特寫作文寫人

1.寫人的特寫開頭五篇

寫人作文精彩開頭

外貌描寫式開頭

我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號——“老頑童”。

我的同桌名叫魏浩然，他是一個胖胖的有個性的男孩子。他眉毛淡淡的，有一雙小巧而又明亮的眼睛。在他的眼睛隨時都顯出了他的一絲憂郁，一絲成熟。這也許就是和他的特長有關了。

張老師剛踏入教室，她那翠藍色的連衣裙就把同學們給吸引住了：中等個頭，偏瘦的身姿，一對小小的單眼皮，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵，她，就是我的班主任。

他，胖乎乎的身材，烏黑發亮的頭發，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現在剛五歲，但個頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因為個子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。

我們家里有個小書迷，那就是我。我長著一頭烏黑發亮的秀發，水靈靈的大眼睛，透出機靈聰明的光，一雙修長的腿，襯出高高的個子。我的“小書迷”的雅號是怎么樣得來的呢？且聽我細細道來。

有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同機關槍似的。你知道這個小女孩是誰嗎？她就是我的小表妹，我們的“開心果”。

對著潔白無瑕的鏡子，一個嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現了。我拍拍手，他也拍拍手，我做什么，他也會跟著做什么，就像我的影子！

2.寫人的作文,要寫特寫,還要學印象最深的一件事

叮零零……”清脆的上課鈴打響了，我們都一窩蜂地跑回了座位，正準備拿書，突然，兩個大字出現在我眼前——數學。啊！不會吧，這節課是數學課：糟糕、糟糕真糟糕，上個星期五考了數學，按常理說今天會發試卷，記起在上星期數學考試中，有一道復雜的計算題目耽誤了我很多時間，當我猛地一抬頭看時間時，竟然只有15分鐘了，我心中如熱鍋上的螞蟻，望著那些復雜的題目我既絕望又無奈。最后我不管三七十一，通亂做了，從教室走出來，我心中忐忑不安：這次考試鐵定考砸了，希望能蒙對幾道題目呀。

過了一會兒，黃老師抱著一疊試卷嚴肅地走了進來，我心中默默祈禱：可千萬不要報分數呀！那我可顏面全無啊！可該發生的事還是發生了，黃老師還是報起了分數，唉，只好聽天由命了！“這些是打優的同學：王博壑、封雨希……下面是打良的同學……下面是合格的同學……”看著黃老師越來越生氣，仿佛在告訴我：劉揚洲你這次考得差得很！

聽著同學們的名字一個一個念過，我心里怦怦直跳：我呢？！我呢？！優的沒有，良的沒有！難道——“魯濤、陳天樂、章鴻發……”這些同學的名字一一報出，看著黃老師手上的試卷越來越少，我的名字好像從人間蒸發了一樣，還未出現。難道——不可能我是不合格？！這不可能！這絕對不可能……“xxx69+7分”一個名字悲哀地報了出來，我仔細一聽，似乎是我的名字，我好像從珠穆朗瑪峰墜到了雅魯藏布大峽谷，感到前途是那么黑暗、那么渺茫，我連作夢都想不到會有這么低的分數，真萬分希望這是個夢呀！

我雙手顫微地接過試卷，回到座位上，黃老師按往常一樣分析著試卷，可我的心已被“不合格”三個字完全震碎了，我根本不敢抬頭，好像每一個人都在以鄙視的眼光望著我：哼！xxx69+7分！你也太差了吧！我真想讓自己在這個可悲的世界上消失。我心中還是默默地反思著。

69+7分，這個我作夢也想不到的分數，竟然出現在了一次期中考試上，也許是我粗心，也許是我不抓緊時間……書到用時方恨少，如果我不努力的話，到升初中時我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在這兒倒下，那我連搏一把的機會都沒了，我應該爬起來才能成功，發誓一定要上好每一節課，認真學好每一點知識，努力努力再努力，考上一個好初中！

3.寫人的特寫鏡頭600字《我的同學》

今天是周末，老師昨天留了一篇周記給我們，這篇周記是寫人的文章，我想好久也沒想出來，有一件事在我腦海里閃過，啊！我突然想起我的同學---小明.

小明有一頭烏黑的頭發，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說會道的嘴巴.記得有一次：星期天，在一個晴空萬里的上午，突然，烏云密布，整個天空一下子黑了起來，頓時，下起了大雨，我們也放學了，雨點像斷了線的珠子一樣灑向大地.雨越下越大，匯成了一條條小溪.風呼呼地刮著，路邊的樹枝吹得東倒西歪，樹葉一片一片地落下來.同學們都打著傘，慌慌張張地往回家的路上走去.學校門口早已被擠得水泄不通，自行車和摩托車橫七豎八，都是家長接孩子回家的.這雨傘連著那雨傘.小明個子矮，只好站在后面等別人先進.后面一位小同學不知被誰擠，倒了，一下子摔在泥土中.小同學哇哇地直哭，傘也被風吹得很遠.小明趕緊走上前想把小同學扶起來，可惜小明用勁太猛，腳下一滑，也摔倒了.小明趕緊爬起來，又去拉小同學.這回，小明先站穩了，拽住小同學的兩只胳膊使勁往上拉，小同學慢慢地站起來了.我們班的小紅跑過來，替小明撐著傘，小強也到遠處拾起了小同學的傘.他掏出一塊干凈手帕，擦凈小同學身上的泥水，把小同學送回了教室.原來他是學前班的小朋友.我們也高高興興地走進了自己教室.老師看到小明身上的泥水，非常關心地問小明："小明，你摔跤了嗎？''小紅說："他是因為扶學前班的小朋友，自己也摔倒了.''老師又問："你疼嗎？''小明笑笑說："不疼.''老師在全班表揚了他，小明高興地笑了.

雨停了，太陽公公露出笑臉，好象在說：“這孩子真懂事。”

4.高二800字人物特寫作文

麥田里的背影（這是我自己以前高中時候的文章希望對你有所幫助）

一片片麥地仰望著天空，那里有他溫暖的笑容。帶上《圣經》，在晚霞的余暉中，他說：夕陽像一個守財奴似的，正藏起他最后的金子，麥田不會忘記，夕陽也不會忘記，他在那里。

他活在自己的生活里，忘卻了城市的繁華。一個人的夜晚，一份靜柔的美滿，坐在窗前，他對著心靈的主說：我的世界，將以你的火焰點上他的萬盞不同的明燈，安放在你廟宇的壇前。他純凈的心靈，早已不會被日常的繁瑣打擾，那個干凈的地方，只有他一個人來過。

他熱愛大自然，他所表現出來的孤獨，并不是真正意義上的孤獨，更并非是不合群。他說：在斷念摒欲之中，我不需要拯救；在萬千歡愉的約束里，我感到了自由的擁抱。他在用心虔誠地愛著美麗的天空和腳下堅實的土地，他是大自然懷里幼小的孩童，他才會在酷暑無比時說：讓慈云低垂下降，像父親發怒的時候，母親的含淚的眼光。

他珍惜時間，愛惜生命。如許多哲人般，他用手中的筆告誡世人：青春一年一年地消逝，時間是暫時的；柔弱的花朵無意義地凋謝，生命只是荷葉上的一顆露珠。人雖已過半百，可他所表現出對生活的積極樂觀是我們所不及的，我們自以為是地消磨著大把的時光，談著空洞的一切和虛無縹緲的夢想時，他只默默地說：在許多閑散的日子，我悼惜著虛度了的光陰。我們早已把自己丟失在了日復一日時光的流里，忘卻了古人“五日三省吾身”的教導，更哪來的進取與追求？而他在世間所留下的一切，早已被刻錄進了歷史，我們記得他來過。

