陽光六年級作文

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的陽光六年級作文，希望能夠幫助到大家。

陽光六年級作文1

“叮鈴鈴”下課咯！當明媚的陽光灑滿校園的時候，當洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候，一排排整齊的隊伍準會映入你的眼簾。看，同學們正邁著腳尖的步伐，跑步進入操場。我們的陽光體育活動要開始了！同學們個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。悠揚的兔子舞歌曲響起來了，同學們都圍成了一個圈，把自己的手搭在了別的同學的肩上。然后同學們一會兒抬左腳，一會兒抬右腳，一會兒向前跳，一會兒向后跳。此時，充滿生機的大操場成了同學們展現自我的大舞臺！

前面的舞臺只是一個熱身。到了同學們最喜歡的游戲時間了。同學們個個像“小老虎”似的奔赴自己的活動區域。操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊，那些玩“同舟與濟”的同學們，腳踏木板，奮勇向前。“一、二，一、二”的口號響徹云霄。再看那，跳長繩、踢毽子、丟沙包、老鷹捉小雞……同學們個個玩得熱火朝天。

最讓我興奮的是我們的游戲——“空中接力”。大家可別誤會，我們可不是在空中賽跑。而是手中的瓶子在接力呢！我和王欣宇、石拓、葉依晴一組。我迫不及待的拿起沉甸甸的瓶子，雙手握住，舉過頭頂，雙腳往上一蹦，使出吃奶的勁兒向上一扔，瓶子“嗖”的一聲飛向葉依晴。說時遲，那時快，只見她縱身一躍，把瓶子牢牢地接住了。我如閃電般跑到石拓身后。哎呀，糟了！葉依晴拋了個“低空球”，眼看瓶子就要落地，眼疾手快的王欣宇猛向前沖，來了個“海底撈月”，把瓶子緊緊地抱緊了懷里。“太棒了！”我們為王欣宇的精彩“救球”而高聲喝彩！

陽光體育，放飛我們陽光般的心靈，譜寫著一曲七彩的陽光旋律！

陽光六年級作文2

陽光，多么美好的詞。有人認為校園生活充滿陽光，有人認為美好的心充滿陽光，還有人認為善良的心充滿陽光……而我卻認為寬容的心充滿陽光……

之所以會這么認為，那是因為我曾遇到一個人，一個有寬容之心的小女孩。讓我提起這段故事，還得從那個陽光明媚的春日說起……

是多久發生的事我已不記得了，小女孩什么模樣我也不清楚了，只記得她書上的書皮有一顆太陽。

一個早晨，我步行去街對面買包子。買到后，想獨自趕公交車去老家，不料車上人滿為患，擠得邊開門都很困難。可我等了半個多小時才等來的車怎能如此地放棄，于是我想都沒想就硬擠了上去。

還有兩站路，為了方便下車，我就向后門擠，一路不停地請這人讓，又請那人讓。好不容易擠到后面，在后門那兒，我遇到了一個小女孩，她手上的書皮特別精致，有一顆金燦燦的小太陽。

突然，一個時尚女郎因為剎車而使她的高跟鞋的細跟踩住了我和小女孩的腳。我吃痛地叫了一聲，那女郎轉身一看，見踩到的是兩個小孩，便轉回頭，懶得搭理我們。我正要發怒，小女孩兒扯扯我：“算了，她可能不是故意的，原諒她吧！”“原諒她？休想！”我像一只炸毛的刺猬。那女郎聽了此話，故意用力撞了小女孩一下，她手里的書皮飛了出去，恰好門打開了，人群攢動。書皮被踩來踩去。太陽瞬間失去了光彩。我清楚地看見小女孩兒眼眶中的眼淚在打轉，但她還是拉住我，示意我不要替她發怒。看在小女孩的面子上，我忍了。書皮上的太陽臟了，也被踩壞了。

下車回家的路上，我一直在想：書皮上的太陽壞了又如何，臟了又如何，她寬容的心里早已充滿了陽光。

陽光六年級作文3

我又躺在沙灘上，在無限的靜謐中，靈魂抽出了身體，融入了大海。

陽光是有味道的。我肆意地吸允著陽光，那么溫暖，像媽媽的味道；那么香甜，像水果的味道；那么舒服，像大地的味道。陽光像一個淘氣的小精靈，隨心所欲地跳進我的眼睛，把世界所有五彩斑斕的顏色，帶進我的眼球，讓我大飽眼福，我對顏色有新的認識了。陽光突然跑到我的`臉上，弄得我癢癢的。陽光歡快地在我的身上跳起舞來，是“拉丁”嗎，是“芭蕾”嗎，還是“探戈”嗎？我想都不是。此時，我覺得它們的舞蹈優于人間的一切舞蹈，這是只有它們才能演繹出來的！

