高分作文《憂與愛》是抄襲嗎

“江蘇高考高分作文涉嫌抄襲！”2012年江蘇高考高分作文在南京和全省主要媒體刊出，受到讀者歡迎，但其中一篇高分作文被不少網友“揪出”，指責其系“抄襲”得來。事實究竟為何？南報網記者進行了調查。

這篇被網友指認抄襲的文章題為《憂與愛》（命題作文），以散文化的語言，道出了對鄉下人純樸本質的愛，以及鄉下人逐漸消失的憂愁，非常切合今年的高考作文主題（詳見新聞附件一）。閱卷人點評說：“此文奇妙處有三：一，奇在干練精辟的語言，一語中的、擲地有聲，耐人尋味。二，奇在獨到的見地。作者借‘鄉下人’逐漸消失表達了對人性美隕落的憂嘆。三，奇在巧妙的構思。先以對比突顯鄉下人的特點，再以‘賒小雞’印證了鄉下人不會拐彎的質樸，再與城里人對比，又將古今對比。對比之中，不著一字，憂愛已分明。

這篇“優秀作文”真的是抄襲嗎？

記者用開頭第一句話：“竊以為，人間的味道有兩種：一種是草木味，一種是葷腥味。”百度了一下，立即找出了一篇相似度很高的文章出來，是王開嶺的《鄉下人到哪里去了》（詳見新聞附件二），發表時間顯示為“2011-06-26 22:25:32”，文章開頭第一句是：“私以為，人間的味道有兩種：一是草木味，一是葷腥味。”

下面的語句則完全一樣，如：“年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。鄉村年代，草木味濃郁；城市年代，葷腥味嗆鼻。沈從文嘆息：鄉下人太少了！一絲憂愁像雜草一樣慢慢滋生，是啊，他們哪兒去了呢？”但一些明顯具有作者地理特征的文句則刪除了。

記者聯系了王開嶺。他建議，不要取消考生的分數，因為這是一個社會問題，不應該由考生個人承擔，他懷疑是高三的老師找了幾篇范文讓他們背誦的。

該文是否為抄襲，還需要江蘇省教育考試院等權威部門鑒定，本網將繼續關注此事進展。

新聞附件一

憂與愛

竊以為，人間的味道有兩種：一種是草木味，一種是葷腥味。

年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。

鄉村年代，草木味濃郁；城市年代，葷腥味嗆鼻。

沈從文嘆息：鄉下人太少了！

一絲憂愁像雜草一樣慢慢滋生，是啊，他們哪兒去了呢？

所謂鄉下人，顯然非地理概念。不妨說說我兒時的鄉下。

逢開春，門外便蕩起“賒小雞哎賒小雞”,悠長、飄曳、像歌。賒小雞，即以先欠后還的方式買新生的雞崽。賣家是游販，你買多少雞崽，他記在小本子上，來年開春他再來，你用雞蛋頂賬。那時，我的小腦袋瓜還在琢磨，要是欠債人搬了家或死了，或是那小本丟了咋辦？豈不冤大頭？

后來，我突然明白這就是鄉下人的愛，一種信任的愛。

沒有彎曲的想法，用最簡單的約定，做最簡單的生意，把能省的心思全都省了。

原本只有鄉下人，城市人——這個新產品不知從哪冒了出來。他們通算術、精謀略，每次打交道，鄉下人總吃虧。于是，進城的人越來越多，鄉下的人的憂愁不僅如此。山燒成磚料，劈成石材，樹削成板塊，熬成紙漿……田野的膘，滾滾往城里走。

越市越來越肥沃，鄉村瘦瘦的，像抽空了的包裝袋。

城門內的，未必都是城市人。

20世紀前，雖早已有了城墻，有了集市，但城里人依舊是鄉下人，骨子里仍透著草木味。

古商鋪，大清早就掛出兩面幌子：一曰“童叟無欺”，一曰：“別無二價”，一熱一冷。我猶喜歡第二幅的脾氣，有點牛，但以物真價實自居，嚴厲得讓人信服。大街上到處是跌價促銷，跳樓甩賣，到處喜笑顏開的打折卡、優惠券，反而讓人覺得笑里藏刀，不懷好意，前者是愛后者是憂。

某年，張中行去天津，路過楊村，聞一糕點出名，興沖沖前往，答無賣。為什么？因為沒收來好大米。先生納悶，普通米不成嗎？總比歇業強啊！伙計很干脆，不成，祖上有規矩。

我想這規矩，這死心眼的犟，就是鄉下人的愛。

想想鄉下人的絕跡大概就在這十幾年間。盛夏之夜，再也沒有遇見螢火蟲，這也是近年來的事。這就是鄉下人之憂，鄉村之憂。

互交織，真希望某天能看到一個鄉下人挑著擔子，滿筐嚶嚶雞崽。

[簡評]

此文奇妙處有三：一，奇在干練精辟的語言，一語中的、擲地有聲，耐人尋味。二，奇在獨到的見地。作者借“鄉下人”逐漸消失表達了對人性美隕落的憂嘆。三，奇在巧妙的構思。先以對比突顯鄉下人的特點，再以“賒小雞”印證了鄉下人不會拐彎的質樸，再與城里人對比，又將古今對比。對比之中，不著一字，憂愛已分明。（雷雨）

新聞附件二

王開嶺的博客(2011-06-26 22:25:32)

