抗美援朝的故事20字

1、孫占元兩腿被炸傷頑強指揮戰斗

排長孫占元，在戰斗中兩腿被炸傷，仍頑強指揮戰斗，并用繳獲的兩挺機槍輪流射擊,斃傷美軍80余人，當子彈打完，敵人再次涌上來時，他拉響最后一顆手榴彈，與敵人同歸于盡。

2、羅盛教營救朝鮮少年

1952年1月，一位朝鮮少年崔瑩在櫟沼河上滑冰，不慎摔倒，壓破冰層，掉進2.7米深的冰窟隆里，瞬間就沒了頂。剛剛投彈訓練歸來的羅盛教見此情景，像接到戰斗命令，毫不猶豫地沖上去。他邊跑邊脫掉棉衣，縱身跳進冰洞，潛入水底尋人。

在剌骨的冰水中，羅盛教一連兩次沉入水底，摸到崔瑩，幾次用力把他托出水面，只因冰洞四周的冰層太薄，崔瑩無法爬上去，又塌進冰水中。

羅盛教第三次潛入水底摸住崔瑩，雙腳蹬著河底的碎石，使出最后一點力氣，用頭將崔瑩頂出水面，戰友趕來協助救出。崔瑩得救了，羅盛教卻被沖到遠處的冰層下，再也沒有出來。

3、王海駕駛米格15戰機帶領年輕的中國空軍在朝鮮上空與美zhi國空軍展開空戰，擊落敵機4架，擊傷5架，立下赫赫戰功。

王海，這位在抗美援朝空戰中擊落擊傷9架敵機的“一級戰斗英雄"，站在掛有他和他的戰友的巨幅照片的展板前向人們介紹說:“在抗美援朝中，志愿軍空軍共擊落擊傷敵機330架，這是一個了不起的戰績。

連時任美國空軍參謀長的范登堡都驚呼:"共產黨中國幾乎一夜之間變成了世界空軍強國。"當有人問:剛剛建立不久的志愿軍空軍，能打敗號稱世界頭號空中強國的美國，主要靠什么?干海不加思索地回答:“靠人的精神!”

4、邱少云為了不暴露我軍行蹤，忍著烈火的焚燒。

1952年10月，1952年10月，邱少云所在的連隊接受了一項光榮而艱巨的任務，消滅平康和金化之間的三九一高地的敵軍。然而三九一高地地形獨特，易守難攻。

次日中午，敵人的燃燒彈引燃了他身邊的草叢，他只須打滾翻身即可避免燒身。但為了避免暴露目標，他嚴守潛伏紀律，忍受著烈火燒身的劇痛，堅持一動不動，像一塊巨石。直至壯烈犧牲，保證了整個戰斗的勝利。

5、黃繼光用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路。

1952年10月14日，上甘嶺戰役開始。10月19日夜，黃繼光所在的二營奉命反擊占領高地表面陣地之敵。當攻擊部隊受阻、傷亡較大時，已任營通訊員的黃繼光挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。

在戰友負傷犧牲、自己所攜彈藥用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路，犧牲時年僅22歲。

鄧稼先的小故事

1、十元獎金

“兩彈元勛”鄧稼先，當年作為總指揮，每次核試驗，都要帶頭鉆到巷道里去取樣，甚至還要跑到沙漠里尋找爆炸后的原子彈碎片。由于當時的防護條件很差，天長日久，他的身體遭受超劑量的核輻射。1986年，鄧稼先因全身核輻射造成大面積溶血性出血，被迫住進北京的一家醫院。

住院期間，他的好友楊振寧來探望時，曾問他：“研究原子彈，國家究竟給了你多少獎金？”鄧稼先回答：“原子彈10元，氫彈10元。”當年原子彈爆炸成功，國家給的獎金是1萬元，加上單位拿出的十幾萬元，最終按10元、5元、3元三個檔次，分別發給當時從事研制的科研人員。鄧稼先拿的是10元。

這點獎金，現在看來，的確是可憐兮兮，不值一提。但重要的是，獲獎者的著眼點不在這里，而是“志存高遠”。鄧稼先的感人事跡和精神境界，為此作出了鮮明注腳。

2、你們還年輕，你們不能去

一次，航投試驗時出現降落傘事故，原子彈墜地被摔裂。鄧稼先深知危險，卻一個人搶上前去把摔破的原子彈碎片拿到手里仔細檢驗。身為醫學教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子彈，在鄧稼先回北京時強拉他去檢查。結果發現在他的小便中帶有放射性物質，肝臟被損。