我赤腳走在沙灘上，沙子像熱鍋上的螞蟻，燙得直沁入我的腳心。誰說沙子的顏色不美呢！沙子的顏色宛若棕熊光黑油亮的毛發，綻放出耀眼的光芒；又宛如細膩滑滑的雞蛋清，跟沙子滑過的聲音相似。一只螃蟹突然爬上岸來，在我腳下徘徊。我低頭一看，下了一大跳！螃蟹看我發現它了，便倉皇逃竄！

海浪拍擊著沙灘，一個大浪襲擊而來，好清爽！海浪放肆地舔著我的腳，腳丫子舒服極了！大海是變化多端的。大海時而風平浪靜，安靜得像一個沉睡的老人；時而波濤洶涌，瘋狂得像一個醉酒的詩人。大海蔚藍蔚藍的，像一塊藍寶石。在陽光下，閃爍著金點。大海泛起層層漣漪，魚鱗般似的卷起微微波浪。海鷗揮動著翅膀，向大海打招呼，然后消失在天際上。海燕在大海上駐足癡望，贊嘆著大海的神奇與美麗。

我悠悠忽忽地漫游了一個下午，直至夕陽親吻西山的時候。海鷗的“嗷嗷”聲，才把我的思緒喚回來。

陽光六年級作文4

曾經以為，我的世界中只有陰暗，沒有陽光，更沒有溫暖！

－題記

新的一學期開始了，我獨自上學，獨自回家，夕陽的陽光照著一個孤單的身影，我就此以為我不會有朋友。

可是，她來了，她就如同一束陽光，沖散我心里的陰暗，使我那布滿青苔的心靈又重新得到了溫暖。

也是巧合吧，我們成為同桌，與她做同桌的第一天，我就感受到她那風玲般的笑聲

是如此的甜美，我不敢與她說話，不敢注視她那似水雙眼，仿佛是害怕那雙眼會窺視到我的心靈深處。

就我遠遠地望著她，眼里充滿了羨慕，是羨慕她的開朗？她的多友？還是其他？我不知道。慢慢地，我開始模仿她的一顰一笑，一舉一動，甚至不經意的撩發，但最后我都失敗了，我覺得自己好像東施效顰中的東施一樣滑稽可笑，最后我放棄了，一個沉默寡言，一個活潑開朗的兩個人終究不會成為一路人。

突然有一天，她忽然與我搭起了話“：唉，你怎么不說話，我們做同桌也有好幾天了吧。可我們之間的交談還不到十個字。”她眨著眼睛對我說。我臉紅了，支支吾吾不知該說些什么好。“好了不知該怎樣說不說了，看你的樣子，你應該不經常與人說話吧。我一定要把你這毛病改過來，我可不愿和一個不愛說話的人一塊玩呦。”她半玩笑地說，“以后呢，你多練習，先和我說話，再嘗試著與別人談話。記著一點，一定要大度一些。”

今后，她都教我如何與別人交流。慢慢地，她的開朗也感染了我，我身邊的朋友越來越多。原來朋友的感覺是如此快樂！

坐在山頭，望著那徐徐下降的太陽，我就會想起她來，將那一束陽光所留下來的溫暖保存心間，待到將來，再將它細細品味。

陽光六年級作文5

在我童年的記憶中，總有他的身影和他那陽光般的微笑。他——就是我的表哥，兩個表哥中最小的那個。

他，中等的個子，頭發固執地豎立著，黑色的眸子閃閃發亮，皮膚有些黑，記憶中的他很喜歡笑，笑得燦爛，笑得真誠，給人一種暖洋洋的感覺。

小時候，我們表兄妹三個經常聚在一起玩鬧。我膽小，總是被嚇唬住。一次，大哥又躲在門后嚇唬我，我一癟嘴，“哇”的一聲哭出來，小哥聞聲趕來，了解緣由后，他輕輕地拍著我的肩膀說：“小妹，別哭了，大哥只是和你開個玩笑嘛，下次小哥陪你一起走。”我點點頭。小哥笑了，那笑就像一股暖流一直流到我的心間。