鄉下人哪兒去了？

私以為，人間的味道有兩種：一是草木味，一是葷腥味。

年代也分兩款：鄉村品格和城市品格。

鄉村的年代，草木味濃郁；城市的年代，葷腥味嗆鼻。

心靈也一樣，鄉村是素餡的，城市是肉餡的。

沈從文嘆息：鄉下人太少了。

是啊，他們哪兒去了呢？

何謂鄉下人？顯然非地理之意。說說我兒時的鄉下。

70年代，隨父母流落沂蒙山區一個公社，逢開春，山谷間就蕩起“賒小雞哎賒小雞”的吆喝聲，悠長、飄曳，像歌。所謂賒小雞，即用先欠后還的方式買新孵的雞崽，賣家是游販，挑著擔子翻山越嶺，你賒多少雞崽，他記在小本子上，來年開春他再來時，你用雞蛋頂賬。當時，我腦袋瓜還琢磨，你說，要是欠債人搬了家或死了，或那小本子丟了，咋辦？豈不冤大頭？

多年后我突然明白了，這就是鄉下人。

來春見。來春見。

沒有彎曲的邏輯，用最簡單的約定，做最天真的生意。能省的心思全省了。

恐怕再沒有賒小雞的了。

原本只有鄉下人。

城市人——這個新品種不知從哪兒冒了出來。他們擅算術、精謀略，每次打交道，鄉下人總吃虧。于是，進城的人越來越多。

山燒成了磚料、劈成了石材，樹削成了板塊、熬成了紙漿……田野的膘，滾滾往城里走。

城市一天天肥起來，鄉村一天天癟下去，瘦瘦的，像芝麻粒。

城門內的，未必是城市人。

城市人，即高度“市”化、以復雜和厚黑為能、以搏弈和爭奪見長的人。

20世紀前，雖早早有了城墻，有了集市，但城里人還是鄉下人，骨子里仍住著草木味兒。

古商鋪，大清早就掛出兩面幌子，一曰“童叟無欺”，一曰“言不二價”。

一熱一冷。我尤喜第二幅的脾氣，有點牛，但以貨真價實自居。它嚴厲得讓人信任，傲慢得給人以安全感。

大街上到處跌水促銷、跳樓甩賣，到處喜笑顏開的優惠卡、打折券，反讓人覺得笑里藏刀、不懷好意。

前者是草木味，后者是葷腥味。

老北京一醬肉鋪子，名“月盛齋”，尤其“五香醬羊肉”，火了近200年。它有倆規矩：羊須是內蒙草原的上等羊，為保質量，每天僅燉兩鍋。

某年，張中行去天津，路過楊村，聞一家糕點有名，興沖沖趕去，答無賣，為什么？沒收上來好大米。先生納悶，普通米不也成嗎，總比歇業強啊？伙計很干脆，不成，祖上有規矩。

我想，這規矩，這死心眼的犟，即“鄉下人”的涵義。

重溫以上舊事，我聞到了一縷濃烈的草木香。

想想鄉下人的絕跡，大概就這幾十年間的事罷。

盛夏之夜，我再也沒遇見過螢火蟲，也是近些年的事。

它們都哪兒去了呢，露珠一樣蒸發了？

北京國子監胡同，開了一家懷舊物件店，叫“失物招領”，名起得真好。

我們遠去的草木，失蹤的夏夜和螢火，又到哪兒招領呢？

誰撿到了？

我也幻想開間鋪子，就叫“尋人啟示”。

或許有一天，我正坐在鋪子里昏昏欲睡，門簾一挑——

一位鄉下人挑著擔子走進來。

滿筐的嚶嚶雞崽。

（收入《古典之殤——紀念原配的世界和流逝的美》，王開嶺著，書海出版社，2010年11月版）

王開嶺簡介：作家，著有《精神明亮的人》《古典之殤》《激動的舌頭》《精神自治》《跟隨勇敢的心》《黑暗中的銳角》等；央視一套《看見》主編。

憂與愛

2012年江蘇高考優秀作文隨著高考成績一并揭曉。今年的《憂與愛》作文題倍受社會各界肯定，作為江蘇多年高考作文閱卷負責人的何永康教授也專為快報寫了一篇“引子”,他說，這個作文題“很可愛”！

因為保密要求，江蘇每年提供給媒體的高考作文統稱優秀作文，雖然其中有滿分作文，但通常并不確指。而今年提供給快報的7篇佳作中，第一篇“逗小蟲”就是一篇滿分作文。有關人士告訴現代快報記者，今年的題出得好，所以佳作特別多。

“因為題目出得好，議論文、記敘文都很好寫。”何永康說，憂和愛，是不要討論的，但這個題目本身有難度，好的寫得很好，差的也寫得比較差，這就是好題目，很簡單又很復雜。他進一步解釋，憂的對立面是樂、愛的對立面是恨，但這道題卻錯位了，巧妙的排列組合將題目復雜化。“‘很可愛’，回到了語文本體，對中學作文有很好的引導作用。”

□組稿：實習生吳怡許文婷現代快報記者黃艷朱俊俊

點評

議論文要有好“由頭”記敘文要有好“口子”