他刻苦勤奮，古人云：九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。他亦明白這個道理。他注重每一個細節，堅實每一個腳印，他在書上寫道：離你最近的地方，路途最遠；最簡單的音調，需要最艱苦的練習。他的堅定，他的追求，注定會讓他成為一位杰出的詩人，成為世界文壇上一顆耀眼的明珠。

在我白駒過隙的人生歲月中，我路過了一片金燦燦的麥田，成熟的麥子低垂著首，他們在教會我謙虛。麥田中有一位老者，捧著《圣經》，朝著夕陽落山的方向，他告訴我：有的人很從容地走在前頭，有的人莊重地走在后頭。他讓我明白，世上本無強者與弱者之分，走在前面的人有的只是更多的從容，而莊重地走在后面的人如若能夠更從容、更努力些，其實也可以跨出很大步的，世上萬物本是一家，又何必相互爭斗而沒完沒了呢？

我愿將他永遠銘記在心中，也愿以跨越時空的凝望到達只有麥田的天涯，去擁抱那個堅實的背影—泰戈爾。

5.特寫作文：我的朋友

偶有1個從小玩到大地好友，她長著一雙大眼睛，哪張櫻桃小嘴老是能說會道，還有那挺高的鼻子，走起路來特有精神，連老師都夸贊她一番！記得有一件事，還讓我深深的觸動過。

那是深秋的一天。放學了，我倆手拉著手，愉快地走向回家的路，突然，眼尖的我一下子發現了地上有10元錢，那時元錢正在向我招手，剛好，我想買東西吃呢，于是，我告訴了走在我身旁的她，沒想到，剛剛還滿臉笑容的她，一下子生氣了，她大聲地對我說：“我們還是少先隊員呢，如何可以這樣”！我聽了，一下子羞紅了臉，不好意思地說：“那我們去找失主口巴”“這オ對嘛”她高興地笑了！經過一番折騰，總算找到了失主，天也黑了，我們也該回家了！我們從一年級一直到四頃級，一直是形影不離的好朋友，細心的我發現了她的學銜疑績一直在減退，還降到了不完成作業的情況，我不明白，以前快樂的她，現在變得孤言寡語，動不動就發脾氣，連我都不敢去惹她，過了好幾個星期，我好不容易才到她們家去，一進她家的門，我一下子驚呆了，原來貼滿畫的墻壁，現在變成了貼滿英語單詞墻壁，還，書桌上還堆滿練習冊，原來她一直生活在這樣的環境阿！走在回家的路上，我的內心久久不能平靜，一直想，想到深夜才漸漸入睡。

我的好朋友有怪怪的名字：谷雨，我想讓她快樂，做從前的她，做真實的她！從小到大，我有過非常多朋友，有的是小學時的玩伴，一起玩過家家，捉迷藏，是他們陪我一起度過了生中最快樂的時光，有上學時的同學，討論題目，組織活動，是他們讓我體驗到團結的力量和組織的活力，還有一些忘年交，是他們告誡我生活中應當怎么樣克服困難，應該怎樣為人處事，讓我少走了很多彎路。

生命中總會有人走近，有人離開，在不同的時候會有不同的朋友，而他，卻是惟一一個不曾離開過的人，他就是我是最好的朋友，燕子。可能是因為我們擁有相同的性格，所以成為好朋友吧，其實不但如此，我們還有著相類似的家庭出身：我們出生在同一個縣，同一個小區，在同一所學校念小學，中學，就連同我們的興趣愛好、理想追求都一樣。

可惜的是我們在不同的地方上大學，我在保定，他在石家莊。許多以前的朋友都沒有再聯系了，但不知為啥，惟有他卻一直陪在我的身邊，渡過了將近二十年的光輝歲月，雖然有過很多爭吵，但那些不愉快總是會很快地被淡忘了，留在記憶里的，永遠是在一起的快樂與歡笑。

在我記憶里，印象最深的是上高中的時候，我們統一在學校住宿。爸媽總是會把一個月的生活費都給我，讓我自己支配。

可是有一個月，剛剛開學不久，我就把生活費給丟了，當時錢丟了也不敢對家里人說，因為怕受到爸媽的批評，但又覺得心里委屈，也沒有心思去上課了，就一個人座在寢室里發呆，這時他進來就笑著說，這么愛學習的人都不去上課了，絕對是發生什么厲害的事了吧，跟我說說，怎么了？我看到他滿笑容，就生氣地說，你別在這幸災樂禍了，我怎樣了關你什么事，你少理我，我正煩著呢，他又笑了，說，我知道你把生活費丟了，這有什么好難過的，放心，有我在，不會讓你吃不上飯的，你這個月的伙食費，我包了。說完就拉著我說，別想那么多了，都已經上課了，因為這點小事不上課多不值啊，于是我就被他拉到教室里上課去了，結果那一個月，我就跟著他吃了整整一個月后來還他錢的時候他怎樣都不肯收，只是笑笑說，算了算了，你花了就和我花了一樣，還什么還？也許他對這件事沒什么印像了，但卻深深地記在我的腦子里，我想我這一輩子都不會忘記的。

曾經的我們一起渡過了很多歲月，我們是幸福快樂的童年伙伴，我們是風雨同舟的知心朋友，現在的我們聯絡不斷，有什么心事還是會把對方當作傾訴對象，時常聊起我們以前在一起的快樂時光，雖然不在一起，但我們都在心里默默地祝福對方。這就是我的朋友，我最珍惜的朋友。

6.描寫人物特寫鏡頭的300字作文

“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。

真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。

我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。

他這個人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上――哎，就浪費點口水，夸夸他吧。

我同桌本是一善良學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子――“動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你。”

于是，在我每次對他實施“拳擊”時，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。

哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎！我同桌寫的字，那叫相當地有特色，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，***扭扭。”某年某月某一天，我閑得無聊，便一把抓過他的作業本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。

天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業本，我，有撕他作業本的沖動了……關于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：上帝說：“要有光。”于是世界有了光。

上帝說：“做錯事要受到懲罰。”于是……我就和你做同桌了。

這可不是我的錯啊！都是你的錯……。

7.描寫人的特寫鏡頭的片段

高爾基的童年：外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物背影

高爾基的童年外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都想鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固雪白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動物

朱自清的背影：（2）第二次與第三次寫背影，筆墨一詳一略。第二次是描寫父親過鐵道去買橘子時的背影，極為詳細：記寫了當時父親的穿著打扮、體態動作，特別著重描繪了他過鐵道的情景——對怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，移腳傾身，都細細地翔實地寫下，使人讀后有身臨其境之感，仿佛親見了一位仁慈的父親對兒子關懷和體貼的情景；第三次寫背影：“我望著他走出去……等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了”，一句帶過。這里如再詳寫，文字難免要與前邊重復。而前邊是全文的重點，也是作者感情發展的***，當然是必須詳寫的；只有詳寫了，才能具體地形象地反映出當時的動人情景，才能深刻地細膩地表現出父子之間的依戀、眷念和溫情。詳所當詳，略所當略，不僅有利于突出文章的重點，而且也可使行文富于變化，產生濃淡、張弛、琉密有機統一的美感。

