百變達人韓甜甜你的答案是第幾期

綜藝節目中《百變達人》主持人問“韓甜甜，你的答案是”出自第一季第四期。韓甜甜是遼寧黑山女孩，從小喜歡唱歌。2019年5月，韓甜甜登上了江蘇衛視《百變達人》舞臺，演唱了一首清亮悠遠的《飛云之下》，用天籟之聲征服了全國觀眾；之后在“百達盛典”上，演唱一曲《明天你好》獲得亞軍。

2019年9月，韓甜甜亮相央視大舞臺，在《開學第一課》上領唱歌曲《山高路遠》，并參與合唱《歌唱祖國》，為祖國母親70周年獻禮。同月，韓甜甜登上央視三套《我愛滿堂彩》，并演唱《卷珠簾》。

10月，韓甜甜登上江蘇衛視《蒙面唱將猜猜猜第四季》，和關合唱《孤獨患者》；后與溫嵐合唱《葉子》，又演唱了張靚穎的《天下無雙》，猜評團無不贊嘆她是“祖師爺賞飯吃”。

小學語文語言積累及閱讀能力競賽答案

小學語文語言積累及閱讀能力競賽題

一、把下面成語補充完整，并解釋所填的字。（4）

循規蹈（）＿＿＿＿眼（）手快＿＿＿＿

愛不（）手＿＿＿＿居高（）下＿＿＿＿

二、畫出下面成語中寫錯的字，并改正。（4）

陰謀鬼計（）走頭無路（）一諾千斤（）

談笑風聲（）甘敗下風（）

一如繼往（）金榜提名（）天翻地復（）

三、寫出下面成語相關的人物主角。（3）

初出茅廬（）破釜沉舟（）指鹿為馬（）

完璧歸趙（）臥薪嘗膽（）入木三分（）

四、成語接龍（4）

例：洗心革面－－面目全非－－非同小可－－……

1、握手言歡－－（）－－（）－－（）－－（）

2、人一己百－－（）－－（）－－（）－－（）

五、按要求寫成語。（2）

1、寫出含有“手”的成語。

①形容醫術高明。（）②形容重歸于好。（）

③形容十分喜愛。（）④形容情誼深于兄弟。（）

2、寫出含有“言”和“語”的成語。（2）

①很少的幾句話。（）②自己對自己說的話。（）

③虛假而動聽的話。（）④隨口亂說的話。（）

3、根據意思在括號里填寫AABB式的成語。（3）

①規模氣勢大。（）②說話不流利。（）

③人來人往很熱鬧。（）④光明而正大。（）

⑤草木長得好。（）⑥行動不正當。（）

4、寫出含有十二生肖動物的成語。（以下至少寫四個）（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

5、出自寓言故事的成語。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

6、表現人物優秀品質的成語。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

7、形容人多的成語。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

8、寫幾個是3個字的成語。（2）

＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

（二）常用語部分（28分）

一、將下列習慣用語的上半部分或下半部分填出來。（6）

出其不意（）翻手為云（）

撿了芝麻（）福無雙至（）

（）一波又起（）敗事有余

二、把下面歇后語的后半部分補充完整。（6）

泥菩薩過河－－（）狗咬呂洞賓－－（）

水中撈月－－（）貓哭耗子－－（）

豬鼻子里插大蔥－－（）千里送鵝毛－－（）

三、請在下面歇后語的括號內填上歷史故事或神話傳說中的人物。（4）

①（）的居處－－－開門見山

②（）誤闖白虎堂－－－單刀直入

③（）用兵－－－以一當十

④（）敗走華容道－－－不出所料

⑤（）大擺空城計－－－化險為夷

⑥（）斷案－－－鐵面無私

⑦（）七十二變－－－神通廣大

⑧（）草船借箭－－－滿載而歸

四、按要求寫出你平時積累的格言、警句、名言、諺語。（12）

1、珍惜時間的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、幫助他人的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、對待機遇的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、熱愛家鄉的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、團結友愛的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、勤奮學習的：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）古詩文部分（42分）

