉歲月，忘掉痛苦，忘掉你的壞，我們永不說再見。

4、那些流年、那些顛狂、那些悲傷，在某個十字路口、已經塵埃落定。

5、誰的愛放在假日的市場，討價還價拍賣著它的重量。

6、人生若只如初見，當時只道是尋常。

7、痛過之后就不會覺得痛了，有的只會是一顆冷漠的心。

8、學會微笑，學會不再掉眼淚，但卻依舊學不會忘記他。

9、我們的欲望把彩虹的顏色借給那只不過是云霧的人生。

10、記憶流成河。我在岸邊經過，閉上眼睛，悲歡交錯。

11、巴黎鐵塔下、你孤獨的背影~白色木偶的眼淚~

12、那一世，轉山轉水轉佛塔，不為修來世，只為途中與你相見。

13、你說的永遠，不過是永不可能得到的長遠。

14、喜歡的歌，靜靜地聽；喜歡的人，遠遠地看。

15、若愛，請深愛；放棄，請徹底；等待本身就是一個錯誤。

16、為誰唱離歌，對誰說情話，給誰寫天涯。

17、街角遇見愛，轉角沒未來。

18、心總在最痛時復蘇；愛總在最深時，落下帷幕。

19、墮落其實本無罪，只是美的太頹廢。

20、誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲。

21、我為誰而來？茫茫人海，誰來安排，美麗的意外。

22、我在此岸，你在彼岸。兩兩相望，兩兩相忘。

23、今生今世，但愿歲月靜好，現世安穩，每天都能看見他的最美笑顏。

24、花開再謝、人來又走。假若注定是過客，起初又何必招惹。

25、試著放手，走與不走，留與不留，我不想懂？

26、你讓我的心每刻都鮮活著

27、下輩子，你只屬于我的男人，打勾勾。

28、我們錯過某些錯過,卻能夠一如往常的活著,

29、*想念那久違的可以心無掛礙生活著的時光。

30、就算我們很忙，就算我們很累，只要見到彼此就會溫馨一笑，我們會一直走下去。

31、成天只會悲傷的女人，沒姿態的活著。。

32、你說的永遠，不過是永不可能得到的長遠。

33、喜歡的歌，靜靜地聽；喜歡的人，遠遠地看。

34、忘掉歲月，忘掉痛苦，忘掉你的壞，我們永不說再見。

35、若愛，請深愛；放棄，請徹底；等待本身就是一個錯誤。

36、為誰唱離歌，對誰說情話，給誰寫天涯。

37、街角遇見愛，轉角沒未來。

38、墮落其實本無罪，只是美的太頹廢。

39、誰寂寞了繁華，埋葬了天涯，散盡一身的戎甲。

40、誰的愛放在假日的市場，討價還價拍賣著它的重量。

41、我為誰而來？茫茫人海，誰來安排，美麗的意外。

42、我在此岸，你在彼岸。兩兩相望，兩兩相忘。

43、有些事，不談是個結，談開了是個疤。

44、所有的過去都早已隨風而逝，青春到底是挽不回的流水。

45、向往天空的，都是寂寞的。

46、我們的青春如此無奈。太多的回憶變成了傷懷。

47、有一點累，有一點灰，有一點點執著；全世界不懂都無所謂，對錯也無所謂！

48、那些流年、那些顛狂、那些悲傷，在某個十字路口、已經塵埃落定。

49、宿命給每個人都安排了位置，即使短暫的錯位，也終要回歸本位。

50、誰給我波瀾不驚的愛情，誰陪我看透流年的風景。

51、相識，總是那么美麗；分手，總是優雅不起。

52、宿命給每個人都安排了位置，即使短暫的錯位，也終要回歸本位。

53、相識，總是那么美麗；分手，總是優雅不起。

54、誰給我波瀾不驚的愛情，誰陪我看透流年的風景。

55、我們在放棄，涂白了記憶，以為就可以偽裝無邪的美麗。

56、一種游戲，一種規則。玩得起，繼續；玩不起，出局。

57、繪一場生死契闊的游戲，為我們的故事寫下一個結局。

58、有些事，有些人，當你想著去忘卻的時候，只是在你的心上，重新印刷了一遍。

59、讓你在沒有我的地方瘋狂，讓我在沒有你的世界堅強。

60、你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的無關痛癢。

61、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。

62、有一點累，有一點灰，有一點點執著；全世界不懂都無所謂，對錯也無所謂！

1、不要看貧富交朋友，他有億萬家財跟你一毛錢關系都沒有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你。（學會分辨）