隨后，鄧稼先仍堅持回核試驗基地。在步履艱難之時，他堅持要自己去裝，并首次以院長的權威向周圍的人下令:“你們還年輕，你們不能去！”

“兩彈一星”元勛鄧稼先抱著“科技救國”的信念，刻苦求學，走出了一條輝煌的成功之路。

3、幾雙尼龍襪子和一腦袋知識

1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。在北京外事部門的招待會上，有人問他帶了什么回來。他說：“帶了幾雙眼下中國還不能生產的尼龍襪子送給父親，還帶了一腦袋關于原子核的知識。”此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。

4、“不作為”的父親

女兒鄧志典還不到十五歲時，就到了內蒙古建設兵團。一個女孩，獨自離開家，去千里之外的陌生地方，做父母的有多少放心不下。鄧志典到內蒙古后，被分配在一家做箱子的工廠當工人，一干就是四年。

期間，一次核試驗完成之后，鄧稼先放棄了回北京休息的機會，坐了幾天幾夜火車，又步行二十幾里去看望女兒。他給志典帶去了幾聽肉罐頭，那是他在戈壁灘上節省下來的營養品，看著女兒狼吞虎咽的吃相，他心里泛起了一絲苦澀。

以鄧稼先的“國寶”身份，可以有很多辦法把女兒接回來的，但他沒有這樣做，他的女兒是研究所中最后一個按政策回到北京的。回城后，志典在一家皮件廠當了一名普通的制作工人。

5、牢記父親囑托科學報國

鄧稼先自幼在父親的引導下，深受中華傳統文化的影響，他用切身行動詮釋了“忠孝”的內涵。

北京陷落后，日軍逼著市民和學生開會游行慶祝他們的勝利。還在念書的鄧稼先氣撕碎了旗子，扔到地上還踩了一腳。這件事被校長知道后，雖然被搪塞過去，但是鄧稼先不能在北京繼續待下去了，家里安排他遠赴昆明繼續求學。

臨行前，父親交代他：“以后你一定要學科學，學科學對國家有用。”這句話，被他牢牢記在腦海里，也成為他一生的追求。此后，鄧稼先求學于西南聯大的物理系。

新中國成立前夕，他留學美國，夜以繼日地刻苦鉆研，只用了一年零一個月的時間便讀滿了學分，獲得博士學位時他才26歲，被稱為“娃娃博士”。獲得學位剛9天，他毫不猶豫放棄了繼續深造的機會和國外優厚的條件，立刻啟程回到一窮二白的祖國，投入到建設中去。

名人的成長故事

多給你幾個

1796年的一天，德國歌廷根大學，一個19歲的很有數學天賦的青年吃完晚飯，開始做導師單獨布置給他的每天例行的三道數學題。

像往常一樣，前兩道題目在兩個小時內順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年做著做著，感到越來越吃力。開始，他還想，也許導師見我每天的題目都做的很順利，這次特意給我增加難度吧。時間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進展。青年絞盡腦汁，也想不出現有的數學知識對解開這道題有什么幫助。

困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。

終于，當窗口露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題！

見到導師時，青年感到有些內疚和自責。他對導師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”

導師接過青年的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？”青年有些疑惑地看著激動不已的導師，回答道：“我很笨，竟然花了整整一個通宵才做出來。”導師請青年坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當著他的面做一個正17邊形。

青年很快地做出了一個正17邊形。導師激動地對青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數學懸案？阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了！你真是天才！”多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學難題，我不可能在一個晚上解決它。”

這個青年就是數學王子高斯。

有些事情，在不清楚它到底有多難時，我們往往能夠做得更好！

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曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，"這種水平讀什么書？"然后將那文章背誦一遍，揚長而去！

賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人："近代最有大本夫源的人。"

"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。"那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，而且很勇敢，見別人不睡覺居然可以跳出來"大怒"，教訓曾先生之后，還要背書，揚長而去。但是遺憾的是，他名不經傳，曾先生后來啟用了一大批人才，按說這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒有加上勤奮，變得不知所終。