8.人物描寫作文

她是誰？你看，她個子不高不矮，身子瘦瘦的，皮膚白白的。圓圓的腦袋上扎著一對羊角辮。秀秀氣氣的臉蛋上，淡淡的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛。一張扁扁的嘴巴像小鴨嘴，嘴里有二排又白又齊的牙齒。身上穿著五顏六色的童服，脖子上系著一條紅領巾。她就是我的好朋友——文蓀琳。文蓀琳可關心我了。記得上學的第一天，晴空萬里。在上音樂課前，我們下樓去升旗。大家直奔樓梯，擠成一堆，擠呀擠，啊！不好了！我摔倒了，摔疼了腿。我只好坐在樓梯上“哇哇”直叫。正在我的好朋友文蓀琳出現了，她奮不顧身地跑過來，親切地對我說：“你沒事吧？”我難過的說：“我在下樓的時候摔了一跤，這可疼死我了！”文蓀琳著急地問：“那你現在還疼嗎？”我哭著說：“當然疼了！”聽我說完，文蓀琳立刻伸出雙手，輕輕地摸了摸我的傷口，在她的幫助下，我勉強地站了起來，對她說：“我們兩個一起去操場升旗吧？文蓀琳就扶我，一瘸一拐的去升旗。我感激的對文蓀琳說：“文蓀琳，你對我真好，謝謝你今天對我的幫助。文蓀琳高興地說：“你沒事就好，是朋友就應該相互幫助，你說對嗎？”我高興地點了點頭文蓀琳呀文蓀琳，你對我這么關愛，你真是我的好朋友啊！希望我們永遠都是好朋友，好嗎

（把名字改一下吧）

9.寫人特點的作文

從外貌，語言，神態，動作，心理等方面細致刻畫，在此推薦你看魯迅的文章、大部分是寫人物的以下是一些總體要求：第一、靜態外貌描寫：就是像描寫一幅畫、一張照片那樣，去描寫整個人物的外表，包括描寫人物的容貌（面容長相）、身材（高矮胖瘦）、服飾（穿著打扮）、年齡、性別等。

在具體描寫靜態外貌時，要注意以下幾點：（1）要抓住人物獨具的外貌特點進行具體描寫。年齡、性別、性格、職業、生活環境、生活條件等不同，人物的外貌也定會有所不同。

靜態外貌描寫，雖然包括多個方面，但決不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中與眾不同的特征進行具體刻畫，做到寫誰像誰（即依照文字，能夠順利找到對應的人）。這樣才能給讀者留下深刻而鮮明的印象。

具體方法：①注意抓住容貌特征進行具體描寫。在這方面，又要特別重視“畫眼睛——寫內心”。

偉大的作家魯迅先生曾說：“要極省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全部頭發，即使畫得逼真，也毫無意義。”

如：穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細一瞧，穆老師的眼睛還會說話呢！這段外貌描寫僅兩句話，便把穆老師善解人意的特點寫出來了。

②注意抓住服飾特征進行具體描寫。風俗、愛好、性情不同，人物的服飾往往也就不同。

抓住服飾特征進行具體描寫，是省儉地畫出一個人特點的又一重要方法。如：他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，勁上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。

（《少年閏土》）寥寥數語，不僅描寫出了人物的外貌，還展示出了當時浙江紹興一帶的風俗民情，同時寫出了父親對閏土的愛心。抓住人物獨具的外貌特點進行真實、有選擇地具體描寫，就能使筆下的人物栩栩如生，達到如見其人的效果；就能有效地避免外貌描寫“千人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，雙眼皮兒，一笑倆酒窩兒”）的現象。

（2）要有順序地進行描寫。外貌描寫也要有一定的順序，寫前也要先想好按照怎樣的順序寫，然后逐一寫來。

比如我們打算從長相、穿著兩個方面去寫一個人的外貌，如果在長相描寫中插入穿著描寫，就會令讀者費解。這樣雜亂無章的外貌描寫是不能給讀者留下深刻印象的。

怎么辦？①按照從整體到局部的順序寫。即先描寫人物的全貌，再描寫人物局部的“特寫鏡頭”。

可以先寫人物身材怎樣，是高大魁梧，還是瘦小枯干，然后再對頭、身、四肢等有選擇地進行描寫；寫人物的臉，可以先從整體上寫這張臉什么樣，然后再對額頭、眼睛、面頰、鼻子、嘴、下巴等部位有選擇地進行描寫。如：風雪中，一位老戰士，靠著冰崖坐著，一動也不動，好像一尊塑像。

他渾身落滿了雪花，神情十分鎮定、自然。他穿著一身破舊的單衣，布片像枯樹葉一樣貼在身上。

（《豐碑》）這段外貌描寫先從整體上描寫老戰士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描寫他的神情、身上穿著，順序清晰，栩栩如生。②按照從局部到整體的順序寫。

即先描寫某些部位所具有的明顯突出的特點，然后再寫人物的全貌。如：長期監獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。

他長得腦袋大，身子小，難友們都很疼愛他，叫他“小蘿卜頭”。（《我的弟弟“小蘿卜頭”》）這段外貌描寫先寫他的臉面、腦袋、身子，然后再描寫他的全貌像個“小蘿卜頭”，有序、簡練而生動。

③按照不同方面的順序寫。即從容貌、身材、服飾、年齡等不同方面，有選擇地進行描寫。

如：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的絡腮胡須。他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣的響亮，走起路來地皮也踏得忽閃忽閃的。

（《老水牛爺爺》）這段外貌描寫，按照“容貌→身材→聲音→走路樣子”的順序進行具體描寫，鮮活的人物形象躍然紙上。第二、動態外貌描寫：就是刻畫人物在特定情形下的神態表情。

人的喜、怒、哀、樂的感情，活潑、呆板、暴躁、文靜的性格，都會在神態表情上流露出來。動態外貌描寫比靜態描寫更能揭示人物的性格特征。

在描寫人物動態外貌時，最好與靜態外貌描寫相結合，與人物的語言、行動描寫相結合。這樣寫，不但具體，效果也好。

如：鐵人睜大了眼睛，“哦？⋯⋯咳！”他向司機喊道：“掉頭，回去！”（《憶鐵人》）這兩句話，把描寫神態（“睜大了眼睛”）與描寫語言相結合，真實具體地表現出鐵人得知事情真相后吃驚異常、急于向阿姨賠禮道歉的情景。寫人記事時，常要描寫人物的語言。

語言是心靈的“門戶”，語言描寫是直接表現人物精神風貌、把人物寫“活”的重要手段。這就需要我們掌握把人物語言寫好、寫具體的方法。

怎樣把人物的語言寫好、寫具體呢？下面的這段話，會給我們許多提示：我哭著，哭著，聽到有人走了進來，回頭一看，原來是繼父，便把頭扭向一邊。他在我身邊坐下，用手撫摸著我的頭，親切地說：“麗敏，你的心情我理解，這都不怪你。

以后我哪兒做得不對，你盡管提出來，別悶。

落花特寫作文

1.有關落花的作文

當花瓣凋落，才發現，原來剎那的美麗也是永恒。

——題記

涼涼的輕風，夾帶著來自北方的空氣；那是一種微寒，卻又讓人有一種酣暢的滋味。北方吹來的風，將北方的客人，帶到了這片南方的土地。就像一股暖流，雖然只是剎那，卻驅散了這深秋的寒意。

不知你是否看過漫天的落櫻，在我覺得，是一瞬間，也是永恒。

或許在你只是偶然，但對于我，是仿佛打破了冷冷的沉寂。并不是一道閃電劃過，因為那不似你的美麗。你是徐志摩筆下的那一片云，在我的心湖留下了揮抹不去的投影。你我之間不需要更多的交集，相逢已是我們的耳語。

是否看過滿枝的櫻花？有人說，淹沒在櫻海之中，是人生極美享受。可惜現在不是陽春三月，這里也沒有漫山的櫻花。但這不重要，完美的人生只需要一場落櫻，只是一場就夠了；真正的極美，人生只求一次足矣。當花瓣悄悄地離開花朵，什么也不帶走，卻書寫著它這一生最美麗的篇章，譜一曲只有轉瞬的交響，天籟的絕唱。