2不要執著，人生有很多不如意，世界不會迎合你，地球不是為你轉的，所以不要執著于擁有，連我們都只是紅塵的過客，生是赤條條的來，死又能帶走什么呢？（學會放手）

3、即使不開心也不要皺眉，因為你永遠不知道誰會愛上你的笑容

4際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。

5、不要為了經濟富有的朋友疏遠了精神富有的朋友，慢慢你會明白，經濟上富裕的朋友可以帶你吃喝玩樂，也可以帶給你復雜紛亂的世俗煩惱，精神富有的朋友也許只能帶你去田野里，去溪流畔，沒有美酒佳肴，沒有香檳、咖啡、沒有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。（學會自重）

6、可以相信世上真的有美好堅貞的愛情，不要憧憬那么浪漫的事會發生在你身上，它只屬于牛郎織女、梁山伯祝英臺、還有外國的羅密歐和朱麗葉。因為他們都沒有活很久。而我們是要活很久的。（學會珍惜）

7、我們的青春眨眼間就沒有了，皺紋一條一條的爬到眼角，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌中的沙，慢慢的光潤起來，等到我們發蒼齒搖、步履蹣跚的時候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程，不是嗎？（學會成長）

8、你沒那么多觀眾，別那么累。

9般而言卻是最愚蠢的。每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發之

10、生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。

11、快樂和智能的區別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一

12、要知道沒有人必須在你需要的時候幫你，只有你自己，所以讓自己獨立、堅強、快樂、幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，息息相關。（學會堅強）

13、不管你因為什么結婚，只要你有了孩子，你就要愛這個家，不管它多么簡陋多么寒冷，你都有義務讓它溫馨起來，因為你是父母！（學會承擔）

14、不要奢望別人給你經濟上的任何幫助，錢對任何人都是不夠用的，有一萬元的人想干兩萬元的事，有10萬元的人想干20萬元的事。（學會自強）

15、愛笑的女孩子，運氣不會太差。

16、不努力的男人只有兩種結果，抽不完的低檔煙和干不完的體力活；不努力的女人只有兩種結果，穿不完的地攤貨和逛不完的菜市場！(學會奮斗)

17、朋友幫你是善事，是道義；朋友不幫你也無可厚非，不該心懷怨尤。一點點語錄網（學會理解）

18.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。

19、先要學會自愛，然后別人才會愛你

20、即使輸掉了一切，也不要輸掉微笑。

1、我就像現在一樣看著你微笑沉默得意失落于是我跟著你開心也跟著你難過只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去

2、女孩子最好的樣子，就是她臉上總有發自內心的笑意。并不為了刻意討好誰，也不是為了維護所謂的人際關系，更不是職業性使然。就是那種，不自覺地從心里溢出來的幸福且真誠的微笑。這種狀態下的女孩，她的世界里即使有雨，也是和風細雨的，即使有夜晚，也是星光璀璨的。

3、在你的微笑里，我才會呼吸。

4、原諒把你帶做的雨天在突然醒來的黑夜發現我終于沒有再流淚原諒被你帶走的永遠微笑笑著容易

5、昨晚又做噩夢了！從小到這個噩夢一直揮之不去。以前的我每次做完這個噩夢后，我總是很害怕，害怕到哭泣，害怕到無奈，害怕到痛恨。但現在的我覺得這個噩夢是既可恨又可愛！我堅信遲早有一天，我會微笑著對這個噩夢說、感謝你一路的陪伴，你可以走了！

6、我不微笑，不是因為我懶得微笑。而是我不知怎么笑，笑什么，為誰而笑？

7、誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的轉輪，前世的塵，今世的風，無窮無盡的哀傷的精魂，我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜里看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。

8、你帶給我的歡樂，我用微笑銘記。你帶給我的悲傷，我用淚水洗滌。

9、把微笑留給你最傷害你的人，把淚水留給對你最好的人

10、平時總說加油，微笑著對身邊的小伙伴加油，告訴患者還有希望要加油，告訴考研的妹妹會有好的結果要加油，可只有自己知道，到了自己身上，真的真的不知道該怎么微笑，怎么加油

11、有時候。想要一個溫暖的微笑都是奢侈。

12、［圣誕節］［誰來陪我誰給我個微笑誰給我個擁抱］

13、給自己一個微笑，給生活一個擁抱。

14、愛情給了你微笑的理由和歡樂的時光，最重要的，它給了你難以忘懷的回憶。

15、總感覺雨天對我有不同的意義吧我還記得那個下雨的午后那個在雨中微笑的大男神

16、玫瑰花瓣染指你的美麗，幸福在你的微笑中洋溢，滿天繁星是我的思念點滴，你的氣質讓我著迷，看到你，給我平添愛的勇氣。情人節只想說聲真的愛你！

17、瓶子以為會一直在的人，走了；以為會一直牽著的手，松了；瓶子以為然后瓶子發現，離別是很簡單的事，輕輕的轉身，輕輕的揮手。當臉頰上那抹微笑輕輕的蕩開，瓶子把所有不舍一一淹沒在唇邊。冷暖自知，真的是一個讓人心疼的詞！