還有一次，我們從前屋回后屋，中間相隔200米，小哥騎著自行車，因為我不會騎車，小哥就載著我，讓我坐在后座，緊抓住前座的靠椅，我們選的是一條鄉間小路，路段坑坑洼洼的。突然，一個顛簸，我就被甩了下來，小腿摔傷了，血一點點流出來，滲進土里。小哥回頭看了一下，不禁吸了一口涼氣，驚叫道：“呀！小妹！”車頭猛地一轉，他也摔了下來，卻強撐著站起來，一瘸一拐地走過來，把我從地上扶到車座上，自己推著車，拖著一條受傷的腿慢慢走，好幾次，他就要摔倒向一邊的田地，但他仍然固執地前行著。我不經意看到他的腿上血跡，尖叫起來，他卻滿不在乎地笑了笑，說：“沒事的，馬上就到了”。我把頭別過去，淚水掉下來，在我的心里蕩起一片深遠的回音。

讀五年級時，我隨父母從武漢轉到廣州，從此就與表哥分別了。我又一次回想起這些往事，在淚眼朦朧中，我又看見他陽光般的微笑。

陽光六年級作文6

我是一縷陽光我是一縷陽光，每天早晨我和兄弟姐妹一起手牽手奔入大地母親的懷抱。一路上我發現我們的出現使晶瑩的露珠喪失了生命，花草樹木和人們都睜開朦朧的雙眼向我友好地張望。我是一縷陽光，春天，我將沉睡的動植物從冬天的牢籠里拉回來不讓它們面臨被凍死、餓死的危險。一場春雨過后，我來到竹林嬉戲，剛走到一顆種子旁，它便破土而出，長成一株嬌小的幼筍，我跟它道別后，讓柔和的月光來接替我，這樣我就可以好好睡一覺我是一縷陽光，夏天，我可以盡情地玩耍。可是，我們越是玩的開心，給帶來的自然災害就越大，如：干旱、森林火災為此人類經常在暗地里咒罵我們，這時只有荷花和夏日水果會安慰我們的心靈，讓我們的心里得到一絲欣慰。我是一縷陽光，秋天，我把原本青翠欲滴的樹葉和小草變得金燦燦，讓它們有了一個華麗的變身。一陣風吹過，我和它一起手拉手讓人們感到“秋高氣爽”的真正意義。柿子、蘋果、石榴都紅著臉等著果農來采摘。我是一縷陽光，冬天，我也害怕冰霜將我吞噬，我就躲在大山里，很少出來玩耍，可我每次出現，人們的嘴角總會浮起一絲微笑，讓我明白人類需要我，世間萬物都需要我，我的存在使世界有了生機，是我創造了光明!!!我是一縷陽光，對于人類來說我既是惡魔，又是天使，但對于我來說我就是我，無論春夏秋冬我都不能偷懶，要像農民一樣勤勤懇懇的工作，這是我的責任！我是一縷陽光

陽光六年級作文7

陽光，光明溫暖，它把愛無私地獻給大地，讓大地充滿生機與活力。人們到大自然中尋找它，在人間感受它。與太陽相比，每個人都微不足道。其實，只要我們自己努力，也會成為一束陽光。

9月10日是教師節，今年是老師伴我們六年的最后一個教師節，我一定得送給老師一個與眾為同的禮物。送購物卡？不行，太貴重，老師不能收；送賀卡，不行，太普通……我思來想去，突然靈機一動：就送胖大海了。因為老師最近患感冒，她帶病來給我們上課，原本沙啞的嗓子幾乎說不出話。我還寫了一張紙條：祝老師身體健康！老師見了，欣慰地笑了。我就像一束陽光，讓他人感受到真情。

我與曹艾媛是英語課代表，經常幫英語老師批改試卷。有一次，我批到了我自己的試卷。而我的試卷卻寫錯了兩個英語單詞，當時班級里還沒用答滿分的，如果我把自己的錯詞偷偷改過來，我就是班里唯一……就在這個時候，曹艾媛問我：“楊陽，你批完了嗎？”“沒，還差幾張。”我慌忙地答道。我匆匆地把卷子全部批上了對號。可是，我一想到老師信任的眼神，我又猶豫了，經過激烈的思想斗爭，我還是劃掉對號，改成了差號。過后，老師宣布成績，雖然不不是第一，我卻很自豪。我光明磊落，正直無私，就像一束陽光。

