如何正確使用標點符號

一、在句子中起起停頓作用的符號叫“點號”，點號包括：頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號等。

1、頓號

頓號用在并列的詞或詞組之間，是句子中最小的停頓。常用于羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。

例如：花園的花都開了，有大紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的??美麗極了。

但是并列性的詞或詞組在句子中表達陳述對象“怎么樣”或者“干什么”時，不能用頓號，而要用逗號。

例如：小紅的字寫得端正，美觀。

2、逗號和句號

逗句是最常用的停頓符號，常常用于一句話沒有說完時的一般性停頓，是一句話中較小的停頓。而句號則用于一句話意思表達完整了后的停頓。

例如：春風吹綠了小草，吹開了杏花。青蛙從冬眠中醒來，燕子也從南方飛回來了。

此句有兩句話組成，前一句話說的是春天的植物變化，第二句說的是動物變化，所以兩句說的意思不一樣，因此頭一句話意思表達完整用句號，而前后兩個完整的句子的前后兩部分共同表達一個意思，所以中間的停頓用“逗號”。

二、分清句子的語氣，正確使用“句號”“問號”和“嘆號”。

同樣是一句話說完，表達一個完整的意思，但是語氣不同，標點符號也不同。

1、陳述語氣

指語氣平和，多用于對人、事、物的陳述，基本不帶任何感情，此時句尾用“句號”，表達陳述語氣。

例如：我們都是愛學習的好孩子。

2、疑問語氣

句子里表現的意思是疑問，此時句尾用“句號”，表達疑問語氣。

例如：你吃飯了嗎？

3、感嘆語氣

當句子表示強烈的“喜、怒、哀、樂、驚”情感，且有時句子中間有“真”“多么”，句尾有語氣詞“啊”“呀”“啦”等表加強語氣的詞時，句尾要用“感嘆號”，表達感嘆語氣。

例如：這里的風景真美啊！

擴展資料：

初中語文中標點符號的經典用法

1、冒號的提示范圍

一般說來，冒號用在句子內部，它的提示范圍到一個句子完了為止。它的提示范圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼后用的冒號，又如講話稿一般在開頭寫“同志們：”“朋友們：”“同學們：”等。這種情況多出現在會議紀要、工作計劃、演說詞等中。

2、直接引語與間接引語混合使用時，使用引號的方式

直接引語是直接引用的話，也就是把別人的話或現成的語句照原樣錄下來。為了跟作者本人的話區別開來，直接引語要加引號。間接引語是把別人的觀點用自己的話轉述出來，仍是作者本人的話語，所以不必用引號。當我們引用別人的話，一半是直接引用，一半是間接引用的時候，仍是直接引用的部分用引號，間接引用的部分不用引號。

例如：他指出，科學是沒有地區性局限的，“真正具有普遍性的是現代科學和現代技術，以及形成這種科學技術的哲學思想”。

破折號的作用

破折號的6種作用：

1、解釋說明，在給詞語解釋意思的時候，詞語的后面就是破折號。例如：我想──我們的祖先，可曾在這些大樹上摘野果，掏鵲蛋？作者在我想后面使用破折號，就是對想的內容加以說明，我想什么呢？。

2.表示聲音的延長。例如：在部編版二年級下冊《畫楊桃》中，“好──笑！”有幾個同學搶著答到，同時發出嘻嘻的笑聲。在這里，同學拉長聲音，嘲笑“我”，因此這里使用破折號。

3.表示意思的轉換或者轉折。例如：我們談性正濃，說到某位明星八卦時，門鈴響了──我去開門。這里因為意外，我們的話題被打斷，本應該接著說的話題，被強行轉換到其他的話題。

4.表示聲音有較大的停頓或者中斷。例句：你們別急，看我的──說著便在大的這個半塊上咬了一口。在這個句子中狐貍因為要咬奶酪，說話時有了停頓。

5.用于歇后語后面，引出語底。例句：小蔥拌豆腐──一清（青）二白。芝麻開花──節節高。

6.用于引文之后的破折號，交代引文的作者或者節選的文章名稱。例句：有志者事竟成。──《后漢書》有志不在年高。──《傳家寶》。