你從不苛求什么，哪怕只是醉了，你也想就這樣夢一場。你曾說，有時候，人生不需要永恒，剎那也許是一種遺憾，卻是不可逾越的美；因為剎那，而讓人回味，也因為只是剎那，讓后來無從去超越。你又說，人總喜歡去追求永恒，或許，真正的永恒，就頑皮地躲在這剎那之中，在轉瞬間，已經檫肩而過。而永恒和剎那，你寧愿選擇后者，因為你可以接受遺憾，卻不能忍受后悔。

而我，就像一個醉酒的漢子，在你的笑顰之間，我早已不醒人事。你的輕吟，讓我像一個傻子，絲毫沒有在意你眼中流露稍縱即逝的傷懷。

花瓣在空中輕舞，像溫柔的雪片，畫著優雅的曲線。沉醉在落花中的人們，被這剎那的美所迷朦了雙眼，他們忘卻了落花飛揚，總有落地的時候，那大地便是這支舞蹈散場的鐘響。最美的剎那也就是結束的時刻。落花散盡輝煌，留下的，是遺憾的人們無盡的哀怨。

有些東西要失去后才懂得去珍惜。但有些東西，即使你呵護倍至，卻也留不住逝去的腳步。當你悄悄地，結束這場人生道路上偶然遇見的落花，只用兩顆寫著幸福的淚珠告訴我，你走的時候，不是一個結著幽怨的賞花人。

而我呢？

我想起你的那句話，或許剎那即是永恒。

我也沒有一絲愁怨了。你為我留下的，便是永恒。不用道明，已經銘刻于心。

我只是在意，明年的落花，你是否在你的世界與我共賞？

2.作文落花

[作文落花]紛，紛，紛，紛，紛……

唯落花委地無言兮，化做泥塵；

寂，寂，寂，寂，寂……

何春光長逝不歸兮，永絕消息，作文落花。

憶春風之日瞑，芳菲菲以爭妍；

既乘榮以發秀，倏節易而時遷。

春殘，覽落紅之辭枝兮，傷花事其闌珊；

已矣！春秋其代序以遞嬗兮，俯念遲暮，初中三年級作文《作文落花》。

榮枯不須臾，盛衰有常數；

人生之浮華若朝露兮，泉壤興衰；

朱華易消歇，青春不再來。

湖南衡陽祁東縣祁東縣成章中學初三：彭彥周

3.《落花》為題的作文

淺淺的微風劃過，淡淡的花香飄過，在這個春日，一切都那樣平靜而又令人無法琢磨。那從冬天便開始搖曳的枯花，躲過了嚴冬的酷刑，卻在有著溫暖氣息的春季落下。曇花雖開得短暫，那嬌柔的花朵卻讓人萌生了保護的欲望，但這朵扛過這朵枯花得到了什么呢？

譏諷？嘲笑？厭惡？我的腦海中不禁涌出這些詞，下意識感到心酸。它不如牡丹富貴，不如桂花恬香；既沒有荷花的出淤泥而不染，也沒有雛菊在萬花之中的清雅。它在枯萎前可能是萬花之王，艷麗得讓人不禁稱奇，一切都已經成為過往云煙，它已經失去了驕傲、自信的底線，它褪去了美麗的外表，失去了一切。它在抵抗，在堅持，恐怕在回味著之前的景象，就在快樂中落到殘酷面前。

它只是一朵小小的落花，恐怕只能在龔自珍：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的詩句中找到那僅存的安慰。它恐怕還不明白，它為什么會被淘汰，它怎么會被淘汰？

在白駒過隙的歲月中，它在憧憬，它在陶醉，它在嘆息，它在絕望，日子一天天過去，它也一次次失去希望，睜開眼，會發現又是殘酷的一天，又是一成不變，只能用卑微的自信來抬頭，渴望每一句贊美，渴望每一句珍惜，又是那一掃而過，又是那消磨信心的目光。

它在責備，責備這個無情的三月；它在責備，責備世人的愚昧；它只能等待，等待冰冷的夜，等待不會有不屑目光的那一天。在痛苦中熬過一天又一天，忍受那冰冷侵蝕內心的痛，去冰凍情感。

它想像別的花一般去釋懷，它不甘心，它是驕傲的花，它聽慣了贊美。習慣的東西，很難再忘卻。曾經擁有的，當生命將要收場，當人生舞臺散場時，也最苦澀難咽，最無法去坦然的說一句：“過去的就過去吧。”

正因為曾經，所以才會去比較，所以才會無法割舍，所以才會堅持，所以才會多受嚴寒之苦，報著絕望含怨而去，不如其他一般風輕云淡。

輕輕拾起這朵落花，我小心地捧在手中，哪怕，只是為它帶來一絲安慰吧，哪怕，不過是憐憫吧……

暖暖的三月，在這個春日卻含著濃濃的愁苦，就像化不開的濃咖啡一般難言。空氣，很沉；熾陽，很冷。只為了一個葬禮，為一朵受盡不平之花的葬禮……

落花……嗎？

4.以落花為題

她是一朵落花

前世她是一朵美麗的落花，沒有人知道她叫什么名字，在秋風的親吻下，呼喚下。她如孩子般、離開了母體，隨風一起發現她的世界沒有的東西，她被興奮和好奇塞滿，她想繼續前進。

突然，它被一雙溫暖的手捧起。一雙注滿深情深邃的眼睛憐望的望著她，她知道她的一生要為這雙眼睛停留，她被珍藏在書簽中。他保存了她的美麗，他給她取了一個名字叫“勿忘我”。她愛上了他的才華，她跌入了深情的雙眸，她為他留下了一顆心。他們一起相守了4年。沉浸在他眼眸整整4年。當她天真的以為這中凝望可以成為永恒時。。。

大紅花轎里，他迎娶了他的新嫁娘，在嗩吶聲聲里有她破碎而仍寫滿祝福的心。她被遺忘整整4年。。。她在書香里等待他的翻起。

一直以來他都不允許任何人整理他的書房，他的書和書房成了他妻子唯一懸著的心。書房的門悄悄地被啟開。。。披著長發的女人用她纖細的手翻開書，女人把她放在手心用猜測疑慮的目光盯著她，她看見女人唇角那絲不屑的輕笑，她又重新回到了陣陣書香中。。。

他醉了，她進入了他的夢里，喊著落花。女人惱怒了沖進書房。她的美麗，那顆守侯的心在女人的揉搓中死亡。夢了她含淚與他告別驚醒的他沖進書房。一邊淚眼婆娑的妻，一邊是滿地碎紅。他攬過妻。依然是那樣深情的雙眸，“傻瓜，為那朵落花不值得的。”妻被他哄得含笑走了。

他去拾那落花，卻不知落花身碎心亦碎，再也無法拾起了。他用一方錦帕，將落花包起，葬于門前的桂花樹下，那夜桂花落一地。

一世輪回，佛憐她凄苦的相思，執著的深情，賜她為人，取名勿忘我。圓她前世的情緣。

又是落花時節，一夜凄雨。醒時淚浸春衫，滿庭落花，更添離人新愁。他來了。一如前世那深情的雙眸，溫柔地牽起她撫琴的手，他說她是他尋找一生的愛人，放棄了他的一切。他們相約就此相守一生，溪邊小筑。他深情讓她無爭無求。她又開始相信永恒，永遠為她撫琴，天真地以為愛這是一切，能與他相守復付何求。愛在時間里輪回，單調的生活以讓他***慢慢平復。他愛她，但他卻開始不快樂了，那是一顆屬于現實的心在與愛抗爭。他依舊聽她撫琴，但他的心以不在這里，他開始懷念他的世界，那有他的榮耀，有他作為男人的驕傲，而這里只有她。。。