本版發表的優秀議論文，多有一個好的“由頭”，如第一篇“逗小蟲”，駱冬青教授在簡評中指出：作者文心雕“蟲”，卻雕出了夭矯飛動的“龍”。

何謂“由頭”？就是由此說開去的一個“引子”，一個“話瓣兒”。好的“由頭”，均有益于議論文的生發。魯迅先生的代表性雜文，基本上都有一個精彩的“由頭”，如《最藝術的國家》的開頭說：“我們中國的最偉大最永久，而且最普遍的‘藝術’是男人扮女人。這藝術的可貴，是在于兩面光，或謂之‘中庸’——男人看見‘扮女人’，女人看見‘男人扮’。表面上是中性，骨子里當然還是男的。”斯言一出，下面揭露“中庸”的虛偽性就順流而下，勢如破竹了。

好的“由頭”從生活中來，如前面提及的“男人扮女人”和“逗小蟲”。要想捕捉它，必須做生活的有心人。勤于觀察，勤于思考。也可以從閱讀中來，一些有內涵的趣聞軼事，常常能夠提煉出好的“由頭”來。

為什么要強調這個問題？因為如今高考作文中的公理、常理、大道理太多了，讀來令人疲倦。如果有個比較漂亮的“由頭”，搶先“亮”一“亮”，閱卷人的眼球也會隨之“亮”一“亮”，你再說那些公理、常理、大道理，就不會太犯嫌了，況且，一旦有了好“由頭”，你以下的行文議論，便容易觸類旁通、有所拓展了。

本版發表的優秀記敘文，多有一個好的、小小的“口子”，如第三篇寫“農民工乘綠皮車”。高考作文中寫“農民工”，寫“農民工子女”的相當多，但往往籠統地從大而空的“面”上下手，說他們如何辛苦，如何純樸，如何高尚，如何無助，等等，讀來大同小異。這一篇“綠皮火車”就不同了，它透過小小的“綠皮火車”的窗口，看到了農民工心底的“憂”和心底的“愛”，生動而又鮮活，單一而又雜多。誠可謂一枚小小的銀針，刺到了最靈通、最敏感的“穴位”上，令生活的“大象”全身發麻，全身注電！黑格爾希望文藝家能用“小蟲”去追趕、甚至超越生活的“大象”，道理就在這里。高考生固然不是“作家”，無須提這么高的要求，但學會從一個小小的“口子”打進去，繼而擴大戰果，挖掘、開拓，還是頗有必要的。

——何永康

（滿分作文）

獨處斗室，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送入鼻中。臨窗而望，夕陽的余暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。

一只逗號般大小的蟲子帶著花香歇在我已合上的發黃的扉頁上，生命如它，那樣渺小而又脆弱，讓人在擔憂之際多了一絲玩弄的念頭。被工作惱得焦頭爛額的我頗有興致地撥弄筆尖，一次次擋住它想要前行的路，它便隨我轉變著方向，反復至精疲力竭，迷失了南北東西，靜靜地呆在書上。

如此，咱便失去了興致。不過是被捉弄一下罷了，卻如此放棄自己的目標，這樣的生存狀態真令人擔憂。恍然大悟般，是啊，人不也是一樣嗎？宇宙之大，觀人亦如觀蟲，渺小而可卑。人們面對著宇宙的捉弄、災難，灰心喪氣，坐以待斃，自縛牢籠，與蟲子又有何不同？如此喪失了理想與方向，在災難面前一次次地迷失，這種生存狀態豈不更令人擔憂？

再看小蟲，突然有了一種同是天涯淪落人的感覺。同樣置身于茫茫天地間，竟有著同樣的可悲之處，陡然心生憐愛之情，將它用筆尖挑起，輕輕放在梔子花葉上。幽幽的香氣仿佛給它重注了活力，小家伙很快藏到濃綠萬枝中。一陣微風吹過，將一朵梔子花吹到我的鼻下，白色的蝶兒在花上歇了片刻，歇到我的肩膀上。此刻，花、蝶、我融為一體，一種難以言喻的傷懷之美！仿佛是為了感謝我對蟲子的愛，“平等”在心空放彩，是我此刻最大榮光。

人生天地間，有著一種莫名的優越感，過分相信個人與思想的力量，生命的天平竟然慢慢傾斜。人類只有學會對萬事萬物抱以愛的哲學，平等相待，才會對精神的藩籬成功突圍，獲得一種最真實的感動。

拔人于苦，謂之慈。授人以樂，謂之悲。“慈悲”一詞，便是人間至道。同樣，設身處地去擔憂別人的生存狀態，并毫不吝嗇地施以平等之愛，獲得的將是生命的尊重與敬仰；而不放棄自己的理想與追求，則是將親人對自己的憂心轉化為對親人的摯愛與回報。感謝一只意外爬上我書頁的小蟲，竟幫我理清了憂與愛的哲學！

望著窗外的梔子花叢，以及頭頂上最玄學的星空，不禁感慨萬千。若不能懷有悲天憫人的情懷，小心著花開花落的浪漫，將“關憂”置于“關愛”之中，如此浩渺神秘的宇宙，人類又將怎樣生活得詩意愜意？

【簡評】作者文心雕“蟲”，卻雕出了夭矯飛動的“龍”，或潛于淵，或飛于天，縱橫曲折，無不如意。文中，以小得不能再小的事件起興，妙在刻畫入微、精思入微、體察入微，遂使文章生發出無窮感慨，既有道家的“齊物”，佛家的“慈悲”，又自有頓悟而來的“憂與愛的哲學”的靈光。由于注目于“最玄學的天空”，最卑微的生靈也“關憂”“關愛”，也成為蘊含浩渺宇宙情懷的終極關切。