我愿是一束陽光，把愛與溫暖送給他人；我愿是一束陽光，清澈透明，坦坦蕩蕩。

陽光六年級作文8

無可置疑，這愛心發出的陽光可以和太陽光相比美，甚至超越；在前一段時間發生的事，至今讓我記憶猶新。

那是一個夏日的午后，四川汶川發生了8.0級大地震，我們的同胞們因這一自然災害，家庭被迫妻離子散、支離破碎。孩子們的學校被拆得零零碎碎，根本無法學習。

我們每個人都向受災同胞們送去了一縷燦爛的陽光——愛心，我們紛紛向受災同胞們捐出了錢、物資，使受災同胞們感受到人間真情。連身有殘疾的老乞丐都去盡她最大的一份力量去幫助受災同胞，在這個世界上不是很難得嗎？因為這位老乞丐本來就很貧窮，但她輕財好施，為了同胞們，她不惜血本，把血汗錢捐給受災同胞們。這不是我們的生活充滿陽光嗎？

我們的武打巨星李連杰，他有一個基金會，他把里面的錢全部取出來，去買受災同胞們需要的東西，而且他并不是買好了托人帶給受災同胞們，而是親自帶到現場，還為同胞們裝馬桶、裝帳篷、裝什么都自己做，從不叫別人幫他做，別人想幫他做，他也不要。他多么有愛心啊！他是多么崇高啊！還有許多明星都和他一樣，同胞們多了多少愛心啊！李連杰還創建了一個叫“一”的基金會，呼吁名人去捐錢，然后他把這些錢拿去服務災區。這不是我們的生活充滿陽光嗎？

“如果人人都獻出一點愛，這世界將會變成美好的人間”是啊，如果人人都獻出一點愛心，那我們的生活就會充滿陽光了！

陽光六年級作文9

成功，需要奮斗，需要毅力，更需要等待。當你用自己的奮斗和毅力進行等待時，成功，會像沖破烏云的陽光一般，如約而至。

剛上初中時，我的成績并不理想，基本上位于班級的中下水平。面對這一境況，我感到束手無策，我心中不停地想：“算了，反正我怎么努力，都是這一個水平。”可是，在一次的聚餐時，坐在我一旁的，是和我同齡的女孩。吃飯之時，對面的阿姨突然聊到他的女兒，即我旁邊坐著這女孩，成績一直保持在前十名，向我詢問了一會我的成績。我抬頭看了看阿姨，阿姨保持著微笑，認為我的成績也不會相差太遠。可是，我不敢回答，嘴不停地動著，我還是低下了頭，結結巴巴的說：“成績并不怎么好……”阿姨看見我的神情，也明白了一些，于是轉向了其他話題。

自從這次聚會之后，我開始努力起來，我不再像往常那樣灰心喪氣，而是堅定起信心來，我一定要取得進步。于是，我開始早早的起床，迅速吃完早餐，便跑向教室，拿起課本，將自己以前沒有掌握的知識進行回顧。每天，我都是第一個來到教室中，將自己曾經遺漏的知識補上。終于，迎來了又一次考試。這次，因為自己準備充分，將自己不懂的知識消化了，考試的時候如魚得水。

當成績公布的時候，我從下往上找，居然，出乎自己意料的是，自己的成績居然排上了第三名，周圍的同學看到后，向我質疑地看了一眼，在背地中，輕聲地說了一句：“這怎么可能，他的成績怎么可能上升這么快，居然都比我高了。”聽到這，我的手突然一顫，我左腳剛邁出一步，又停了下來，心想：“算了，反正這是我自己努力的結果，任他們猜吧，走自己的路讓別人說去吧！”此時，一縷陽光照射到我身邊，是啊，用自己的奮斗和毅力來等待。