溫馨提示：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

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趙修復，我國當代著名的蜻蜓和寄生蜂分類學家。

趙修復小時候是個頂頑皮的孩子。他經常和村里的孩子們到野外玩，特別喜歡各種蟲子。

有一次，趙修復和另外一個孩子到村外去玩，看到一顆樹上掛著一個蜂窩。他對哪個孩子說：“大家都說蜂窩不能捅，一捅，蜂就出來蟄人。我們想個什么法兒捅它兩下，怎么樣？”那個孩子來勁了，說：“好哇！你說怎么辦吧！”趙修復歪著腦袋想了想說：“這樣吧！我們回家去拿一頂蚊帳來。不過可別讓大人知道！”哪個孩子便跟著他去了。他倆拿了一頂蚊帳，又回到那顆樹下。

趙修復爬上術，從樹枝上吊下一根繩子，把蚊帳掛上。然后和那孩子縮到蚊帳里，用一根長長的竹竿拼命捅蜂窩。蜂被激怒了，一群一群順著竹竿飛過來，想蟄人，可是蚊帳穩穩當當地把蜂擋在外面，那個孩子跳著叫著：“好哇！好玩！趙修復也開心地笑起來。他捅夠了，把竹竿一扔，想等蜂飛走了再取蚊帳，便坐在蚊帳里看著蜂飛來飛去。蜂發現捅自己的窩的竹竿沒有了，便成群結隊地飛回去重修蜂窩。趙修復眼睛都看直了，他呆呆地想：“他們怎么會和人一樣修房子呢？”從此，他對昆蟲產生了極大的興趣，暗暗下決心：“等我長大了，一定要好好地研究這些小動物。”

上學后，他更喜歡昆蟲了，老是一個人趴在地上看螞蟻，或抓個蜻蜓、蝴蝶什么的小蟲子，仔細地觀察、研究。

一天，放學后，趙修復和同學們一起回家。路過廁所時，趙修復讓同學等他一下，說要上廁所。可是一鉆進去半個多小時還不見他出來。同學急了，掩著鼻子到廁所里看看他出了什么事。一走進去，又好氣又好笑。原來趙修復發現了一種會跳的蜘蛛在捕吃蒼蠅，他一看就入神了，忘記了外面的同學在等他。

趙修復年幼時，就是這樣喜歡和昆蟲打交道，長大后，他真的干上了研究昆蟲的工作。

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少年時代的茅盾有廣泛的興趣愛好。他十分愛看“閑書”。一次放學回家，他在放雜物的平房里找到一部刻印的《西游記》。盡管這部書是木板刻印的，有的字跡已模糊成一片，可是，他書一拿到就愛不釋手，揀那些可以看的章節津津有味地讀起來。茅盾的父母對此并不阻止，還找來一部石印的《后西游記》給他看，抽空給他講《西游記》中的故事，與他談論書中人物的功過是非。父母還諄諄教導他，看小說不能只揀插圖有趣的那幾回看，而要細心琢磨，把文理看通，使語文有長進。茅盾讀高小以后，讀小說的興趣更濃了。《三國演義》、《水滸》、《儒林外史》、《聊齋志異》等古典文學名著，他都抽課余時間，廣泛涉獵。這為他后來研究古典文學和進行創作打下了良好的基礎。也許是受舊小說中那些精美插圖的感染吧，少年時代的茅盾很喜歡繪畫和篆刻。他學繪畫不僅認真臨摹《芥子園畫譜》，練好基本功，而且喜歡變化和創新。茅盾的母親找來好幾本不同的畫譜，讓他細細加以揣摩，博采眾長，畫出新意。茅盾學篆刻用的刻字刀，還是他自己用一段傘骨自制的哩。除了看小說、繪畫、篆刻、唱歌，茅盾還進行農事觀察。每年養蠶時節，茅盾特別興奮，放學后就圍著母親問這問那。母親就叫兒子拿蠶具，喂桑葉，引導他細心觀察蠶兒從“收蟻”到“上簇”整個生長過程的變化情況。茅盾后來創作小說《春蠶》中運用的養蠶知識，就是這個時期積累起來的。直到晚年，茅盾還深情地說：“我童年時最有興趣的事，現在回憶起來宛在眼前的，就是養蠶。”