漸漸的，他不再聽她撫琴，一個人坐在溪水邊。她的琴聲里多了一份凄美，多了一份憂傷。然后他卻不知道，他的心以不在這里。。。

她的心以開始破碎，他仍然不知道。

在那個春天的早晨，沒有香茗，沒有琴聲，只有滿地落花，一箋殘紅。他瘋似的跑去溪邊，之間一條清溪里竟然是如她一樣美麗的花，一如前世那花樹下的香。。。

佛問她，來世要怎樣的改造。她要了一個平實的外表，一顆玲瓏的心，她要與他千萬的相隔。不是要放棄什么，而是給自己和他多一個愛與不愛的理由。。。

落花時節

輕柔的陽光輕輕地踱進教室，

不偏不倚的灑落在書上

昨夜雨疏風驟，

秋天的氣息悠哉的彌漫了整個世界。

窗外，

炫耀了整個夏秋的五彩繽紛的花兒，

不甘愿的落下了，

如煙的往事如花瓣片片，

悄無聲息的飄落于心間。

5.以落花為內容,寫一篇800字的文章

人們贊花都贊的盡是那開著的花，卻少有人去愛落花﹑贊落花，有的人總是責怪落花的傷感，不解風情，然而我卻深深地喜歡落花，同時我還要贊美他。

一提起落花，大家腦海里一定會出現這樣一幅畫面‘在一個雨天后，滿地的落花，黑黑的失去光艷的落花灑滿大地’，“零落成泥，碾作塵”就是她的寫照。就這樣的花還有什么美的？但是你可記得她也曾是“集萬千寵愛于一身的大小姐〞呢？你可記得你也曾經夸贊過她呢？“葉飛花落霜漫天，花殘淚斷何人憐。”

也你知道花兒為什么會落嗎？你許會毫不猶豫的說：“花兒太嬌嫩，經不住風吹雨打就，落下來了.”其實不然，花兒也很堅強，他們落下來是為了下一代，龔自珍曾說過“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。落花犧牲了自己，在自己“年事已高”的時候，借助風的力量落了下來，化作“春泥”為后代為人類做最后的貢獻。

其實落花十分美麗。美麗不單指那嬌艷可人外表，還有內在美。而往往內在美更令人難忘。如果沒有落花，樹上的花又怎么會開的那么絢爛？落花用自己的外在美換來了下一代的美麗燦爛，也換來了自己的內在美。而這一點才更加令人贊嘆。

其實我們也該如落花一樣，不留戀那枝頭的繁華，也不去夸耀自己的功績，在別人需要的時候“落”而無憾，為他人和社會做出奉獻，應該不慕虛榮，不懼舍己，寬宏大量，做一個真正美的人。

落花，其實落花也很美！

6.記憶中的落花高中作文800

雨停下的天空，灰得更加老舊，迎面飄來許多落英，飄飄灑灑，昨夜風雨聲聲，正如我們那如落花的記憶。

媽媽，往昔那如落花的記憶，是否還在你心底？

“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯，落紅不是無情物，化作春泥更護花。”小時候你常引領我在詩海中傲游，我睜著圓圓的眼睛問：“媽，什么是落紅？”你笑著說：“‘落紅’就是指已掉落的花瓣，這些落花飄到地上，變成春泥，讓下一朵花更快的成長。”我仿佛聞到一股春泥的香氣，在這裊裊的香氣里，我看到了你微笑的臉。

那些如花的往事隨風飄舞，化作我心底的一片春泥。

飛舞的花瓣慢慢落下，我拾起一片樹葉，不覺回憶起往昔，你領我來到小時候后院的花園，那里有綠草茵茵，有落英繽紛，有陽光萬丈，也有樹木叢叢，這是你最愛領我來的地方，伸出腳在草叢里一深一淺地走著，偶爾碰到幾只雀兒，也都飛到樹梢，嘰嘰喳喳地討論起來。摘下一朵花兒，聞一聞它的香氣，走到你身邊，把花送給你。風起了，無數的花瓣在空中飄旋著。你笑開了花，我竟高興地跳起了舞，你拾起幾支狗尾巴草，編成了一個小人，我把一朵花插在小人身上，你笑了，說：“你就像這小人一樣，在花的香氣里健康地成長。”無數的花瓣落在我的手中，我輕輕地揮灑著，任憑它們在風中旋轉，那如落花的記憶。

“零落成泥輾作塵，只有香如故。”紛亂的花瓣在似水流年下漸漸化作了春泥，但還有一股香氣在我心底縈繞著，久久不散。

歲月易逝，我也慢慢長大，那些漫長的記憶終究化作了春泥，終究輾作了塵，但心里卻多了一分成熟，多了一分快樂。我輕輕地走在小路旁，播下一個又一個希望的種子，希望芬芳的春泥能摧促他們快快成長。

落花陣陣，迷霧重重，人生漫漫，你與我一起分享這些落花的記憶，在人生路上，那些你與我如花的記憶像落紅一樣，飄零于土地中，讓我們心中的希望生芽，成長！

7.落花的自述作文450字以上

落花的自述

清晨，通往教室的路上，微風吹拂，花香伴著涼風迎面撲來。突然一躲形狀貌視喇叭花的白色花重重的從空中跌落到頭頂，頓時嚇了一跳。我好奇的停下匆忙的腳步抬頭往上看，滿樹的白花映入眼簾，給人充分的視覺享受，仿佛每一朵花都在競爭開出自己最美的姿態，它們不管世上美麗的花兒有多少，它們只想在燦爛的陽光下認認真真的完成這生命里唯一的一次綻放！我們人類又何償不是這樣呢？在學校要努力爭成績，在職場要拼命爭業績，在戰場要奮力爭戰功。其實，我們每個人都是一朵獨一無二的花，我們人生中百分之八十的生命a都是在競爭中度過的，在學校、在職場…每一個過程都充滿了競爭性，只為了證明給別人看我能行！似乎在這個“人為財死、鳥為食亡”的社會，爭奇斗艷是我們不朽的使命！既然這個世界要求我們要有一顆敢于挑戰、敢于競爭的心，那我們就競爭給它看、爭氣給它看吧！讓我們每個人都做一朵充滿傲氣的花，轟轟烈烈的完成這人生中珍貴的一次綻放！既然只有在暴風雨中才能開出自己的價值，就讓暴風雨來得更猛烈些！就讓我們用“直掛云帆濟滄海”的信心和“會當水擊三千里”的勇氣在這一生一滅中開的光榮、謝得其所吧！

8.作文仿寫《落花之美》

四月正是春暖花開的時候，小區里的桃花在一片綠草如茵的草地上花團錦簇，細長的樹枝上襯托著粉紅色的花朵兒，六片花瓣在清風中不停地搖曳著，簡直就像一個可愛的小朋友的臉兒，向路過的人們微笑呢！不幸的是，一陣冷空氣襲來，剛剛還綻放在枝頭花朵便紛紛撲向大地的懷抱，落英繽紛，這不由得讓我想起了龔自珍寫的《已亥雜詩》里的一句名句：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”看著草坪上的一地落花，我不由得納悶了，你說這襲自珍一個大詩人他為什么偏偏就愛上了落花？是不是所有文人的愛好都和我們有所區別呢？