一、填寫下列古詩文的上句或下句。（8分）

1、隨風潛入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下誰人不識君。

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷花別樣紅。

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，內舉不避親。

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。

二、按要求寫詩題。（8分）

1、送別詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、邊塞詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、思念家鄉及親人的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、體現愛國思想的詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、古詩趣味填空。（10分，每空0.5分）

1、填顏色：

（1）＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。

（2）＿＿日依山盡，＿＿河人海流。

（3）日暮＿＿山遠，天寒＿＿屋貧。

（4）兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。

2、填數字：

（1）不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。

（2）故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。

（3）飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。

（4）朝辭自帝彩云間，＿＿里江陵一日還。

3、填植物：

（1）離離原上＿＿，一歲一枯榮。

（2）人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。

（3）借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。

（4）遙知兄弟登高處，遍插＿＿＿＿少一人。

四、按要求填寫表格。（8分，詩句每句1分，其它每空0.5分）

作者朝代題目名句

白居易《憶江南》

王冕《墨梅》

于謙《石灰吟》

宋《水調歌頭?明月幾時有》

唐會當凌絕頂，一覽眾山小。

文天祥人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

五、根據情景填寫名句。（8分）

1、中秋佳節，皓月當空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風拂面，不由撩動我思鄉的情懷：離別故土幾載，家鄉的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”親人啊，可知道海外游子的心！

2、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

3、老師，你可記得我--一個令您付出無數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發，有一絲為我而白。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，這詩句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰呢？

4、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著點點綠光，遠遠看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風姿綽約的美人。此景象真可謂是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”

（四）課內外閱讀（48分）

一、填空。（14分，每空0.5分）

1、我國第一部詩歌總集是＿＿＿＿＿＿＿。

2、說到古詩，人們常常提到《唐詩三百首》，這說明了“詩”是在唐朝盛行的一種文學樣式，也表明唐朝詩歌的成就最大。你知道，以下幾個朝代成就最大的文學樣式嗎？

唐詩宋＿＿＿元＿＿＿＿明、清＿＿＿＿

3、李白是我國唐朝著名的大詩人，被人們稱為“詩仙”，那么杜甫被稱為＿＿＿＿＿。

4、我國四大民間傳說是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、

5、“華山”是我國五岳中的＿＿岳，《詠華山》寫的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七歲時詠詩一事。我們曾經學過一篇有關華山傳說的課文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿》，這個傳說選自神話故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》。

我國古代神話故事還有許多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。

6、《三顧茅廬》選自我國古典文學四大名著之一的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，書中的主要人物有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

其余三部名著是：

《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；

《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；

《＿＿＿＿＿＿》其中主要人物有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等。

二、閱讀短文，回答問題。

窮人的自尊（17分）

閱讀提示：

社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什么禮？結果怎樣？如今別人給她送了什么禮？她又是怎么收的？再想想文章給你什么啟發？

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。

在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

注解：①拘謹：（言語、行動）過分謹慎。②顫（ch an）

③震懾（she）：震動使害怕。④折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。

⑤寒酸：窮苦人不大方的樣子。

1、給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)

順便來瞅瞅老師（cho u qiu）留下抹不去的記憶（mo ma）

2、將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

3、從文中找出下例詞語的近義詞。(2分)

拘謹（拘束）詫異（驚異）

4、文中表示“看”的詞還有＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，除文中出現的，請你再寫3個（一個字的）＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。(3分)

5、聯系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)

從眉目上看：＿相貌(或長相)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

生怕雞蛋被擠破＿非常害怕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、第5自然段在文中的作用是＿承上啟下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)

7、你認為女學生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？(2分)

＿女學生的父親是一位尊敬老師,老實,淳樸,貧窮的人.可以從他說的話和帶雞蛋的方法以及拿雞蛋的動作看出來.(用文中的句子答也可以.)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。(2分)

____(至少要從收什么樣的禮和怎樣收禮兩方面回答.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________

獻給母親的歌（17分）

閱讀提示:

“世上只有媽媽好”這句話真切地道出了兒女們對媽媽的愛。是的，媽媽給了我們生命，在我們的成長過程中給了我們許多許多。我們是無法真正用語言來表達對母親的感激之情的。讀讀文章，想一想，作者是怎樣表達對母親的愛的，一共講了幾件事？

藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

離家幾千里，每每跳望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙壁，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

1、將文中括號里不恰當的詞劃去。(劃去"悄悄喜悅查問細細悄悄堅定")（3分）

2、將文中第五自然段的錯別字用修改符號改出來。(眺搭凝臂)（2分）

3、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）

4、照樣子寫詞語。（2分）

香噴噴（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

諄諄教導（AABC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、寫幾個成語夸夸媽媽：（2分）＿任勞任怨＿＿起早摸黑＿＿披星戴月＿心靈手巧＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（2分）

＿不矛盾,前面說心明眼亮指的是媽媽對我們觀察很仔細,很能了解孩子的心.后面說媽媽眼睛不好則是因為媽媽年事已高.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）（2分）

（1）＿訂計劃＿＿＿＿＿＿（2）＿忙團圓＿＿＿＿＿＿（3）＿送游子＿＿＿＿＿＿

這三件事是有內在聯系的，因為他們是按時間＿＿＿＿＿＿順序寫的。

8、文章最后一段的作用是點明寫作主題＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）

9、你有沒有曾經想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來。（2分）

樓主我只有試卷.........

答案優秀作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我為大家整理的答案優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活里總有些人想得到一個絕對正確的答案，但其實有的時候，答案的本質只要你給出你的想法即可。

就像是一場數學考試，遇到了一道大題，作答完后，又不停在想會不會哪里錯了，會不會有另一種解法。其實對于數學來說，解法有很多種，只不過是一個過程罷了，可答案總是唯一的。如我們一般，想到很多種方法卻不敢嘗試去用，追尋完美的答案卻無法做到，患得患失，就像撿了芝麻丟了西瓜，來不及寫完，又空了好幾道題，若在一開始我們就把這些問題看淡些，不去追尋更完美的過程，抱著給出一個標準答案即可的心態，考試中可能就變的很輕松，時間也會很充裕，當寫完會的，到那時再回頭看，若是實在不會就根據自己的直覺給出答案，不必太過于計較，不然便會失去時間，失去更多的分數，我們總是把自己不會題費盡心思想半天還得不出答案，把反面會寫的題的時間也用掉了。

其實我們可以把再答案看淡一點，但還是得給出一個答案，不管對與不對，給了就就有可能回答正確，而且也不要讓人一看或一聽就知道你在糊他，如果是你，那你心里會怎么想？反正我是覺得和這個人說話肯定不是很愉快，所以這樣是一種不尊重別人的表現，所以一定不要去糊弄別人。

有些答案聽起來很好笑，但也是人們通過了思考才得出的，比如在很久以前，總有人常問別人我們都是從哪里來的，他會回答道：是上帝，因為是上帝創造了世界。然而在這個科學的時代聽上去是很好笑的，但應該是因為那時的人們科技水平很低，又無法解釋一些自然現象等，于是就講出了“造世主”的存在，雖然很荒唐，但也是人們經過思考所得出的答案。這沒有什么值得去嘲諷的，至少他們思考了，給出了答案。在那時的科學家也大膽地給出了答案，在那個年代能有如此勇氣給出這種答案也需要很大的勇氣，所以他們成功了。比如像在如今的世界上已經認同了自然選擇學說，又比如像現在的教會也肯定了進化論，即使被以前的人們否定，但現在的我們所學習的就是他們當年給出的被當時社會所否定的學說。

我們不僅要思考，更要有勇氣給出答案，即使這個答案是錯誤的，如果是因為你的慵懶，你不給出你的答案，那么正確的可能性只能為0％，而你永遠都只可能失敗。但一旦你給出了，就證明你思考過了，勇敢的給出了這么個答案，就算正確的可能性無限接近于0，可它還是大于0。