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艾米莉·勃朗特（1818-1848），英國著名女作家。艾米莉·勃朗特出生在英國的一個窮教師家里。她很小的時候，母親家去世了。年幼的艾米莉和姐姐夏綠蒂，一同挑起了生活的重擔。每天，姐姐都要到有錢的人家去當家庭教師，她就在家里做家務。艾米莉非常喜歡文學。爸爸的書，她早就反反復復地看過幾遍了，她多想能有些新書啊！可是家里窮，沒有錢讓她去買書。她只好到處向人家借。為了看到更多的書，她抓緊一切時間：做菜時，一手炒菜，一手端書；到市場上去買東西，也往不了帶上心愛的書，有好幾次她險些撞上了馬車。

有一次，艾米莉洗完衣服，開始做午餐了，她把面包送進烤箱烘烤，自己就在一邊看書。這是一本新借來的小說，書中一個小女孩的悲慘命運，深深地吸引了她。她完全沉浸在悲哀之中，根本忘記了烤箱中的面包。這是，姐姐回來了，一進門，感覺有股什么怪味道，就喊了聲：“艾米莉，什么東西烤糊了？”艾米莉此時正傷心地擦著眼淚，沒有聽到姐姐的叫聲。夏綠蒂到處聞聞，發現烤箱正開著，那味道正是從那兒傳來的。她趕緊跑過去關了電閘，然后端起烤得黑糊糊的面包，遞到艾米莉眼前。艾米莉吃了一驚，抬起頭，紅紅的眼睛望著姐姐：“這是什么？是那可憐的小女孩的午餐嗎？她一直都吃這種黑面包……”夏綠蒂知道，妹妹看書又看呆了，便笑著說：“不，這是我們幾個可憐的小女孩的午餐！”艾米莉這才想起，面包早就該取出來了。

艾米莉就是這樣利用每一分每一秒，一個心思看書，琢磨，就這樣看了許多好書。后來，她開始寫作。經過不懈的努力，她終于寫出了一部文明世界的作品——《呼嘯山莊》。

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林巧稚是我國著名的婦產科專家，她治好的病人不計其數，經她親手接生的孩子更是成千上萬。人們非常尊敬她。她剛剛生下來的時候，家里卻因她是女孩子，一點兒也不喜歡她。

巧稚是個聰明的孩子，到了該讀書的年齡時，哥哥和弟弟都背著書包高高興興上學去了，而巧稚因為是女孩，被爸爸留在家中，她只好眼睜睜地看著哥哥、弟弟上學。可她非常想讀書，于是，就去求媽媽了。

媽媽心軟，總算答應讓好去試試看。巧稚高興極了，對媽媽說：“我一定好好學！”

上學后，巧稚學習很認真，許多男同學的成績都比不過她。男同學不服氣地說：“一個小丫頭，看她有多能！？”

一次，期末考試快到了，同學們都緊張地復習功課，課間休息時，巧稚和幾個女同學在討論問題。幾個男生朝著她們大聲地叫著：“這次考試可難啦，你們女生準要考‘糊’，能及格就不錯了。”巧稚聽了“呼”地一下站了起來，理直氣壯地說：“女生怎么啦？女生照樣拿第一。咱們比比看！男生拿100分，我就拿110分！”

為了這句話，巧稚加倍刻苦學習。別人看一遍書，她就看三遍書，別人做一道題，她就做10道題，別人9點鐘睡覺，她卻要到深夜11點或12點鐘睡，樣樣都要比別人多花功夫。

不久，考試到了。巧稚每堂考試都認真地答題，仔仔細細地計算。考試完了，成績一公布，林巧稚果真拿到了全班第一名。男生不得不佩服地說：“林巧稚真行！”

以后，巧稚自己說的這句話深深地刻在她心里，樣樣都要拿“110分”，樣樣都要比男生強！她靠著頑強的毅力、刻苦的精神，不斷進取，努力奮斗，終于成為我國第一流的婦產科女專家。

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蘇步青出生在貧苦的農民的家里，從小就在地里勞動：放牛、割草、犁田，什么都干。那時他想，這輩子準沒有讀書的機會了。