（駱冬青）

我出來打工三年了，今年第一次回家。

我攥著一張最廉價的票根擠進了這趟綠皮車，摻雜憂愁與歡愛伴著列車的呼嘯掠過平原，穿過田野，趟過河流，繞過山川，駛向母親淚眼婆娑的年關，奔向父親患風濕病的膝蓋，沖向妻兒翹首期盼的身影。

綠皮車實在是太擁擠了，方便面的味道混雜著腳臭的味道實在讓人窒息，小孩“哇哇”的哭叫聲更是讓人心煩意亂，但我卻依舊愛著它，它讓我歸家的心有了著落。

猶記得前幾天在各大車站買票時，各式快速豪華列車標出的好處確實誘人，可是那昂貴的票價卻也讓我望洋興嘆，家里孩子還等著這筆錢交學費，老父親還臥病在床，我不得不選擇綠皮車，可是這樣實惠的選擇還能持續幾年呢？我陷入憂慮。

夜晚成了呆在綠皮車上最難熬的時刻，疲憊和困意趁著夜色回到了乘客的身體中，人們紛紛打著呵欠，蜷縮著身子以各種姿勢昏沉地睡去，買到車票的有的趴著睡去，有的扭曲著身子仰頭睡去，鄰座女孩映在窗戶上的影子也在這暮色中變得模糊，好像在大聲呼喊著什么，也許是在喊“回家”。我拿著一張泛黃的照片，那是臨行前給兒子拍的唯一一張照片，三年里每每和妻兒打電話，妻子總會告訴我：“兒子又高了，兒子能幫爺爺奶奶做事了。”每每腦海中都會浮現出兒子那張稚嫩的臉蛋。綠皮車雖然擁擠，雜亂，但是卻可以讓我看見日思夜想的兒子，我深愛著這輛車。

漫長的旅途中，我們更多的是洋溢著歡樂，五湖四海的人們都帶著對家的牽掛，掛著微笑，紛紛吹噓比較自己的妻兒，笑聲中盡是思念。

綠皮車很慢，它對每一個紅燈心生畏懼，又對每一個綠燈心懷感激。它在每一個彎道戰戰兢兢，又在每一個直道搖頭晃腦。它很羨慕身邊飛馳的“同類”，偶爾也會擔憂一下自己消逝的時候，一如我的擔憂。

綠皮車繼續行進著，我仿佛看到了兒子的笑容，母親的身影……

帶著中國復雜記憶的綠皮車在中國大地上行駛了將近60年，今年也許是它最后一次服役。我愛它，它雖然慢，卻終究會抵達我的那一站；同時我又深深地擔憂著：它消逝了，我，我們又該怎么辦？

幸好，我在憂慮與歡愛中到家了。

【簡評】本文最大的亮點，在于作者選取的視角和憂愛的對象。從一個外出打工三年才回家的農民工的視角，傾訴了對綠皮火車由衷的熱愛，也表達了對它有一天會被動車、高鐵取代的擔憂。以小見大，反映的其實是對弱勢群體生存狀態的關注與擔憂。視角新，立意高。（雷雨）

每一次走進“杖藜嘆世者”們神圣的心靈。總是能感到有一份沉甸甸的愛躲藏在深切的憂愁之下。

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”以憂國憂民而名留青史的杜甫何止一個“憂”字了得！在他的每一聲嘆息中，在他的每一份憂愁中，愛國愛民的思想始終閃耀著最奪目的光芒。愛之深，所以憂之切。

還有那位被唐憲宗當做一塊破磚隨意地扔往柳州、邵州的柳宗元。面對僻遠、冷落、荒涼的邊境，回望那浮云遮望眼的長安，自己滿腔尚未實現的抱負在憂患之中漸漸沉淀成對當地百姓濃烈的愛。

于是，他用愛來承擔濃重的憂愁，他興辦學堂、禁止巫術、墾荒屯田、種樹植株、推廣草藥，他深諳邊疆的百姓更苦，邊境更需要發展。幾年的時間里，他在柳州做出了大量功績。他自己甘為愚人，任勞任怨，把憂愁留給自己，把愛毫無保留地獻給了柳州的百姓。

一位教育家說：生命到了最后一刻，一切才顯得深刻。我不得不說，因憂而生的愛更顯得深沉。因為那是飽含淚水的愛。

舒婷的詩《寫給我的同代人》，唯因不被承認才格外的勇敢真誠。即使像眼淚一樣跌落，仍有來自大地的點點回音。北島、顧城、海子，這些在憂慮中前行的詩人，這些對祖國、對人民充滿愛的詩人，這些甘為后來者披荊斬棘、開辟一條光明大道的賢者，因為愛，他們的憂才有了意義。

我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風口浪尖上堅持著的主持人——白巖松。他用他的睿智與機敏，責任與博愛，看得比我們更遠更深，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最遙遠的路。”他知道以一己之力就算粉身碎骨也不能立馬改善某些地區落后的現狀。他將眉頭緊鎖，在《痛并快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠不會倒下——那就是他內心深處對這片土地深沉的愛。

耳畔依舊回響著杜甫先圣的：“杖藜嘆世者誰子，泣血迸空回白頭！”那份不亞于青年人的擔當，那一顆滾燙滾燙的愛之心，在歷史的憂患之中是心里的一方晴空，千百年后醞釀成一彎七彩之虹！