每一個人都有過迷茫的時候，不知人生意義何在，擁有理想卻不知怎么去實現。那時，每人心中都在尋求一個答案，它就像黑暗中的一盞明燈，散發著誘人的光芒。

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"屈原窮其一生追求屬于自己的答案，并最終以自己的生命給出了回答。古往今來，無數人也一樣在不懈追求，在他們眼中，這答案是無比珍貴的。而在我看來，很多時候，追求答案的過程比答案本身更加重要。

毛澤東、周恩來追尋抗日救亡，救人民于水火的道路，屈原、陶淵明糾結于理想與現實的反差，最終毅然與世俗決裂。他們這一路上探尋不止，經歷磨難、對抗磨難，讓人欽佩。而更多人在追尋答案的路上，害怕苦難，選擇了一生在疑問中渾渾噩噩、浮浮沉沉。

鄧稼先也是追求答案的過程，就是一個實現理想，追尋自我的過程。他本是年輕有為的科學家，在美國享受著優越的生活條件，也懷揣著如何報效祖國的宏愿。在得知祖國需要他時，他義無反顧地排除萬難回到祖國，為祖國造出原子彈而貢獻一生。鄧稼先研制出原子彈的偉大功績造就了他的成功，可人們更加敬佩的，是他敢于追尋答案的勇氣。因為他的勇氣，他放棄了美國提供的優越條件；因為他有勇氣，他敢于前往苦寒的大漠研究；因為他的勇氣，他保護青年科學家，自己尋找原子彈碎片因而遭受輻射；也正是因為他的勇氣，他的豐功偉績被一代代中國的青少年所深刻銘記。為了祖國的核事業，鄧稼先奉獻了自己的一生。他在科學上的杰出貢獻、他的愛國情懷鑄就了他偉大的一生。

追尋答案的方式和結果并不重要，重要的是敢于出發的勇氣和追尋的過程。所以無論是一同踏上革命道路、建設新中國的毛澤東和周恩來，還是以投江自盡抗擊黑暗的屈原，抑或是遠離官場傾軋、退隱山林的陶淵明，都是值得敬佩的，都得以名垂千古，為萬世景仰。

"有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經死了。"敢于追尋內心的答案的人，無論結局如何，都收獲了內心的充盈。

愿你我在追尋答案的路上，不忘初心，正道前行。

人生如戲，有的人生如同一部話劇絢麗多彩，有的人生如同一部木偶戲充滿不幸。到底怎樣的人生才是幸運的？怎樣的人生才是幸福的？

若你走在路上，環顧四周，你覺得誰是幸福的？誰是不幸的？

若你柔聲詢問一位終日坐在地上的乞討者，也許他會說幸福是不用天天拿著碗向他人祈求施舍，是不用看著他人的白眼過著渾渾噩噩的日子，是不用看著他人穿著艷麗華貴的衣物而自己卻是一身補丁……也許——他覺得幸福還很遙遠。

若你輕聲詢問一位背著書包匆忙上學的學生，幸福是什么？怎樣才算幸福？也許他會說——幸福是不用拿起書包急忙出門只為不遲到，是沒有繁忙的功課和寫不完的作業，是可以天天玩到盡興也不用擔心另一天的考試不會通過……也許——他覺得幸福還未來臨。

若你捫心自問：親愛的自己，你幸福嗎？你會如何回答？

幸福——是一個謎，若讓一千個人回答，就會有一千種不同的答案。在我的眼中，幸福是不能用言語來描述的，它只能細細地慢慢地用心體會。幸福不是一些快樂的堆積，而是一種狀態的持續。幸福——在自己的心里，是一種暖暖的、甜甜的感覺，就如花香般沁人心脾。

其實——幸福很簡單。

幸福就是剛從跑道上停下來滿臉通紅時，有人問你還好嗎；坐在位置上捂著肚子臉色發白時，有人問你怎么了；見你不斷用舌頭觸碰唇瓣時，有人問你口渴嗎。幸福就是——時時刻刻有人在意你，關注你。

幸福就是在半夜氣溫驟然下降時，有人輕柔地為你增衣添被；在你把自己關在房中暗暗生氣時，有人溫聲細語地叫你吃飯洗澡；在你背上書包準備出門時，有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時每分有人想著你，念著你。