18、面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，仿佛所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背后。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

19、別讓我等到失望你才會給我一個大大的微笑

20、如果我開始沒有棱角開始禮貌微笑你真的覺得我好嗎

21、只要我能一直笑對人生總有一天我會遇見讓我真心微笑的人。

22、再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語氣；再苦，也別忘堅持；再累，也要愛自己。

23、一直固執的以為面對什么事情我都能夠坦然的微笑，可是，終于在你轉身決定離去的一剎那，我淚如泉涌，不可抑制。這是，過往的幸福嘲笑著心中的疼痛，世界上最痛的痛是離開。

24、淚水是女人臉上的微笑，微笑是男人心中的淚水。

25、微笑面對每一天啊！12月是最后一個月了，把兩場重要的考試考考過部門的最后一個活動帶帶好第一次做點小生意也希望能做成啊！都要實現啊。

26、有沒有人被閨蜜背叛過然后再個性看到各種秀閨蜜情的頭像網名簽名圖片背景你們是否在微笑

27、就算心痛的死掉，也不要停止微笑。

28、前一秒還擁抱手抓牢說愛我，裝微笑，情緒剛好。

29、微笑著接受你帶給我的一切謊言@

30、再難過也要微笑，因為沒有人會替你堅強。

31、我真的累了、誰能懂我。。。。微笑只不過是偽裝而已。。

32、你默默微笑著，不對我說一句話，但我感覺，為了這個，我已期待很久了

33、好像你給我的愛是為了分離，好像你再也沒有出現在這里，聽著你擦掉眼淚微笑的聲音，是那么開心，是那么傷心

34、在我心底深處，有你意想不到的痛，到底還能撐多久，依舊保持我最堅強的微笑

35、你的傷痛牽動著我的心弦丶你的微笑扯動著我的心跳丶

36、每一個岔路口，都是一波人的聚散離合，酸甜苦辣，世間百態，還是要學會接受。陽光下也有陰影，微笑下也有淚水，但反過來說，一丟丟的悲傷和那許多的陽光比起來，不值一提

37、兜兜轉轉，恰巧遇到，能住你目光有多好。心心念念，可以聊天，明天醒來也要見面。應該故事平穩，時光熨貼，應該白晝微笑，深夜安眠。應該一起的，應該就是這樣很多年。

38、前世怎樣的別離，換來今生這場短暫的相遇，相識，只言片語，都覺情深意切。縱是不見，欲覺就在眼前，默默相視，盈盈微笑。仿若，期盼了許久許久的等待，得以月滿西樓，琴瑟和鳴！

39、再煩，也別忘記微笑再急，也要注意語氣再累也得愛惜自己！

40、姐不是蒙娜麗莎，沒必要對誰都微笑。

41、小容說愛情屬于青春。我們沒必須在需要適合的年紀還去尋找愛情。有些人回想起來只會是一段記憶。任何事情有開始就有結束。那一天到來。請我們都微笑放開。

42、你微笑著卻失落的臉，一瞬間凍結我的整個世界。（若澈獨家發布）

43、雙魚座少年;學會長大，學會承受，學會哭過之后，還可以微笑地擁抱爸爸媽媽。

44、淚水不代表著失敗，微笑不以為著成功

45、這愛情太熱鬧，參與的人太多了，這糾結的微笑，嘲笑著誰無理取鬧。

46、[微笑看著你的背影送你離開轉身后自己無聲痛哭的我多么可愛 ]

47、微笑的背后、傷心和痛苦、又有誰會理解

48、珍饈美酒，山川河流，縱然是這整個世界，都抵不上你一個微笑，一個眼眸。

49、[酒精能麻痹自己嗎微笑能掩蓋失落嗎咖啡能溺死溫柔嗎.]

50、我不愿意哭著送每一個離開或即將離開的人！所以我努力微笑！我知道我留不下他們、因為每個人都要在自己的路上走下去。從此不再相伴、我只有努力笑臉相送！愿你最后記得的是我的笑臉

對你甜甜的微笑圖片和你和喜歡的那個TA之間都有什么甜甜的小故事的問題分享結束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！