【簡評】本文構思巧妙。作者以探訪者身份走進“杖藜嘆世者”的心靈世界，觸摸他們的憂國憂民之情，聆聽他們共同的大愛之音。幾個生動感人的形象，寥寥數筆的議論，恰到好處地表明觀點：古往今來所有偉大心靈一脈相承都是憂國憂民、愛國愛民。（潘大春）

雞吃飽了蹲在架子上打盹，豬挺著滾圓的肚子窩在一角直哼哼；太陽還戀在山頭，天邊一抹酡紅，里面幸福滿滿的。

村口一陣鬧騰，驢子唱起了戲，是半瞎賣瓜回來了。

半瞎卸下驢車，喝盡丑兒遞過的涼茶，沒套驢就拉上板車下地摘瓜了。車剛滿，剛才還是試探性的月夜，現在已妥妥帖帖的是夜了。半瞎埋頭拉車，心里卻一陣擔憂：該不該叫兒子明天一起去賣瓜呢？自己又不善言語，兒子會不會生氣？丑兒在后面推著車，憂慮著：應不應該陪爹賣瓜？可自己是個學生，爹卻又瞎又丑又老又窮，丟不丟人呢？

“明兒個跟爹去城里賣瓜不？”半瞎還是怯怯地問了句。“唉。”丑兒不覺竟應了。可他心里又矛盾了。

第二天凌晨，鞭子撕開夜幕，驢車“吱呀”上路了。半瞎心里興奮極了，一路上和著驢蹄敲擊地面的聲音哼著小曲；丑兒盯了一路腳趾，像是赴刑。

擺好攤子后，半瞎蹲在旁邊用僅剩的左眼溫柔地迎著三三兩兩的行人。丑兒卻躲在驢影里，仿佛驢影有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑，這時的他，簡直就似害病的眼怕光，破碎的皮怕汗。

驢子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的蒼蠅。

這時一個早起買菜的婦人繞過一輛裝滿瓜的機動三輪車走向驢車。“老鄉哪里的瓜啊？”“汴塘瓜，不甜不要錢！”半瞎起身應道，每個字像下了保證金似的，他身為農人確是從不吹牛。“喲，你兒子幫忙賣瓜啊，看你多幸福啊！”婦人道。丑兒臉像紅透的番茄，他的擔憂還是應驗了。

日頭漸漸高了，毒辣辣地審視世間百態。

半瞎又是稱瓜又是找零，忙得一身汗。丑兒看父親泛著鹽漬的黃襯衫貼在背上，襯出根根骨頭，像極了干癟的茄子。丑兒看到驢子瞪著自己，滾圓的驢眼里自己扭曲了。

買瓜的人愈來愈多，驢子煩躁不堪。日頭越來越烈。

丑兒終于走向父親，“爹，我來找零吧！”半瞎愣了一下，那瞎了的像蒙灰的劣質珠寶的右眼卻泛起了光。

果然今天快多了，沒到一點就剩倆瓜了。這時一漢子趕過來，包圓了，說買個汴塘瓜不易，又去驢車找。果然又抱出個大西瓜。突然半瞎一把奪下，寶貝似的摟著說此瓜不賣。漢子無奈地走了。

半瞎坐下，用力掐開瓜遞給丑兒說：“多好的瓜，留著咱爺倆吃！”丑兒眼濕了，他知道父親今天是真高興。

日頭突然溫情起來。

小城里，大街上，驢車邊，依偎著的父子，還有那驢，啃著瓜。丑兒不再感覺丟人，不再感覺父親令人生畏；半瞎不再擔憂兒子不接受自己，轉而覺得心里滿滿的。

驢子開心地又唱起了戲，天上太陽幸福地灑下溫暖的光。

【簡評】這篇幸福滿滿的父子賣瓜故事讓人眼前一亮！你看，賣瓜前，父子從同憂到同去；賣瓜時，先是父忙子閑，一席婦人話讓兒子震顫；然后父忙子幫，愛意洋溢；最后父留瓜慰子，其樂融融！淡淡的憂與濃濃的愛，在作者高妙、老到的文筆中盡情展現。真是構思頗具匠心，敘事跌宕起伏，細節意蘊豐厚，情感真摯深沉。

（薛明德）

生命的蛛網，由擔憂與愛這兩種緊密纏繞的絲線織成。它將時光的流沙漏去，卻不曾沾染上一絲灰塵。

五歲時

天好藍，云好白，你嘴里含著棉花糖，與爸爸媽媽在草地上奔跑。手中的細線牽制著另一頭高高飛翔的風箏，風兒擦著耳朵而過，伴隨著的還有爸爸媽媽的“哈哈，慢點兒，腳下……”關切聲。

八歲時

過馬路時，你悄悄松開了小時候一直渴望的媽媽溫柔的大手。不高興地撅著小嘴。“哎呀，過馬路怎么還牽著我的手，我又不是小孩子了”，“媽，你怎么還叫我的乳名啊，同學都在呢，丟死人了……”

十三歲時

漆黑的夜空，泛白的燈光下，書桌旁，你埋頭于一道很難攻克的習題，一只手抓撓著頭發，一只手握著筆在草稿紙上涂、畫。心里像那看不懂的函數一樣，煩、亂。母親輕輕地推開了身后的門，“吱呀”一聲，聲音雖小，卻也讓你更煩。怒氣沖沖地回頭，吼道：“你煩不煩，不見我在寫作業么？！”看到母親手中冒著熱氣的牛奶，“我不喝！你拿走！真煩！”母親無視你的怒吼，將那杯牛奶放在你書桌上，又安靜地退出。“吱呀”一聲……