幸福就是當我看不到你的時候，可以這么安慰自己：能這樣靜靜想你就已經足夠了；幸福就是時刻牽掛你，系著你，即使你不在身邊；幸福就是不管外面的風多大雨多猛，你都會知道——家里有一杯熱騰騰的姜茶正等著你。

不要抱怨幸福的遙遠，不要抱怨幸福的缺席。

其實幸福就在我們的身邊，它，就悄無聲息地躲在你心里。

我大抵明白為何“答案”前面總加上“參考”兩字了，既然是“參考”，又何必太“標準”呢？一簍子的錯誤答案讓人氣不打一處來，現在物價都上漲了，你就給點質量行嘛。

這些出版商真是狡猾，前段時間，一撥人批判，認為“答案是多種多樣的。”標準答案容易扼殺孩子各個領域的創造力，束縛了他們廣闊的思維空間，這些本無可厚非。可黑心商家鉆了空子，將“標準”包裝成“參考”，緊一批印有“參考答案”的輔導用書橫空出世，順便為他們答案的失誤鋪平了道路。

可是出版商們又進入了另一個誤區——無需對標準答案的探求。本想著既然有了參考答案，又何必需要標準答案，這種想法完全錯了。標準是衡量正確與錯誤的天平，是劃分對與錯的鴻溝，盡管是那么空虛，卻無時無刻不規范著我們的言行，決定著我們的成敗。就算標準限制了我們的思維，但就因此輕易地將標準舍棄不是大錯特錯嗎？

不僅僅是答案需要標準，生活中的許多言行不也需要標準嗎？黑心商家出版的這些不堪入眼的書籍不也逾越了道德的標準？瘦肉精、地溝油的產出不也違背了良心的標準？機動機組的發生不也破壞了工作責任的標準？標準是規范社會工作生活的準繩，約束著人們的言行，我們又怎能將標準拋擲于腦后，去追求所謂的“參考”呢？

我們應該用百分之百的決心去追求標準，以百分之百的信心去堅守標準，標準的追求與堅守都在于我們強大的內心。何為強大的內心？它即是一切美好事物的集合體。在標準的追求中，也許僅僅是一瞬間的錯誤念頭，便能將你從天堂拖到地獄，而擁有一顆強大的內心，便能讓你裝上堅定的翅膀，飛向標準的天宇。在標準的堅守中，擁有強大的內心，便能使你面對誘惑一笑而過，不會因此絆住你停滯的步伐，將標準貫徹到底。長此以往，標準就會貫穿于你生活中的每一個細節，這樣標準便掌握在你手中。

誠然，標準很重要，但千萬別以標準為最終目標，在標準之上，我們還有很多的東西要追求，偉大抑或崇高，但這一切都立于標準的基礎之上，現在的任務是什么呢？就是——

踏踏實實地追求標準唄！

這，是灰黑色的現象：親，所以熟悉，所以相互影響著用同一種角度，同一番倫理來看問題。久而久之，會把對親近人的印象和情感摻入他們的人性之中，他們成為我想象中理所應當的“他們”，而現實的他們卻被遺忘了。疏，所以陌生，所以本能地產生一種抗拒力和警惕性，把那些一無所知的人們隔絕在對立面上。未知，等于任何一種可能，包括罪惡的不懷好意。他們令人緊張，讓人渴望保護自己，人們把他們的其他品質擱淺了，而把可能帶給人們最大危險的罪惡放大了，于是，現實的他們也在人們的頭腦里迷失。

這，是沉甸甸的習慣：請回頭，向中華民族的文化傳統深深地看一看。孔子思想之中待人處事的“誠實忠信”歸根到底要服從權力上的尊卑和血緣上的親疏。這樣扭曲自尊的氣氛之中孕育出的道德也就難免事與愿違，封建的暗藏繼承為自私，仿佛一種深入血脈之中的遺傳毒素：對親人，對親近之人的仗義和袒護；對外人，對陌生之人的淡漠與鄙夷。沉甸甸地，它們積壓下來，多少次的洗禮，也無法讓其不留痕跡地離開。