陽光六年級作文10

繁華的城市，寧靜的夜晚，夜色顯得格外迷人。

每天日出時，升起的太陽，照亮了彼此的心房。

陽光再燦爛，也始終要落山；

黑夜再漫長，也終究會天亮。

難免的沖動，誠摯的心靈，讓幸福開頭。

放肆的自由，沉默的溫柔，將距離隔遠。

在十字路口邊停住，思考著該前進，還是左右。

在寂寞的某個巷口，莫名的憂傷卻蔓延在心頭。

無論你舍棄、還是留戀，沿途的風景再美，也抵不過匆匆的腳步。

無論你滿足、還是惋惜，該擁有的、該失去的，有些是注定要改變的。

再美好的晴天，再留戀的季節，再深切的想念，

無論你多么不舍，一切都會過去，有些則是必有的輪回。

再精彩的瞬間，再動人的一刻，再短暫的幸福，

都值得我們去珍惜、去把握，哪怕只是一秒的快樂！

熬不過漫長的夜晚，抓不住難得的機遇，握不住刻骨銘心的愛戀，

不懂珍惜、不懂煎熬，那你注定一無所有。

太多的是非，太多的糾葛，太多的散聚與不舍；

太多的坎坷，太多的挫折，太多的烏云布滿了天空。

別害怕，烏云背后總有燦爛的陽光；

別擔心，陰影總會散去，一切都會過去；

別畏懼，看不見陽光，并不證明永遠的黑暗。

只有付出過努力，才會有所收獲；

只有面臨過黑暗，才能看見光明；

只有經歷過失敗，才會取得成功；

只有忍受過寂寞，才能學會堅強；

只有滴下過熱淚，才能嘗到辛酸；

只有留下過傷痕，才能承受疼痛

歷盡風風雨雨，才能夠看見晴空萬里

陽光六年級作文11

自信是心中的一輪太陽，照耀出縷縷陽光，驅散無邊的黑暗。

——題記

天陰沉沉，厚重的云就如同我沉重的腳，緩緩地挪動。我的心也如同這鬼天氣，烏云密布，被暗無天日的陰霾所籠罩。

進了家門，就聽見廚房里“噠噠噠……”的剁菜聲。聞著空氣中彌漫的菜香味兒，我并沒有像往常一樣，食欲大開，而是默默地看著一張試卷，卷子上那鮮紅的數字顯得格外刺眼——90。5！雖然這分數在班上還算不錯，但跟我的水平比起來，真是差了不少啊！

“啪”一聲，門開了，混身濕漉漉的爸爸回來了，他見到我的眼神不對，急忙順著我的視線看去。“你怎么就考了這么點兒，給我看看。”爸爸抓起試卷，皺著眉頭將整張卷子看完了。

突然，他“啪”一聲將卷子拍在桌子上。“你怎么回事？這么簡單的題目都錯了，你好意思嗎？”

他起身，滿臉怒色地走了。我想哭卻無論如何也擠不出半滴眼淚。廚房里油煙機聲停了，媽媽端著熱騰騰的雞湯走來。她放下湯，輕輕地攪動，說：“是不是很難過，很傷心？”我點點頭，又搖搖頭。

“一次兩次失敗并不可怕，但可怕的是你被這些失誤磨去的信心，失去自信，你將不可能做成任何事。”媽媽吹了一口湯，意味深長地說。

我聽了這些話，被失敗磨去的信心，仿佛又回來了一些。我頓時覺得整個人都神清氣爽，心曠神怡了些。

雖然失敗很可怕，但從某種意義上來說，它比成功的價值更大，它可以讓你的總結經驗，讓你在下一次的時候，更加有經驗，它還可以提醒你，不驕不餒，時刻保持住對自己的信心。

我茅塞頓開，就像撥開云霧見到了太陽。自信，讓憋氣的氣球鼓了起來！

陽光六年級作文12

親情，就像寒冬里的一縷縷陽光，溫暖著我們干涸、冰冷的心，滋潤我們冰冷的心田。讓我帶你走近親情，感受媽媽對女兒的無私的愛。

記得有一次，我上完補習班回家后，總覺得頭暈、渾身發冷。我心想可能是感冒了吧。于是吃了幾片感冒藥就睡了。沒想到第二天一早醒來，不僅沒有退燒，額頭還越來越熱，體溫也越來越高。而且手腳變得十分麻木，就像沒有知覺似的。媽媽嚇壞了，急忙帶我去延邊醫院。經過診斷后，認為是發了高燒，很有可能燒出腦膜炎，需要住院。媽媽一聽，二話不說就給我辦了住院手續，讓我住了院。

在病房里，媽媽細心的給我鋪好床，給我脫了鞋襪躺上床去。又用毛巾給我擦拭額頭，喂我吃感冒藥……打針的時候，媽媽皺著眉頭，好像針是扎在她身上。打完針，我昏昏沉沉的睡著了。

一覺醒來，咦？怎么不見媽媽？只見媽媽推門而入。累得氣喘噓噓的，顯然是怕我醒來后找不到到她，所以跑回來的。她手里提著一個袋子，我一看，哇！全是我喜歡吃的。有漢堡、有雞腿、有桃子……可我覺得很奇怪：醫院附近沒有買這些的呀？媽媽是去百貨商場給我買吃的。媽媽來不及休息一下，把桃子切成小塊喂我吃，她自己卻一口也不吃。

親情是無私的，親情是偉大的，親情讓世界變得更美好。

陽光六年級作文13

陽光少年是個不會寬恕他人的小男孩，小男孩沒有一個要好的朋友。小男孩為這感到苦惱。整天過著悶悶不樂，愁眉不展的日子。這使以前那個健康，快樂的小男孩變得憂郁，孤獨、心事重重。