我帶著這個疑問跑到了媽媽的房間，問媽媽：“媽媽，為什么這位大文人竟然會喜歡落下來的花，真是奇怪，敗花殘柳有什么好看的？”媽媽聽了，不由得“撲哧”一聲笑了，對我耐心地說：“哎，真是小孩子，你沒有真正理解襲自珍，襲自珍要贊揚的并非是落花的美麗，而是落花它有一種舍己為人的可貴品質。”我出于好奇，便一連幾天都在樓下的草地上觀察落花，我發現：初到地面的落花起初還鮮嫩鮮嫩的，但沒過多久顏色變黃，身形縮小，最后與土地融為了一體。我想腐爛了的落花一定變成了養分，為大樹施肥，讓大樹可以茁壯成長，讓大樹可以結出碩大的果實。

生活中這樣的例子也不少，之所以我能健康成長，這跟媽媽的教導分不開的，媽媽的教導跟落花的表現一樣，有了媽媽的不斷付出，我才會不斷完善。

我要向落花學習，學習它舍已為人的精神。

9.落花的啟示作文400字

大自然是一個奇妙的世界，有著許許多多讓人嘆為觀止的奧秘。

在陽光明媚、綠樹成陰的夏天，我來到東湖公園游賞。一進大門，就看見一雙蝴蝶在凌空起舞，就像傳說中梁山伯與祝英臺一樣。

我頓時來到了興趣，順著它們飛行的路線跑了過來。它們來到了一簇花叢旁，停了下來，紋絲不動地停留在花瓣上。

我終于忍不住了，伸手去抓其中的一只蝴蝶，但我的動作哪有它們的快，撲了一個空，在花叢中驚出了一大群蝴蝶。咦？為什么在一開始我沒有發現呢？原來呀，是它們用身上的偽裝色把自己藏了起來。

我越來越有興致，去仔細找其它蝴蝶。不一會兒，我就找到了幾只蝴蝶，其中最有趣的是一只墨綠色的蝴蝶，長得真像一片葉子，讓我費了好大勁才找出來。

早在二戰時，蝴蝶研究專家施萬維奇就依據蝴蝶的“偽裝服”發明了迷彩服，將它的保護、變形和仿造三者結合起來，給數百個重要軍事設施披上了蝴蝶花紋般的偽裝，這就是神奇的蝴蝶式“迷彩服”。如果我能發明一種依據蝴蝶磷粉反光原理而制造的衣服，會隨光的照射而變換顏色，人們就有了一件五彩繽紛的衣服，那該多酷啊！大自然的奧秘無窮無盡，它正等著我們去發現去探索呢。

初中特寫作文300字

1.初中摘抄作文300字（15篇）寫景的

我們生活的世界豐富多彩，有連綿不絕的山川、有奔流不息的江河、有一望無際的大海、有郁郁蔥蔥的森林、有艷麗多姿的花草、有千奇百態的動物……據統計，世界上目前已知的植物大約有37萬種，動物大約有150萬種，這些共同構成了我們美麗可愛的世界。

我們要了解豐富多彩的世界，就要掌握和熟知一些世界之最。世界最高的山是喜馬拉雅山，最長的河是尼羅河，最大的海洋是太平洋，最高的植物是北美紅豆杉，最大的動物是鯨魚。世界上最聰明、最偉大的還是我們人類。

我們人類統治著這個世界，治理著這個世界。我們用勤勞的雙手和聰明的才智建造了世界上最偉大的建筑：萬里長城、故宮、金字塔、埃菲爾鐵塔、凱旋門……；發明了火箭、飛機、輪船、火車、汽車、潛水艇……；形成了一個又一個國家和民族，從而讓這個世界變得更加豐富多彩。

人類的無休止擴張會破壞這個美麗的世界，維護、保護豐富多彩的美麗世界是我們每個人的責任！

2.初中寫景作文300字,作文里有視覺,聽覺,嗅覺·,幻想

秋風雜秋雨，夜涼添幾許.颼颼不絕聲，落葉悠悠舞."是啊！秋風吹過，秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。

登高遠望，猶如一片茫茫的“金海”。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。

滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。

我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍天；更愛看珍珠般的谷粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。

有紅的，白的，黃的，紫的，粉的。

五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”

秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是“霜葉紅于二月花”。這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！走進秋天我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。

稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。向日葵成熟了，個個低頭彎腰，仿佛像一個個老爺爺正彎著背行走。

蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。

葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！玉米舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個夏天的煩惱。高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。

秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉米，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！啊！秋天是多么五彩繽紛！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是一個豐收的季節。

我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。啊！秋天，你是多么的偉大！晚霞今天吃過晚飯后，我和伙伴們在院子里玩，我們玩了一會兒，玩累了，便躺在柔軟沙地上，望著天空，突然，一片晚霞飄浮到了我的視線當中，我向四周看了看，看到了更多的晚霞我仔細的看了看，發現晚霞像許多東西。

有的晚霞像一只老母雞，帶著一只只皮披著黃色羽毛的小雛雞，后邊有一塊晚霞緊緊追來像一條惡狗，突然，母雞轉身去，母雞轉身去啄惡狗，把惡狗給趕走了。有的晚霞像十幾匹駿馬，它們在原野上飛馳著，似乎在比誰跑得最快，過了一會兒，一匹馬首先沖過了終點，它就是馬群里的強者，它就是馬群們的領跑者.我想在生活中，無論做什么事，都要爭當第一名，不能落后于他人。

有的晚霞像幾個小朋友，在一起玩耍，他們時而在河中戲水；時而在河邊撿石子；時而在樹陰下摔跤時而又在樹上采果子……他們玩得開心極了。晚霞真美，我以前怎么就沒發現呢！姥爺家的小院清晨，一陣銀鈴般的鳥鳴喚醒了沉睡的大地。

我睜開蒙眬的睡眼，穿上衣服，來到姥爺的農家小院。我仰望天空，東方出現了魚肚白，小院迎著初升的旭日漸漸地活躍起來。

瞧，公雞昂著頭，挺著胸，雄赳赳地走上了院墻，“喔喔”地叫了起來；小鳥站在樹梢上，“嘰嘰喳喳”地唱著歌，好像一個個快樂的音符；煙囪上冒出了裊裊的炊煙，是那樣的溫馨，我想肯定是姥姥開始做飯了。吃完早飯，太陽已經升的很高了。

小院里一下子明亮起來。牡丹、月季、君子蘭……一個個迎著陽光競相開放。

牡丹花開的正鮮艷，一朵一朵好似孩子們一張張燦爛的笑臉。紅的、黃的、粉的月季，在微風中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。

君子蘭在墻角怒放著，可它并不招搖，好像在顯示它君子的風度。院子中間有一棵杏樹，它在群花叢中顯得那樣挺拔，它用力向四周伸展著自己的紙條。

枝條上，一片片橢圓形的小葉子，翠綠欲滴。撥開茂密的葉子，我還看見了一個個小杏，仿佛一個個跳動的小心臟，向我們展示著它旺盛的生命力。

更令我驚奇的是，院門口的一叢竹子，居然每片葉尖上都掛著一顆小水珠。我問姥爺，為什么每片竹葉上都掛著一顆晶瑩的露珠。

姥爺告訴我，竹子在夜間盡量的吸收水分，供給它生長的需要，直到傳到葉尖上。我恍然大悟，原來這一片濃綠，正是它生命力的顯現。

時間漸漸到了中午，在濕潤的泥土氣息中，我聞到了一陣陣撲鼻的清香。抬頭一看，原來是院子外面那可槐樹上飄來的。

潔白的槐花開滿枝頭，猶如一座銀山。真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹槐花開”呀！一只只蜜蜂嗡嗡的鬧著，為小院更添一份生機。