十八歲時

“媽，我緊張。”你緊鎖著眉頭。“有什么好緊張的，沒出息。像平時一樣，放松。你就是考了專科也一定不給你復讀！”媽媽將一條巧克力放進你的書包，輕快地說。“自信一些，我在家中備好你愛吃的橙子！”

三十歲時

“你瞧你那樣，還像個三十歲的大男人么？怎么，這么點小挫折你就受不了了？不就是被炒了，咋了，再找個工作不就完事了？！你瞧瞧你那樣兒……”父親坐在對面的沙發，吐著煙圈，為你干著急。這算什么呢？

四十五歲時

“媽，我在這邊兒好著呢，嗯，不用擔心。哦，對了，上次給您帶去的水果啊，你和爸要想著吃。還有那盒西洋人參，不要舍不得吃，反正是花了錢的東西，不能退。對，不能退，擱的時間長了會壞的……”電話這頭你焦慮地叮嚀，電話那頭母親安靜地聽著。

五十五歲時

丁零零……“哎呀，媽，不是讓你不要忙著接電話嘛，你和爸都這把年紀了，要是摔著了可不是鬧著玩兒的。我下次撥兩遍，第一遍您慢慢走，第二遍您再接。讓我爸不要忘記下星期的高血糖的復查；那藥要按時吃，不要心疼錢，您身體不好，兒子我心疼吶！”

愛就像一件破大衣，擔憂就是大衣上的補丁。雖然它樣式舊了，也褪了色，但它卻越穿越舒適，越穿越暖和。

【簡評】敘事，蒙太奇，敘事蒙太奇。傳達出的意蘊不只是愛中有憂，憂中有愛，還有角色的變化會使這種意蘊更豐富、更綿長。“破大衣”而不是“華美的袍”，“補丁”而不是“虱子”，雖比方難免跛腳，但作者的用心可見一斑。（蔡明）

這么寫《大頭兒子和小頭爸爸》的讀后感

《喜羊羊與灰太郎之牛氣沖天》劇情比較簡單。春回大地，正逢慢羊羊村長100周年慶典，慢羊羊的坐騎老蝸牛卻突然病倒，原來是蝸牛身上潛入引起病變的病毒，以喜羊羊為首的小羊們覺得危險，代替村長鉆進蝸牛的身體內消滅病毒，在白牛國和黑牛國的大戰中，白牛國全軍潰敗，還被重重包圍，沒想到的是，一向溫順、與世無爭的蠻族細菌黃牛國竟然就是引致這個世界病變的真正根源，而黃牛國的首領則是被黑牛國及白牛不能容忍的驚世之戀而生下的兩個孩子之一蹦恰恰，他因為父母被害，兄弟流離，心便被仇恨所蒙蔽，一心挑起戰爭，最終病毒控制器被炸毀，眾人逃出控制臺后，在老村長的睿智警言的點撥之下，終于細菌們最終冰釋前嫌，握手言和，也還蝸牛以健康，世界還歸于和諧。

世間最大的力量就是愛，愛能戰勝一切！其實劇中總也圍繞著一個“情”字！愛情、親情、友情交融一體，大愛無敵，令人感懷。劇中的蹦恰恰的父母原是分屬于是黑白牛敵國，愛是沒有國界和種族的，但這種超越世俗的愛卻為兩國不能容忍，他們遭到追殺，最后不幸去世，而唯一的兄弟也流離失散，哥哥蹦恰恰對世界充滿了仇恨，統領黃牛軍想要擊垮白牛國和黑牛國，然而弟弟憨厚的咚咚鏘的出現、相認，給他帶來一份溫情，弟弟在大水之中的拼死相救，在白牛首領為難時的舍身相攔，最終讓蹦恰恰感受到血濃于水的人間親情，愛最終戰勝了恨！喜羊羊勇敢智慧，大義凜然，在朋友危難之中，鼎力幫忙，舍身相救，特別是最后為了救小狼，戰爭勝利時，他卻被滔滔洪水吞沒，令很多觀看的小朋友都留下了眼淚。而劇中灰太狼更是感動得許下承諾，“再不吃一根羊毛”！

劇中的反面角色灰太狼見風使舵、阿諛奉承、翻臉不認人、狡詐陰險，令人痛恨，灰太狼的太太與他狼狽為奸，令人不恥，但為狼父母的舔犢情深、相存相依的親情依然不能抹煞。

耶酥說“愛你的仇人”。寬恕是愛的前提，愛才是寬恕的結果。劇中老村長那份長者的睿智，語重心長地話：“寬恕對方的錯誤，寬恕敵人，最需要的是勇氣！”令人深思，令黃牛和白牛國多年的仇恨冰釋消融；而最終喜洋洋經歷了生死，也發出了內心的感慨：“寬恕敵人，不容易啊。”是的，寬恕對方的錯誤，也需要勇氣，才能真正放下！其實也是在寬恕自己，愛自己。如果一個心中永遠懷著仇恨的人，將會被仇恨蒙蔽住心靈，永遠不會得到快樂。如果彼此多些寬容、寬恕和愛心，相信社會也會因為愛而變得更和諧。