這，呼喊著精神的革命：你自尊、自信嗎？只有自尊自信的人才知道如何尊重和相信別人。

你能客觀與公正地對待問題嗎？用自己空白思維接受新發生的事件，用宇宙的眼睛看世界，那將是一種無比遼闊的俯望。

你能鍛煉坦然與平靜的胸懷嗎？應該嘗試地去相信，去分享別人的珍貴人生。被誤解也許是件好事，而他人的不幸卻不能給你任何安慰，從誤解中反省自己的過失，而把自己的幫助和關懷施予那些與你無關卻不幸的人。

你找到了博愛這一根源動力了嗎？把對親近之人的濃濃情意化開，不讓它迷蔽住你的公正和清醒，再把它們拿出來與所有人分享。當萬分的勞累與倦怠之時卸下虛偽的面具，在禪煙與茶香的纏繞中冥想：“愛出者愛返，福往者福來”。

這，需要社會的.支持：環境和社會是溫床，是染缸。在瞬息萬變的當今時代，許多環境與社會因素可以引導人格發生本質性的改變。只有在良好的道德風尚傳播下，人們才能不斷地打開視野，發掘眾人的閃光點，而不再把家門與心扉緊鎖，不再“親之溺近，疏之靡遠”。

我們正在聚蓄著個人的努力，等待著群體的覺醒。

我們正在拋棄那個富人的眼光，公平公正地對待世界！

花兒的答案是美麗嬌艷，樹的答案是長情地陪伴每年來此歇腳的鳥兒，云的答案是轉轉悠悠。我們在一刻不停地奔波著，急切、渴望想要找到那個屬于我們自己的答案。未曾知曉，其實沒有答案也是一種美好的答案。

孩童時期，我們總在探尋新鮮事物，發現了什么自己不知道的東西，就會問大人：這是什么？那是什么？似乎很多大人都不會在意一個乳臭未干的小孩的問題，又有時會戲謔地回答：“你是我從垃圾堆里撿來的。”等諸如此類的答案。隨著時間的推移，漸漸地，這些保留著我們稚氣的問題就存放在甜甜的糖罐中了。

好好地長大，我們已成了現在的少年。每一科的難度愈增愈大，有時推算一道題，手中拿的筆在紙上飛舞，逐漸寫滿了好幾張草稿紙，結果得出的答案竟是：無解。“少年不知愁滋味”，其實是因為我們現在遇到的困難，在以后成為大人的我們，又或者是已經成為大人的眼中，我們所遇到的困難對于他們的來說，算是九牛一毛了。我們都是在為尋找那個答案而奔波。

某時某刻，我們身處教室奮筆疾書、揮灑屬于青春的汗水，與伙伴一同努力、一同進步。可是為什么是都在努力，而我總是會失利、在徘徊呢？我們其實往往不能依靠我們自己，得出一個準確、分析到位的答案。只我看見了室友的挑燈夜讀，我看見了同學在老師講課時專注而又真切的眼神、那種求知若渴的期望，我看見了早起在操場上的同級在大聲晨誦……我似乎看見了，我似乎領會到了：那個答案。于是我便開始著手去做，我便開始思考，還有些成效。原來呀，那答案在無形中就到來了。

我有時也在想，如果到了某一天，我身邊的人漸漸地離開，親人、恩師、伙伴……甚至到了某一天連我自己也不會存在了。離別這個話題總是讓人傷感，我依賴著愛，我依賴著他們為我用愛在現實生活中編織的一個又一個夢，我依賴著他們的愛才能在陽光下茁壯成長。離開了他們，我還是個完整的人嗎？愛的每一滴、每一點都是那樣的珍重，無時無刻使笑容帶著幸福。今后的那天會在何時何地到來？我沒有答案。不過還好，現在親人健在，就是現在更加值得珍惜。

即使行走在月球上，也會失意。我會在一次次失意后仍然選擇遠方，行走我的那條路，去尋找到那個我已經知道根本沒有答案的答案。比起答案，也許更重要的是追求答案的那個過程吧。