這就是姥爺家的小院，生機勃勃的小院。

3.初中作文大全300字

《鎖在秋天里的記憶》600字

原文地址：

在我從出生到現在的人生路程中，經過了無數次的秋天。每一個都沒有什么不一樣，但唯獨那一年的秋天，讓我特別的感受與領悟到一些不同的事情——友情的重要。那年的秋天因為某些因素讓我一直無法忘掉那段美麗、充滿熱情與溫暖的回憶。那是小學生涯中最后的一個秋天，也是第一個讓我領悟友情的珍貴的秋天。大家都知道，在一起的時間不多了，看得出來每一個人臉上充滿著不舍和憂愁。有一天大家變得開朗起來，不再傷心難過，因為再不珍惜這段時間就沒機會了，于是班上有人提議要舉行最后一次的班游。當天，每人懷著期待與興奮的心情出門，在學校集合，我們在目的地的車上有人聊天、有人玩電玩、有人睡覺。當時我告訴自己這次一定要和同學好好相處。老師也和我們聊聊我們長大后的志愿是什么，有人是老師、是作家或是工程師，老師問到我時，我回答說音樂家時把大家嚇壞了，老師也鼓勵我繼續努力朝著目標前進。下了客車火速趕到碼頭，準備到對岸的目的地。分好組上了船，可能有人第一次坐船，臉上還充滿緊張的表情呢！我的好友還調皮地把手往海水里伸，享受冰涼的***，但似乎他的手被魚咬了一口，真是自做自受啊！船越開越快，船頭竟然跟卡通片一樣翹起來，有人嚇到尖叫呢！大家都享受著海風的味道，都好快樂。沒錯，這就是我們要的結果，大家在玩樂中，把這段回憶刻在心版上，永不褪去。到了對岸，在腳踏車出租店選好車后，在碼頭邊拍了一張我們班最后的出游紀念照，地上鋪滿了金黃色的落葉，秋風輕輕地摸著我的臉。大家騎上自行車，在車道上疾速奔馳，享受著追逐秋風的***，同學之間的互相競爭，我看到我們的友誼網路逐漸地連結、編織起來，也彷看到秋天也伴隨著我們玩樂，同學們在落葉中嬉戲，真是充滿了秋意啊！我們在這次的旅行中完成了共同的愿望——為我們班的“回憶日記”寫上新的一頁。沒有人能把這本日記帶走或消除，因為這些回憶早已在。。。。

4.初中優秀作文300字

讀《格列佛游記》有感

前幾天，我讀了英國作家喬納森•斯威夫特的《格列佛游記》，小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛航海冒險的格列佛，四度周游世界，經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。

游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國度里一切都是真實的、透明的。

格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光，他完全融入這個社會，以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差，因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實，使他感到失落，對人類產生了極度的厭惡。

我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說話的真假，而在現實的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發生：有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人，要伸出援助之手時，我遲疑；當有人替我解圍時，我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾，無所適從。既妨礙了我去“愛”別人，同時也錯過了別人的“愛”，在難道不是一種悲哀嗎？

我期盼著有一天我們的社會也像慧因國，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我愿為此付出努力，也希望大家與我一道，從自己做起，從現在開始做起，讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。

5.求20篇初中作文300字左右的

篇一：建起一座心橋在這個絢麗多彩的世界上，有一種作為路的連接和延伸的工具——橋。

橋是各式各樣的：玲瓏小巧的石拱橋、巍峨雄偉的立交橋、回旋別致的九曲橋……。有一種橋，它是以關愛、信任、友誼構筑起來的無形的——心橋。

心橋，是一種值得珍視的橋。它會讓有矛盾的人重歸于好、化敵為友，它會使兩個人成為親密無間的知心朋友。

心橋，是一種值得愛護的橋。只有永久地保存它才會讓人的情誼不朽；只有永久地愛護它才會有自己真正的知己。

心橋，是一種值得信任的橋。相信它，你的友情天長地久；相信他，這個國家繁榮、強大。

心橋，是一種值得喜歡的橋。有了它，你永遠是受歡迎的；喜歡它，你也是最受益的。

心橋，是一種溫暖的橋。你可以知道什么叫幸福；你也可以知道什么叫溫馨。

啊，建起一座心橋，一座值得信任、喜歡、珍視、愛護的溫暖的橋。這樣的橋越多，我們的世界就越和諧、美好。

篇二：青春無悔盯著鏡子里的自己，我不由得感嘆：“我長大了！”是啊，當年那張充滿幼稚的小臉，現在已不復存在了。我從一個幼稚的小女生，已經成長到少女了。

我不由自主的感嘆：“時間過得真快啊！”我現在已經是一個充滿青春活力的少女了。在這個花兒一般，稍縱即逝的青春里，我們應該做一些有意義的事，好讓自己的青春過得無悔。

吃了就睡，睡了就吃，這一定很快樂吧？不，一點也不快樂！這樣子也太無聊，太孤獨了！我的青春可不能這樣浪費了！那又該怎樣做才會讓青春無悔呢？我們已經長大了，自然要做一些有象征的事情咯。好好學習，不浪費一寸光陰；幫家人做點事，做個懂事的孩子……這些都可以讓我們的青春不后悔。

而處于青春期的女孩，常常會被這個問題那個問題困擾。比如長小痘痘了、胸開始變大……這其實算不上什么問題。

抬起頭，挺起胸，自信的面對自己的青春！青春只有一次，且稍縱即逝。我們不能虛度光陰，而要讓這短暫的青春沒有后悔！篇三：我有一簾幽夢我有一簾幽夢，不知與誰能共？——題記梨花一枝春帶雨，阡陌間梨花煙雨點點，雨絲織成了一幅素絹，在唐王朝的翰墨遺韻中，我手執一把油紙傘，走在婉約旖旎的宋香里。

抬望眼，那一襲珠簾下是我光影交織的夢。蒹葭蒼蒼，白露為霜。

秋深了，霜濃了，蕭瑟的風送來陣陣涼意。遠處，紅色俏麗的身影飄然而過，白衣少年緊緊追尋。

怎奈河水洶涌，僅依稀看見群袂在空中飄揚。年輪流轉，時光荏苒，河的岸邊佇立著一個挺拔的身影，他在期盼，他在守候。

千年以后，繁華落幕，可他不悔，不怨，甘愿在此守著心中的美麗。楊柳岸，曉風殘月。

曉風習習，楊柳蕭蕭，一彎殘月悄悄地爬上了樹梢。轉身回望，身后空無一人。

耳邊響起一絲蟬鳴，是那樣的無力。冷落的清秋何時才能再執子之手，如今要天涯永隔。

不舍，惆悵，萬般思緒涌上心頭。“青青子衿，悠悠我心”離別之絕唱，唯有“曉風殘月”。

染指流年，潑墨年華。流年經轉，大夢初醒的我依然沉醉于文字的韻味。

沏一壺香茗，點一盞油燈，墨筆點染在宣紙上，時輕時重。深夜，手捧長卷，星星垂顧，冷雨相隨，清風為伴，飛雪作陪，輕酌一口茶，滿齒余香。

篇四：擁抱擁抱，那樣的平凡，那樣的熟悉。擁抱，那樣的快樂，那樣的美麗。

擁抱，一個動作，卻滿是意義。擁抱，有發自內心的最真誠的鼓勵。

擁抱，也有自己受挫時獲得動力。擁抱，沒有距離，但需要珍惜。

太陽的升起，東升西落，朝朝暮暮，起起落落。清晨緩緩照進窗里的第一抹陽光，看窗外美景，迫不及待，擁抱大地。

走到戶外，吸一口清新空氣，頓時喜笑顏開，不住的親吻大地。久別故鄉，無人懂游子思鄉。

年復一年，周而復始。好像，在外的游子都做過同樣的夢。

重陽登高，挺胸抬頭，望向遠方，在腦海幻想，給想念的親人一個最美的擁抱！終有一日，告老還鄉，見到家人，欣喜若狂，不再是幻想，是真的擁抱。長大以后，依然學習，聽父母說，一切努力，只為出息。