大愛無敵。愛猶如一條主線，穿插在全劇中；愛猶如細雨，慢慢的浸潤著人的心靈。也許這只是一個幼稚的童話，也許是反映“山寨、盜版、有毒奶”的鬧劇，但我們相信，無論是孩子還是大人，在那陣陣歡笑后依然會對此而深思，依然會笑著感嘆，愛的童話，真好！

喜羊羊與灰太狼》觀后感2009年03月14日星期六 13:55前傳：

今天早上一睜眼忽然想到要幫shower同學帶歷史同步過去，可我還沒寫，就趕緊一骨碌爬起來奮筆疾書啊，抬頭看表：6：00整。我從早上六點寫到7點，還有偷工減料的嫌疑，總算是補完了。

然后是上午的微機考試。。先是文字錄入讓我囧掉，處理好該死的文字錄入后后面的題做得應該還算順利，但閱卷很不順利！本人居然會把顏色弄錯，看來必須要承認我是色盲了！淺藍色和淡藍色...分不清楚啊！就因為這個該死的顏色，扣了偶2分。。。哭掉啊！

偏偏周圍的同學都是100分，看來廖老師帶著眼鏡看人就是不一樣，隔著老遠就說我絕對沒有考滿分，暈掉！姜還是老的辣啊！

好朋友因為丟分哭了，我有感到淚水在眼眶里打轉，可想想一個模擬考而已，怕啥啊，人嚴主任不還說了么，到中考都是10分嘛。。。

然后忽然想起親愛的同桌還拿著我的數學報紙以及我辛辛苦苦補了一早上的歷史練習冊，還想起來他家就在附近。于是。。我和幾個女伴....在人家的居民院里很不道德的大聲叫喊那位不要臉的同桌的名字，結果是——無響應！然后又很勇敢的去敲人家家的門，試了四家，以失敗告終.....

后就開始在北合街那個小胡同咒罵shower同學，華子和我說好，要畫死他！！

和莉莉在街頭徘徊，不知是選擇回家睡覺還是和豆豆油她們一起去看電影，最終我選擇看電影發泄，莉莉回家補覺...電影的名稱是：《喜羊羊與灰太狼》..很多同學可能聽過，或許見過，就是那個據說很風靡的動畫片，然后在北河街墻上貼出的宣傳單上面的電影..幼稚的沒法說，我們一行五人，雄赳赳氣昂昂走進電影院！在走進電影院之前，據說花了將近30元買了一堆零食，就坐進電影院看電影。

（這個前傳真的不短...）

正文：觀后感

走進電影院，一個感覺——黑！看來我不光有色盲，還有夜盲！在相互攙扶之下，找到位子坐豆豆油同學又滿世界的去找地方大點的位子，后才發現所有的座位都是一樣大的。。

坐定后，我就開始不停的吃..我承認，我吃的最多。。（某程吃的也不少嘛..）一邊吃還一邊遭受豆豆油的白眼。。（誰讓那孩子微機100..）哈哈，我把她吃窮了！

喜羊羊與灰太狼。。剛開始看的時候覺得幼稚的不行，真正激起我興趣的是聽說范冰冰在里面配音，于是就豎起耳朵仔細聽，最后覺得她配的是灰太郎的老婆的聲音。。嗲的讓我渾身起雞皮疙瘩，阿牛的配音。。和他本人聲音相近，貌似看到了一堆好男兒（那個兄弟聯？）。因為聲音，我開始仔細看......

看著看著就進去了，嘴里一邊嚼著東西，眼睛一邊目不轉睛的看電影，那個喜羊羊好聰明，懶羊羊，很可愛啊！其實，村長也不錯，當然了，灰太郎雖是個反面角色，但是很搞笑，一個有超高智商的人，但是高智商不用再正處...也難怪，狼就是要吃羊的嘛..

在影片中聽到了不少新興詞：山寨、三聚氰胺、雷死等。我還是要很執著的說一句：小灰狼（應該是這個名吧..）真的是太可愛啦，不知道是誰給他配的音呢，真是可愛到極點啊！

整部影片是在講愛的力量么？友情、愛情、親情交織在一起，好復雜。懶羊羊、美羊羊、喜羊羊...很多羊團結在一起，依靠他們的勇氣和智慧以正義的名義去戰斗，最終取得勝利；灰太郎和紅太郎的愛情。。沒什么好說的，執著的母狼和有些癡的公狼。。至于親情，什么咚咚鏘、蹦恰恰（是這樣寫吧..）他們兄弟倆的相認應該是比較感人的吧，可怎么看怎么想笑..哈哈！

于是，整部影片下來，我覺得我的身體臃腫了好多...真的，因為吃太多的緣故，要知道，巧克力（士力架？）被兩個人分，其中的平均一份還是不少的..