恰好，村里一戶有錢人請了家庭教師，教他的公子讀書。蘇步青有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫。想不到這一來，那位公子沒學好，蘇步青卻學到不少知識。他的叔叔見他這么想學習，便拿出錢，說服步青爸爸，把他送到百里之外的一所高小去讀書了。

在高小的第一個學期，他考了個倒數第一名，陳老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。這使蘇步表大受感動，決心發憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學期起一直到大學畢業，他每學期都考第一。

蘇步青是抓緊時間、勤奮學習的典范。他從小學起，就抓緊讀了好多好書。進初中后，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什么。不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學們大吃一驚。他讀《左傳》讀得能夠背出來了！這是“零布頭”幫了他的忙啊。蘇步青晚年，事情更多了，可他還是寫出了許多數學著作和其他文章。他自己說，這也是抓“零布頭”抓出來的呀。

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外國報紙曾經這樣介紹華羅庚：“他的研究著作范圍之廣，足以使他堪稱為世界上名列前茅的數學家之一。”

“他是哪個大學畢業的？”如果你這樣問的話，答案會讓你大吃一驚：他只讀過初中，根本沒上過大學！他的成功，靠的是頑強、刻苦的自學。

華羅庚原來也是個調皮、貪玩的孩子，但他很有數學才能。有一次，數學老師出了一個中國古代有名的算題——有一樣東西，不知是多少。3個3個地數，還余2；5個5個地數，還余3；7個7個的數，還余2。問這樣東西是多少？——題目出來后，同學們議論開了，誰也說不出得數。老師剛要張口，華羅庚舉手說：“我算出來了，是23。”他不但正確地說出了得數，而且算法也很特別。這使老師大為驚詫。

可是，這位聰明的孩子，在讀完中學后，因為家里貧窮，從此失學了。他回到家里，在自家的小雜貨店做生意，賣點香煙、針線之類的東西，替父親挑起了養活全家的擔子。

華羅庚仍然酷愛數學。不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位老師借來了幾本數學書，一看，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學數學。有時看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。傍晚，店鋪關門以后，他更是一心一意地在數學王國里盡情漫游。一年到頭，差不多每天都要花十幾個小時，鉆研那些借來的數學書。有時睡到半夜，想起一道數學難題的解法，他準會翻身起床，點亮小油燈，把解法記下來。

正在他卻得了傷寒病，躺在床上半年，總算撿回了一條命，但左腳卻落下了終身殘疾。在貧病交加中，華羅庚仍然把全部心血用在數學研究上，接連發表了好幾篇重要論文，引起清華大學熊慶來教授的注意(我們會在熊慶來的故事里，講到這件事)。

1932年在熊慶來教授的幫助下，華羅庚到了清華大學數學系，當一名管理員。他一人要干幾個人的事，仍繼續自學課程，還自修了英文、德文，能用英文寫論文。

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少年時代的茅盾有廣泛的興趣愛好。他十分愛看“閑書”。一次放學回家，他在放雜物的平房里找到一部刻印的《西游記》。盡管這部書是木板刻印的，有的字跡已模糊成一片，可是，他書一拿到就愛不釋手，揀那些可以看的章節津津有味地讀起來。茅盾的父母對此并不阻止，還找來一部石印的《后西游記》給他看，抽空給他講《西游記》中的故事，與他談論書中人物的功過是非。父母還諄諄教導他，看小說不能只揀插圖有趣的那幾回看，而要細心琢磨，把文理看通，使語文有長進。茅盾讀高小以后，讀小說的興趣更濃了。《三國演義》、《水滸》、《儒林外史》、《聊齋志異》等古典文學名著，他都抽課余時間，廣泛涉獵。這為他后來研究古典文學和進行創作打下了良好的基礎。也許是受舊小說中那些精美插圖的感染吧，少年時代的茅盾很喜歡繪畫和篆刻。他學繪畫不僅認真臨摹《芥子園畫譜》，練好基本功，而且喜歡變化和創新。茅盾的母親找來好幾本不同的畫譜，讓他細細加以揣摩，博采眾長，畫出新意。茅盾學篆刻用的刻字刀，還是他自己用一段傘骨自制的哩。除了看小說、繪畫、篆刻、唱歌，茅盾還進行農事觀察。每年養蠶時節，茅盾特別興奮，放學后就圍著母親問這問那。母親就叫兒子拿蠶具，喂桑葉，引導他細心觀察蠶兒從“收蟻”到“上簇”整個生長過程的變化情況。茅盾后來創作小說《春蠶》中運用的養蠶知識，就是這個時期積累起來的。直到晚年，茅盾還深情地說：“我童年時最有興趣的事，現在回憶起來宛在眼前的，就是養蠶。”