可如有一日，如果失敗，是擁抱自己，還是去追隨成績？誰沒有夢，誰沒有想，誰又說夢想等于成績！面對生活，以愛相擁，真誠相報。面對自己，聽從教誨，明智之人，如獲至寶，愚昧之人，朽木不可雕。

如果有一天，誰走上領獎臺，收獲成功，面對金燦燦的獎杯，是擁抱獎杯，還是擁抱恩師？只有擁抱住感恩，才能擁抱到未來。擁抱，親情的引力，朋友的想念。

擁抱，真心的回報，一生的感恩。擁抱，遙遠的祝福，永久的留戀。

擁抱，無言而情誼萬千，擁抱，傷感中透露著堅強。擁抱，在彼此心中，動作平凡，刻印千年。

201311/15662這個網站里很多哦，自己挑。

6.初中作文摘抄,300字以上的

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2010年日照中考滿分作文：生活的滋味

生活的音樂——鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去體驗吧！

酸的感覺

唉，懊人的語文，煩人的數學，這次的考試肯定考砸了。成績公布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖。“哭有什么用？考試不相信眼淚。”班長對同學說。“對，擦干淚水，找回自我，奮勇前進，一次失敗算什么！”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮！

甜的享受

“嘩……”掌聲在耳邊響起，我心里美滋滋的，一年多來的努力沒有白費，我的書法終于獲獎了。聽著同學們的祝賀，心里生起一股甜甜的感覺。放學回家的路上，鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味更有。學習生活就是苦的感覺。這不，數學老師留下的兩黑板作業剛抄完，語文老師又帶來一張考卷，老師說：“要好好消化。”真是“無邊作業蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。”沒有幾個同學不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦！

辣的體會

“哇，考得這么好！”同學們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分數，不知是高興還是難過。老師還在表揚我考得很好。“哼！”有的同學嘴一瞥，眼睛斜了一下，還有得同學疑惑地望著我……我把頭埋得更低了，我不愿看到同學們那***辣得目光。可我的臉異樣地發燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦？我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分數地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會。

生活是一杯清茶，要你去細細品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們去體驗，你會發現它是多姿多彩的。

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2010年眉山中考滿分作文范文（二）：日子

有人說，日子就是在某年某月的某一日，你在不只不覺中驀然回首，才發現盡管成長的道路沒有留下痕跡，的是皺紋卻在心里可下了深深的回憶。

--題記

時間飛走了，夢的腳步停留下來；皺紋深了，躺在里面的故事豐盈起來；太陽落了，月亮的笑容浮現出來。

生命是一本書，日子像一張張書頁，書寫的每一章"日子"都將由你主宰。將日子倒過來，是夢的前言；倒過去，是夢的后序。

若多如花的季節里，撒一地芬芳，思念的心情融入往事的醇香，釀你壇日子的美酒。

繽紛多彩的日子中尋覓一種色調，得到的是七彩的答案：紅色的***，橙色的甜美，綠色的清純，青色的涼爽，藍色的憂郁，色的夢幻。還有白色的純潔。

平靜的日子里總想尋找一分***，但又怕打破這寧靜的美麗。好象冬雪的悄無聲息，秋葉的凄涼婆娑，夏日濃蔭下的一絲涼風，春季綠野上的希望。這最平淡的東西中充實與快樂，幸福與永恒。

迷失的日子里，總想找一個方向，卻不知道哪里是應該去的。好象一個孩子迷路是的失措，路這么遠，我到底該往哪走，就算知道，又該怎么樣走？

成長的日子可謂是五味俱全。總有挖不盡的故事和秘密。那本帶鎖的日記可能會詮釋出成長的奧妙.成長的歲月總是熱鬧與喧囂，和同齡人在一起的瘋鬧；成長的歲月又總是孤獨與寂寞，在一個人的寂寞夜晚悄悄流淚！

走過日子這條小道，你總會居高臨下的看者途中的人們，想起那句：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”同時又會憶起當初的快樂與那份甜美。

當日子如過眼煙云一樣消散一去不復返，你總有說不完的的心情與故事。也許，這就是--日子。

7.描寫人物特寫鏡頭的300字作文

“啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在賣弄他那副破嗓子。

真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了還唱。無語呀，哎哎哎哎。

我同桌，姓x名xx。特點是小氣、霸道、無聊、不正常。

他這個人，總喜歡仗勢欺人，以前吧，總仗著他坐外面，我做里面，每到上課時，要我千般哀求，對他說遍所有的贊美詞，才露出一副“算你識相”的表情，然后乖乖地翹起凳子讓我進去。為這個，我已和他吵了不止九九八十一次了，我大人有大量，看在他平時沒人夸的份上――哎，就浪費點口水，夸夸他吧。

我同桌本是一善良學生，還被一些人夸為“眉清目秀”，但由于長期生活在我的陰暗統治下，變成了典型的君子――“動口不動手”。他的座右銘是：“我打不過你我氣死你。”

于是，在我每次對他實施“拳擊”時，他總是一邊閃躲，一邊數我的罪行。結果，我總是被他氣得目瞪口呆、臉紅脖子粗，卻愣是擠不出一句反駁的話。

哼哼哼哼，雖說我說不過你，但我打得過你，正所謂“你不入地獄，誰入地獄”嗎！我同桌寫的字，那叫相當地有特色，可謂是前無古人，后無來者，屬于亂七八糟的那一種，用一首歌來形容就是：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，***扭扭。”某年某月某一天，我閑得無聊，便一把抓過他的作業本，拿出一張小紙片，來模仿他的字。

天啊，我足足浪費了10張紙，寫了n多個字，居然沒有一點兒像！幸好他有先見之明，眼疾手快地奪過作業本，我，有撕他作業本的沖動了……關于我同桌的故事，還有很多很多……在這里，獻一段話給他吧：上帝說：“要有光。”于是世界有了光。

上帝說：“做錯事要受到懲罰。”于是……我就和你做同桌了。

這可不是我的錯啊！都是你的錯……。

8.全景和特寫寫一段300字的作文

渭南——是一個不大的城市，但我深深地愛著她。

渭南有各種商場，讓你只要上了東風街就會流連忘返、滿載而歸。街上有很多專賣店，逛完了商場，累了、渴了，抬腳就進了快餐廳，誘人的味道讓人大塊朵頤。

吃飽了，喝足了，出門就是渭南的中心廣場。不管是寒冷的冬天，還是烈焰般的夏日，這里都是渭南人休閑的好地方。

渭南有沋河水庫，它沒有多少人工景物，但一點也不顯得單調，還感覺它非常美麗。湖面上不時的吹來一陣陣涼爽的風，讓人心曠神怡。

渭南還有土塬，要是你登上塬頂，會飽覽渭南全景，若是此時剛剛下過雨，會有一陣陣土香撲鼻而來，里面還夾著花香呢！渭南仿佛是一個大花壇，有各種花兒爭奇斗艷，美不勝收。又仿佛是一本綜合書，有文學、地理、科幻、歷史，總之在我眼里有種種類型的文章等著我去解讀。

渭南仿佛又是一塊布料，有大花貓、小狗、小兔子等圖案，把大地妝點的更美麗。渭南還是進入陜西東部的第一道靚麗風景線。

這就是我心中的渭南，這就是我愛的渭南。我愛我的家鄉——渭南。

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