生活中，人們經常在尋找答案。有的人為尋找答案窮其一生；有的人卻在尋找答案中獲得了快樂……今天我來和大家分享一下我是怎樣尋找答案的吧！

記得那是一個風和日麗的早晨。我的爸爸一副苦瓜相，急匆匆地走進了家門。只見他把皮包往桌上一扔，就悶悶不樂地癱坐在沙發上，看他那表情十分惴惴不安。我想，一定是遇到了極不順心的事。問他吧，怕他心煩，發脾氣，我爸可是個躁性子的人。不問吧，我又十分擔心。正在我猶豫不決的時刻，一個念頭涌上了我的心頭——自己尋找答案。

莫非是爸爸藏私房錢被媽媽發現了，被沒收了？我趁爸爸不注意，在家里搞起了偵探。我在他平時愛藏私房錢的屜子里、床鋪下、花瓶里、臭襪子、鞋子里……翻了個底朝天，可是，所放的錢都還在呀。看來這個想法不成立。

那一定是他有一個難以解決的不可告人的秘密？會不會是外星人入侵地球？還是什么僵尸大戰？……可我覺得這些都不太現實、也不是很合理。我把家里與爸爸有關的事物都看了一遍，想了一圈，什么發現也沒有。疑惑間，這時外面一陣鳥叫，使我恍然大悟。我忙伸出頭往院子里一看：咦！爸爸的“二老婆”——小轎車放哪了？怎么不見了？平時不是一直放在花壇邊的嗎？今天咋不見了呢？

出于好奇，我連忙跑下樓繼續偵探，我發現老爸把他的“二老婆”藏在了一棵比較隱蔽的樹蔭下。我走近一看，哎呀！不得了啦！這怎么了呀？他那漂亮而上檔次的“二老婆”居然成了“大花臉”，車身被刮花了幾條口子。那個樣子就別提有多慘了，怪不得老爸一大早回來就一副苦瓜臉的，肯定是傷心“二老婆”變成了大花臉，又怕大老婆知道了挨批評。

我連忙往家跑，正好在大門口聽見爸爸正在和保險公司的叔叔打電話，說有關他“二老婆”的事。原來是早晨爸爸出車時，正行駛在大橋頭邊，突然從他后方來了一輛大掛車搶道，硬生生地從爸爸車邊擠過去，給爸爸的愛車留下了一道道傷痕。接著爸爸又給媽媽打電話述說了這一切，媽媽并沒有責怪他，只是一個勁兒地詢問他受了傷沒有。知道他毫發無損，媽媽才放下懸著的那顆心。還叮囑他說，以后開車多注意周邊環境。

通過這件事，我明白了一個道理。其實生活中有許多的問題，你只要認真觀察，動腦筋，細細尋找，總能找到正確的答案。一家人，有什么自己解決不了的事，與其獨個兒愁悶，倒不如說出來，讓大家一起來分擔，想辦法。人多力量大，解決起來也就容易多了。自己也會變得輕松愉快。每個人都快樂，家就是幸福的港灣。

某年某日，那棵嫩綠細小的芽莖破土而出、顫顫巍巍地站立重生之際，我終于看見了那個屬于我的答案。

耀眼的金光射在紫色的磚瓦上，一片灼灼。偶爾的夏風夾雜著蟬鳴飄入教室，敲擊著我的耳膜。本是一段美妙的樂曲，卻令煩躁的我更為煩躁不安。同樣剛邁入初中的校門，我因一時無法適應而成績欠佳，她卻每每摘得班級、年級、學校的各種桂冠。每當我用余光瞟見她嘴角傲然的弧度和驕傲的眼神，我總禁不住想起自己看到試卷上醒目的紅×時失魂落魄的樣子。

我不明白，為什么大家同樣是初一，她卻比別人優秀這么多？我想求取答案，我想與她比肩，甚至更高一尺。

我進行了各種猜想，我開始全面復制她的生活作息，也總是想比她多做一點。于是，深夜成為了我的背景色，各種難題成為我的好伙伴。然而這些令我收獲的不是名列前茅和問鼎群雄，反倒是退居倒數，聽課狀態一日不如一日了。