小男孩總是坐在床上望著窗外的天空發呆，心想：別的同學都有那么多的好伙伴，而我卻連一個也沒有，要是我也能有個好伙伴該多好啊！他可以陪我說話，陪我玩耍，那怕只有一天時間。想著想著，然后漸漸地睡去。第二天早晨，太陽公公從云層鉆了出來，陽光照在小男孩身上暖暖的。

小男孩坐在窗前，對著天空發呆，太陽公公看見他這副愁眉苦臉的樣子，便微笑著對他說：“小男孩兒，你知道你為什么沒有朋友嗎？”“為什么？”小男孩瞪著圓溜溜的大眼睛，一臉疑惑的問。“那是因為你不懂得寬恕他人，俗話說‘以恕己之心恕人則全交，以責人之心責己則寡過’你也許聽說過清朝時期宰相張廷玉‘讓地三尺’的故事，他以祖傳的幾分宅基地換來了流芳百世的美名。

你也應該學學他這種做人的精神，也許人們不會記得你的名字，可是你會活得更幸福。聽了太陽公公的這番話，小男該懂得了一個道理：我們應該以寬闊的胸襟來面對人生。從此以后，小男該按照太陽公公的話去做，果然，他又成了一個充滿活力的陽光少年。

陽光六年級作文14

沉浸在夜晚冰冷的黑暗里，我渴望觸摸那一寸陽光。黑暗緊緊揪住我的雙腿，令我動彈不得，渴望令我不再畏懼，勇往直前。

思緒飄到四年前那個夜幕即將降臨的傍晚。學校的靜校鐘驟然響起，走在我前面的是步伐急促的同學們。而在后面形單影只的我步伐緩慢，毫無一絲的著急。在這個班級，我猶如一滴油，永遠融不進水中。在回家的途中，我一人獨享著夜晚的黑暗與孤寂。只見天慢慢暗了下來，直至侵蝕掉最后一抹光線。忽然，一個身影從我面前竄了過去。“啊！”我驚慌失措的叫了起來，重重地摔倒在地。我的手被鋒利的石頭劃傷，書包也滑落在一旁。我隱隱約約感覺到血在往下流淌。劇烈的疼痛在我手上蔓延，猶如黑暗在撕裂著我，這種痛，痛徹心扉。我無法拿到書包中的手機，身邊也沒有一個人。這時我多么渴望有一個伙伴，多么渴望觸摸陽光渴望的心緒從未如此強烈。

一陣腳步聲傳進我的耳朵。“救我！”我用盡最后一絲力氣喊道。刺眼的光線照了過來，我看到了一張熟悉的面孔—我的同學。"你沒事吧！"甜美的聲音猶如陽光照在我的身上。“帶我回去，好嗎？”我虛弱的說。“好，我扶你。”她背起我的書包，把我扶了起來。

“到了”她按響門鈴，我看到了母親，便漸漸失去了知覺……

醒來，我的面前是一片潔白，我看見了父母親和她。后來我才知道我被送進醫院。那一次同學們都來看我，我感動的落下了眼淚。

同學們的愛令我掙脫了黑暗的枷鎖，渴望令我觸摸到陽光。

陽光六年級作文15

海倫·凱勒因為有一位心中充滿陽光的老師而使她的成長路上充滿陽光；我因為我一對關心我的好父母而一路上充滿陽光……

第一次操控航模，第一次比賽，第一次接觸教練……許多第一次讓我的測試成績在為在我意料之內的倒數第一。但自尊心極強的我免不了有些失落、沮喪，甚至想放棄。媽媽跑過來安慰我：“沒事，是第一次。多練練就會有進步的。”我點點頭開始刻苦練習。

第二次的倒數第二，第三次的倒數第三……時間將我推向初賽。可是我卻失手了，又回到了倒數第一。我失落了，我放棄了。

媽媽說：“沒事的，下次努力嘛！”

“有什么用！繞了一圈，又回到了起點，白費力！”我哭喪著臉說。

“沒有啊，你學會了操控海模啦！”

“那又如何！初賽這么差，決賽肯定不會有好成績！我不去了！”我怒吼道。

“不試試怎么知道。”媽媽意味深長地說，“這次輸不一定下次就會輸啊！”

“那……那下次就有可能贏嗎？”我小聲地問。

“只要有信心，不放棄，就能行的。”媽媽鼓勵我。

我聽了立馬來了勁，丟下沮喪、傷心，撿起了自信，馬力十足地開始了練習。

比賽當天，我取得了女子組第一名。

雖然成長路上鋪滿荊棘，但媽媽這盞照亮前方的明燈，和爸爸這把砍除荊棘的鐮刀，卻永遠保護著我，讓這條路充滿幸福、美好與陽光！

《我與書之間的故事》作文

書，一個多么簡單而又平凡的眼啊！它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心里又不禁想起了往事……