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革命先驅李大釗，在少年求學期間，就養成了專心學習的良好習慣。他做作業時，全神貫注，從不受外界的干擾。他家里有一只花貓，天真活潑，很惹人喜愛，他在空閑時常常逗它玩。可是當李大釗做作業時，任憑小花貓在他身邊“妙——嗚”直叫，甚至有時還伸出小爪子抓他，他卻連看也不看一眼，仍舊做他的作業。后來時間一長，小貓也習慣了，只要看到他俯下身子看書或做作業時，就躲得遠遠的，從不打擾他。

還有一次，他正在聚精會神地做作業時，突然從窗外飛來兩只麻雀，“唧喳——唧喳”地叫著，互相在窗臺上打起架來，你啄我一下，我啄你一下，還不時在窗臺上打起滾來。此時，如果李大釗急忙伸手去抓，便可輕而易舉地把它們逮住。可是李大釗動也不動，就像根本沒看見似的，始終埋頭寫作。他做作業，多么認真呀！

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有一次，甘地衣著不整的走在大街上，正好被出來購物的母親給撞見了。母親看不慣甘地那一付不正經的模樣，當場就說了他幾句。哪知道，甘地不認錯也就罷了，竟然還理直氣壯的頂撞母親說：「媽，你也未免太小題大作了吧？偶爾不修邊幅又不礙事，你又何必如此……？」

母親沒等甘地把話說完，就連忙搖頭制止，說：「孩子，不注重細節的人，必然粗心大意，而粗心大意的人能成就大事嗎？再說，連自己的衣著都整理不妥不貼的，將來又如何能仿效你的父親處理眾人的大事呢？好好想想吧！我不需要你現在就向我低頭認錯，只希望你日后能改過。」

又有一次，當時的英國政府派遣杰魯士督學到學校測驗學生的英文程度。杰魯士一共出了五道題目，其中四題，甘地都答對了，只有「茶壺」這個字不會寫。他坐在位子上盯著考卷左思右想，就是想不起來。老師剛好走到甘地后面，看見甘地還有一題沒作答，就頻頻用鞋尖踢甘地的椅腳，暗示甘地偷瞄鄰座同學的答案。可是甘地不但不愿偷看別人的答案，反而很快的就把考卷交了出去。當考試成績發表之后，老師把甘地叫到面前對他說：「傻孩子，偶而作弊一次有什麼關系？這次全班同學都考滿分，只有你一個人考八十分；如果你聽老師的話，一定可以考一百分。唉！真可惜，就差你那二十分，不然我們就可以接受表揚了。」

從小到大、到老、到死，甘地就是這麼的擇善固執，所以他能以革命家的冒險精神，反抗英國殖民政府的無理壓迫；又能以宗教家悲天憫人的胸懷，為印度全體人民爭取獨立、自由，并且成為印度人民心目中最偉大的－－圣雄。

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華盛頓的父親是大莊園主，家中有許多果園，果園里長滿了果樹，但也夾雜著一些雜樹。一天，父親給華盛頓一把斧頭，要他把影響果樹生長的雜樹砍掉，而且他還再三叮囑兒子，不要傷害一棵果樹。

在果園里，華盛頓揮動斧子，不停地砍伐雜樹，突然，他一不留神，砍倒了一棵蘋果樹，他又著急，又害怕，生怕被父親知道。

傍晚，父親來到了果園，盡管他已經知道了這件事，但卻裝作不知道的樣子，故意問：“你沒有砍掉果樹吧？”

聽了父親的問話，華盛頓想了一想，認真地對父親說：“我不說謊，爸爸，只怪我粗心，我砍倒了一棵蘋果樹。”

對于華盛頓的誠實，父親感到十分欣慰，他對華盛頓說：“砍掉了蘋果樹，你該受到批評，但是你沒有說謊，我就原諒你了。這是我寧可損失一百棵蘋果樹，也不愿聽你說謊話！”

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