那天我忽然看見學校的窗臺上擺了一盆小小的綠蘿——枝椏上的綠葉一片新嫩，似乎剛澆過水，晶瑩的露珠還掛在上面呢。仿佛是一顆顆透明的珍珠正閃著璨然之光，可愛極了。

詢問后方知，原來是她新栽的。我的心里突然閃過一個想法：我學習成績比過不她，難道我養的植物還比不過嗎？于是，我的一盆綠蘿從此也被安置在了窗臺上。

閑睱間，我總托著腮，瞧著它的葉子一點點冒出來，細細摩挲著它葉脈上的紋路。我像一條涸澈的魚，對它的盼望，猶如對一泓汨汨不斷的清泉的盼望，盼望著她能快些長大，再高再壯些。我以揠苗助長的手段讓它成長，我每日為它澆大量的水，讓它展露在最灼熱的陽光下，只因我日益膨脹的念想。

事與愿違，幾個星期后，它漸漸失去了青翠的顏色，枝條不再能撐起了，它變得柔弱了，憔悴了。它總耷拉著頭，萎靡不振地盯著腳下的土壤，仿佛在進行著無聲的控告。而一旁那株，早已亭亭玉立，蔥郁極了。愈發好看的葉子，猶如嬌俏的女子。

我忽然意識到了什么——

或許真正令她成功的，不是勉強自己熬夜或刷題，而是用平和的態度做好當下。揠苗助長的我，又怎能趕上她呢？

看著眼前柔弱憔悴的綠蘿，我找到了答案。

那盆綠蘿還在我的窗臺上，它已重新長出了嫩綠的枝條，向著陽光，努力生長著……

試卷上，我們填寫答案；生活中，我們又常常在尋求答案。打啊有正誤之分，有好壞之別。有些為了答案窮其一生的人，或許也會認為獲取答案的過程遠比答案本身更有價值。

答案有正誤之分，但有時他又沒有純粹的對錯。就像人們對自然靈異事物的解釋，古代人認為電閃雷鳴是天上雷公電母的“愛情的火花”，而現代人卻認為是兩塊帶著電荷的暴怒的積雨云之間的“熱烈擁抱”；對于從腐草之中紛紛飛出的帶著柔和光芒的小精靈，古代人認為他們是由腐草孕育而生，腐草是他們的母親。故而有了“腐草為螢”的說法；而現代人一舉推翻了這個理論。小精靈的母親根本不是一叢腐爛的草，只不過他們的母親把自己的尚未成年、不能發光孩子們暫放在了這里。人們只是看到了他們長大的那一瞬間，卻不知道那群小精靈只不過把他們的“母親”當做了一個不收租金還包吃包住的旅館罷了。但是你又怎么能說古代人的答案是錯的呢？那些“毫無道理”的言論，甚至仔細想來還讓人隱隱發笑的言論，凝結著古代人的哲思，那是他們對大自然的無限想象，里面蘊含著他們浪漫瑰麗的思考。與現代人用冰冷的鐵器所作的答案相比，更具有溫暖的意味。

答案也有好壞之別。我曾經看到過一本書，上面記錄了孩子們的單純與美好；也曾看到過像《厚黑學》、《人性的本質》等這種記錄了成人世界間勾心斗角，爾虞我詐的社會陰暗面。兩本書所描繪的，所敘述的都是作者對人性的思考。只不過一個如初入春日的欣欣向榮之景，另一個卻是如同戰爭過后的荒蕪貧瘠之地。這兩種對人性的思考所做出的答案沒有一個是錯的，但就從弘揚社會主義核心價值觀，建設良好社會風氣來說我們還是更需要更加“正能量”的觀點。

但獲取答案的過程遠遠比答案本身更加吸引人，同時也更有價值。哥白尼對日心說的探索，達爾文對進化論的執著，都讓他們贏得了不菲的名譽，“贏得生前身后名”。但在探索的過程，那令人屏息凝神的、心潮澎湃的期待答案的心情，是答案所遠遠比不上的。

其實，我的觀點也不一定就是答案。但在你思考的過程中，答案就在那里。