書，對于我又是多么重要的啊！如果我認定生命排第一，書肯定是僅次于生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？

我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，那并不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。

書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的愿望。我不感到絕望，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！

我和書的故事

從我看她的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發覺，我已深深地愛上了她。也許是厭倦了苦燥無味的ABC，也許是為了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。她的知識是那樣的廣闊無垠，她的話語是那樣的富有哲理；她的目光是那樣地溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……當我因失敗而痛苦迷惘時，她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗的時間，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰勝外來敵人時，首先得戰勝你內在的敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷地自拔與更新。”當我因小小的成功而手舞足蹈時，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手，真正的強者，不但要經得起失敗的考驗，還要經得起成功后糖衣炮彈的洗禮，當你沉浸在幸福的甜蜜里賞花賞月時，只怕別人已到了峰巔了。”當我因“微微的困惑”而不能自拔時，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星，死死地抓住這瞬間的美，痛苦只能是自己。”當我畏首畏尾躊躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……是啊！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，她就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。她就是書，這就是我和書的故事。

我與書的故事

現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇

一年級－－只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；

二年級－－各式各樣的小畫書和《當代小學生》之類；

三年級－－第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；

四年級－－讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西游記》、《東游記》和《北游記》。

五年級－－16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假－－把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有著濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。

我與“書”之中篇

上初中了，以前聽過姐姐說的諸多恐怖事件。（注：是關于上初中的）我和做好了與書永別的念頭。但是上了初中以后，感覺很一般，除了上晚自習以外，與小學沒什么區別，并且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無知，就百這和“無知”，使我深深深溺在書海中，并且永不想出來。

我與“書”之下篇

上初三了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閱，自己購買，姐姐書屋（注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”里借。

好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！

我和書的故事

莎士比亞曾說：“書籍是人類的營養品。”我覺得這個比喻就我自己的成長歷程來說，特別親切。

從小時候的連環畫報到現在的《中學生讀寫》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都吸收了不少的營養。

初識文字時，看著那些連環畫報，不禁為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家。有時會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣，以后所從事的工作。

開始作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》一字一字地品位，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀的可人兒，有了古靈精怪的小精靈，有了無所不能的天外來客。老師常常把我的作文當做范文來念，尤其對那些佳句更是又圈又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。

隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我的文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《中學生讀寫》。我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多的內涵，需把眼光放遠一些。于是，我又開始讀一些知識性、趣味性、時事性較強的書，諸如《書摘》、《青年博覽》、《黃金時代》、《知音》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治多了番領悟，更重要是他們讓我明白了，要想成為下世紀的主人應具備的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗，有了自己獨立的見解。

書陪伴我走過了14年的歲月，它似一闋跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……

我讀書我快樂

讀書猶如采金。的人是沙里淘金,讀破萬卷,小康而已。有的人是點石成金,隨手翻翻,便成巨富。

——題記

喜歡在清風明月之夜，意韻悠長，點紅燭一支，細品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅守自我。

聆聽

聽聽，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續續，或流暢明快。

只有愛書的人才能聽得見每一個字所發出的音樂。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”在看書的時候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書中，沉醉聽作者吟唱笑之歌，悲之曲，書帶給我一個個躍動的音符，讓我飄飄然，想聆聽更多的樂章。

書，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。

品味

嘗嘗，書中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書讀出的苦，并不是實質上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。但讀書猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會覺得苦。而真正愛它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險乎彌散。

書，滋潤了我的心田，給予我真正的享受。

體驗

在生活中，也許你聆聽到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中所讀到，在生活中乃至學習中會遇到，甚至會自己親身體驗到。

惜“三上”珍“三余”，只為五車八斗。

讀“四書”研“四史”，可擁千戶萬鐘。

冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書，讀好書，想必你定會成功的吧。無須華麗的詞藻，無須優美的抒情，便可勾勒出讀書之樂，樂在心頭，樂在言表，極樂無窮！

我與書的故事 作文1000字

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！。

在我很小的時候就與書結下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學后我就更愛讀書了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……

一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我進入了書中的世界。

我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了”打斷了我在驚魂街上的旅行。“馬上，等會兒！”我應付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛吃的雞翅，但我的心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太書就在椅子上！抓起書我繼續讀了起來。“是不是非得餓你一頓啊？”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……

我就是這樣一個小書蟲！我與書的故事還有許多許多，走進書的世界，置身書的海洋，你可以盡情的遨游，就像一位作家說的，書就像一只永遠不會沉沒的小船，他會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險航程。