觀后感畢。。

后記：

出電影院后，華子的車牌不知被那個齷齪的人扯走了。。于是，大家就都開始齷齪了。我齷齪的要求豆豆油喂我吃卜卜星（應該是在上幼兒園經常吃的零食），于是，在便道上，會有兩個身著28中校服的女生，其中的一個在喂另一個吃小零食，其中被喂的那個同學一臉陶醉和幼稚，喂的同學表情很無奈。。||

路過28中外圍欄桿的時候，看見8班同學在有秩序的入場準備考試。。于是又想起那個該死的微機考試..！

不知怎的，“齷齪”這個詞突然在我們幾個人中廣為傳頌，回來的路上，還齷齪的不行呢！（注：這里的齷齪單指發泄，沒有其他的意思）

喵喵和豆豆油，兩個人一口一個齷齪，大家都有心事吧。。唉！不過豆豆油今天還是很可憐的，用一筆很可觀的錢請我們幾個人看電影和吃東西（喵喵也有貢獻），我嘛，一是沒考好，而是壓根就沒帶錢，多疑呢。。只有被請的份，要知道，皇帝陛下也沒有帶錢，和我一樣，被人請！和陛下在一起狂吃零食，真是倍感榮幸啊~

小小橡皮3快錢，其實真的不貴。。豆豆油，要是真喜歡的話，就去買了它吧，網購下來不一定花錢就會少些，而且這種東西總是斷貨...

在路上還說呢，回來后每人寫一篇觀后感，貌似我是最先開始寫的吧。。孩兒們啊，我可等著收作業呢。。

這篇觀后感，按語文老師的標準來說，它其實是不叫觀后感的...叫什么呢？其實我也不知道。。

P.S.頔子爺爺。。加油哦，會挺你的~（今天早上你來的時候，我貌似看見了廖老師猙獰的面孔）

今天見到N多小學同學。。大家都還不錯！

豆豆油、喵喵、華子，謝謝你們今天出錢請我和某程，嘿嘿！

這是一部挺有意思的動畫片。

要不是親眼看到《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》，我真不敢相信國產動畫片還會拍劇場版，并且票房大賣。

對于國產動畫片，80后都有一個完美的童年記憶，從《葫蘆兄弟》到《舒克和貝塔》等等，都已經成為他們心里永恒的經典。后來，日本動畫片大量進口，青少年們的視線便開始逐漸轉移……

從《龍珠》到《火影忍者》，十多年來，無數的日本動漫以壓倒性的優勢超越了國產動畫片。在這個漫長的過程中，我國的動畫片制作者默默無聞，始終不拋棄、不放棄，堅持著做自己的動畫片。從另外一個角度來看，《喜洋洋與灰太狼》的成功正是國產動畫制作者辛勞的鑒證。

這部動畫電影為什么能取得成功，在看完之后（我正是為了探求該答案才看的）我總結出了下面幾點。

影片（動畫片的劇場版當然叫影片）的人物設計很可愛，或者說讓人很好接受更恰當。整部影片中出現了各種各樣奇形怪狀的人物，有羊、狼、細菌、蝸牛（蝸牛形象借鑒的網游《冒險島》吧？）、還有一些叫不上來的東西。雖然這些東西均造型怪異，但他們不但不令討厭，反而能引起小孩子濃厚的興趣。

影片的臺詞可以說是時尚無比，有不少網絡語言，更有不少插科打諢的句子，比如“很傻很天真”、“牛氣沖天”等等。在以往的動畫片中這種情況并不多見。我在看本片的時候，感覺片中的臺詞更像是對2008年時髦用語的一次總結。

片中有很多暗示性的語言，比如“黃牛”等等。這是一個突破，值得鼓勵。

動畫片既然是給孩子看的，就一定要有教育意義。這應該是國產動漫的信條——至少《大頭兒子和小頭爸爸》（這已經是很早的了，實在抱歉，我真不了解現在的少兒節目時間都放什么動畫片）那樣的國產動畫就堅守這一點。這樣做沒錯，但是如果只有教育而少了娛樂，就不好了。《喜羊羊與灰太狼》中的教育成分主要集中在了片尾，雖然明顯而且生硬，但沒有長篇大論的說教孩子也算是難能可貴。

灰太狼該不該放？對于片中有關寬容的主題升華，我還想補充兩句。結尾部分，雖然喜洋洋用寬容敵人的理由放走了灰太狼，但是灰太狼并沒有悔改。可以理解，這主要是為續作，或者電視版的《喜狼》（暫且這么稱呼）而設計的。但是卻容易讓人產生兩點歧義：第一，如果想教育孩子學會寬容，那么為什么還要讓灰太狼死不悔改？第二，如果要教育孩子這是一個兵不厭詐、市場不相信眼淚的故事，就更不應該放走灰太狼。假設一個孩子看完了這部電影，遇到了現實生活中的“灰太狼”，那他（她）到底是該放還是不該放？

如果我是編劇，如果要突出“寬容”的主題，我會把結局設計成灰太狼受到教育并且改過自新，與喜洋洋他們和平相處。如果要拍續集，在續集里再讓灰太狼稟性難移，與喜洋洋反目成仇。別問我狼怎么能和羊共同相處，你應該問該片為什么要突出寬容這個主題——為什么要對狼寬容？

雖然這是一部被觀眾認可的國產動畫電影，但是很多硬傷還是明顯的，靠可愛的人物設計和網絡語言來彌補更不是長久之計。比如影片對人物的個性描寫還不夠突出，到最后要不是一個像《舒克貝塔》那樣的航空眼鏡，我都不知道那四只小羊里，哪個是主角喜洋洋。影片的劇情明顯是在借鑒《機器貓劇場版》（咱別說抄襲，有礙和諧），這也是讓人看了感覺沒有新意的原因。很多小朋友可能還沒看過《機器貓劇場版》。

對于這樣的動畫電影我本不該說太多，因為它本來就是給小朋友看的。既然給小朋友看，就更不能有半點馬虎。教育下一代是件大事，怎么能馬虎呢？

祝《喜羊羊與灰太狼》再接再厲！