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮！。

在我很小的時候就與書結下了不解之緣，那時我的書就是外公、外婆和阿姨給我講的百聽不厭的故事，那許許多多的故事使我懂得了很多的道理，懂得了什么是誠實和善良。我最早看的書是《龜兔賽跑》，它是一本連環畫，雖然沒有幾個字，可內容和畫面卻深深地吸引著我，從此我和書成了親密的朋友。上學后我就更愛讀書了。在床邊的小桌上，擺著一本本我心愛的書籍：《小人王國歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《深海奇遇》、《草坪矮人精》……

一個周末，我在為下周的語文課查找資料，翻遍了幾個書柜，都沒找到合適資料，突然發現了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大的翻開，膽小的走開。仔細一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我進入了書中的世界。

我像一匹惡狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上逛來逛去，一會兒遇見狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲“吃飯了”打斷了我在驚魂街上的旅行。“馬上，等會兒！”我應付著媽媽，又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到桌前，塞了兩口飯，發現今天有我愛吃的雞翅，但我的心思還在書里，主人公見到了狼人到底會怎么樣？我根本顧不上吃，東找西找，哇太書就在椅子上！抓起書我繼續讀了起來。“是不是非得餓你一頓啊？”媽媽生氣了，無奈之下，我狼吞虎咽地吃光了米飯，竟然忘掉了好吃的雞翅，就又拿起書讀了起來……

我就是這樣一個小書蟲!

書像一座城堡，書中的每個字，就像人一樣，帶我們到城堡里參觀。

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”知識就像海洋一樣，而知識的海洋就是由書造成的。

我最早看的書是漫畫，那幾本漫畫是我姐姐送給我的，開始我看得津津有味，天長日久，漫畫這一類的小說不能使我滿足了，后來，我上了小學，認識了許許多多的字時，我的媽媽又到書店給我買了一些小說，《上月球的兔子》《恐怖的西瓜》《皮皮魯與教室里的隱形人》《水滸傳》《三國演義》《假如給我三天光明》《十萬個為什么》，我看得如癡如醉：《上月球的兔子》帶我走進幻想的天地；《假如給我三天光明》讓我領悟到了人間真情。

記得有一次，我正在看《上月球的兔子》,媽媽叫我：“娜娜，吃飯了！”我應了一聲，身體并沒動，媽媽又叫了我好幾聲，我只說了一聲：“哦。”仍不動身，因為我看書看得太入迷了，舍不得放下書。這時我感覺到有一股火焰慢慢地燃燒起來，我趕緊跑到客廳，那股火焰才慢慢地下去。

我要讀更多的書，因為知識是學無止境的。

“書是人類進步的階梯”，這句話一直銘記在我的心里。說到書，人們總會想起那充滿神奇的《西游記》，還有著那一百零八位綠林好漢的《水滸傳》......可讓我深受感動的還是那本《湯姆叔叔的小屋》了！

那是一天下午，我正在看電視，可是翻了幾遍，也沒有找到好節目，我頓時無聊起來，一抬頭，突然見到一本書，那本書正是《湯姆叔叔的小屋》，我取下來，翻開第一頁，不大一會兒，里面的故事就像磁石吸引著我，又過了一分鐘，我已經完全投入到了書中，世界對我來說。已經不再存在了！

我看著書，一會兒手舞足蹈，一會兒傷心流淚，看到主人公湯姆叔叔被惡毒的主人嚴刑拷打是，我為他表示深深的同情和憐憫，嘴里還不知不覺的喊著：“快停下，停下呀，別打了！”

我的叫聲被在廚房里忙里忙外的爸爸聽見了，爸爸來到書房，看著我莫名其妙的動作，哭笑不得。然后馬上搶過我的書，一本正經的對我說：“去去去，幫我晾衣服去，沒有做完家務想看閑書，門兒都沒有！”我聽見爸爸的喊聲，這才從書中蘇醒過來，極不情愿的來到陽臺，一件一件晾起來。

過了十分鐘，我才把一大堆衣服晾完。來到書房，我有迫不及待的拿起書津津有味的讀起來，后來，都到了吃晚飯的時間，爸爸在客廳叫了我是幾聲，我一生也沒有答應。還“快跑，快跑”地大叫，后來，爸爸進到書房，把我的書奪過去，使勁將我拉到客廳去。

但我對書的熱情還是不能泯滅。在接下來的幾周里，我經常廢寢忘食地讀起書來，作文水平也一天天升高，從今以后，書便和我接上了莫逆之交，成為我的終生伴侶！