幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢

幼兒園小班語言活動教案：彩色的夢3篇

作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園小班語言活動教案：彩色的夢，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言活動教案：彩色的夢1

教學目標

1。理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

2。感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

3。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

教學準備

PPT課件、背景音樂。

教學重點

理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

教學難點

感受兒歌中描述的事物與顏色的關系，并進行仿編。

教學過程

1。創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。

（1）觀看PPT，并提問：今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）

（2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。

（3）小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？

2。理解詩歌，感知事物與色彩的關系。

（1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？

播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？

引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

（2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

（3）出示PPT：白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。

（4）出示PPT：小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

3。朗誦詩歌，感受詩歌韻律美。

（1）老師有感情的朗誦詩歌。

（2）老師領誦，幼兒跟誦。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。

4。創(chuàng)造想象，仿編詩歌。

（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內容）請到大家彩色的夢里。

把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍。

5。活動結束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的'詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

教學反思

本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標體現(xiàn)了語言活動的主要目標：幫助幼兒理解兒歌內容并學習朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關系，提高幼兒的語言表達能力。活動準備的材料是用來創(chuàng)設游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學習興趣。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習的要求。

對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。

此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習和訓練各種能力。

幼兒園小班語言活動教案：彩色的夢2

教學目標

1.理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

2.感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

教學準備

PPT課件背景音樂教學重點理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

教學難點

感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。

教學過程

1.創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣

（1）觀看PPT："今天老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的顏色）他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）

（2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。

（3）小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？

2.理解詩歌，感知事物與色彩的關系

（1）出示PPT：小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？

播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）為什么說小草的夢是綠色的？

引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

（2）出示PPT：小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）小花的夢是什么顏色？（紅紅的）引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

（3）出示PPT:白云白云也愛做夢，小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。

（4）出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

3.朗誦詩歌，感受詩歌韻律美（1）老師有感情的朗誦詩歌。

（2）老師領誦，幼兒跟誦。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。

4.創(chuàng)造想象，仿編詩歌（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）5.活動結束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

幼兒園小班語言活動教案：彩色的夢3

活動目標：

1、理解兒歌內容并學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

3、發(fā)揮想象力,初步嘗試用綠綠的、紅紅的、藍藍的等這樣的詞組進行創(chuàng)編詩歌。

活動準備：

1、錄音；夢的小屋；卡片若干2、ppt課件,掛圖活動過程：

一、激趣導入,引出夢。

師：今天老師給小朋友們帶來了一個非常奇怪的聲音,請小朋友們仔細聽并動腦想,這是什么聲音呢？（播放錄音）幼兒：

（打呼嚕的聲音）。

（哇！小朋友太厲害了,一下子就能聽出來這是打呼嚕）師：什么時候打呼嚕？（睡覺的時候）師：那我們在什么時候睡覺呀？（晚上）――在圖2插入《夢幻曲》的音樂,師：到了晚上,月亮出來了,星星出來了,小朋友們在窗外星星、月亮的陪伴下,甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。

師：那小朋友睡著的時候還會發(fā)生什么奇怪的事情呢？

---師講解小白兔的夢。

（師：今天早上小白兔對我說,昨天晚上發(fā)生了一件奇怪的事情,小白兔很聽媽媽的話,早早就睡著了,可是明明睡著了卻看見香香的胡蘿卜,綠綠的青草,還把太陽當球踢呢,這是怎么回事呢？）----（白胡子老爺爺告訴我,這是夢,因為）

二、觀看ppt課件,引出三個愛做夢的好朋友,學習兒歌師：今天老師還請來了三個愛做夢的好朋友,讓你們來猜猜他們的夢是什么顏色的。

1、師：第一個好朋友是誰？咱們一起拍三下手請他出來好不好？（師生齊拍手）（出示課件：

一棵小草）小草愛做夢,小朋友猜一猜小草會夢見什么呢？――幼兒自由回答。

師：那小草到底會夢見什么呢？咱們一起來看一看。

------出示課件。

小草：我夢見和好朋友在綠色的草地上跑來跑去,到處都是一片綠色。

師：小朋友,小草的夢是什么顏色的？（綠色）師

小草愛做夢,夢是綠綠的。一起來學一學小草。

（引導幼兒用肢體表達,連說兩遍。）

2、師：第二個好朋友是誰？咱們數(shù)三個數(shù)把他請出來,一、二、三！出來吧！

（出示課件：

一朵紅色的小花）師：花兒愛做夢,它會做一個什么樣的夢呢？

--自由回答。

師：這朵小花會夢見什么呢？讓小花來告訴我們吧。

（出示課件：花叢）小花：我夢見和好朋友在紅色的花園里跳舞,到處都是一片紅色。

師：小朋友,看一看小花的夢是什么顏色的？（幼說：紅色）師

小花愛做夢,夢是紅紅的。一起來學一學小花。

（引導幼兒用肢體表達。）

3、師：最后一個好朋友是誰呢？老師說,你們來猜：它像大大一團棉花糖,高高掛在藍天上,天天飄來又飄去,小小雨滴里面藏,它是誰？（幼兒：白云）（出示課件：白云）師：小朋友猜一猜白云會夢見什么呢？它的夢會是什么顏色的呢？

--自由回答師：請聽白云是怎么說的。――出示課件白云：我的家在藍天,我總是會夢見自己在藍藍的天空中跳舞,到處都是一片藍色。

師：白云的夢是什么顏色的呢？

師

白云愛做夢,夢是藍藍的。一起來學一學白云。

（引導幼兒用肢體來表達。）

4、播放課件――孩子的夢師：小朋友,你們愛做夢嗎？你夢見了什么？你的夢是什么顏色的？

--自由回答師：看,這個小朋友的夢是什么顏色的？有紅色、有黃色……師老師知道了,小朋友的夢就像小朋友的水彩筆一樣,五顏六色的,所以,小朋友的夢是彩色的。

小朋友愛做夢,夢是彩色的。和老師一起學一學小朋友做夢。

三、完整欣賞兒歌1、師：小花、小草、白云,還有我們小朋友都愛做夢,現(xiàn)在和老師一起把這些夢編成一首好聽的兒歌,再用好聽的聲音把它說給老師們聽,好不好？

--老師逐一出示草、花、白云和小朋友的圖片,邊出示邊引導幼兒朗誦。

2、完整欣賞完兒歌之后,再讓幼兒邊表演邊朗誦一遍。

師：到老師這兒來,咱們一邊表演一邊說兒歌。

師：小朋友表演得真好,快快回去,老師要和你們做游戲了。

四、游戲：夢的小屋（在圖6插入《夢幻曲》的音樂）播放音樂

1、師：哇,你們看,這么多顏色的小屋,真漂亮！這些小屋呀,是夢的小屋,你喜歡做什么顏色的夢,就到它的小屋里去休息一會。咱們來看看都有什么顏色的小屋。

2、交待游戲規(guī)則：當老師說天黑了,你就到夢的小屋里去做夢,當老師說天亮了,你們就趕快回來,記住了嗎？

3、幼兒游戲：找夢老師到夢的小屋里去引導個別幼兒說出夢的顏色,并把小朋友的夢以兒歌的形式說出來。

、師：天亮了,快快回到小椅子上坐好。

五、引導幼兒仿編兒歌

1、師：不僅小花、小草、白云、小朋友愛做夢,水果寶寶、蔬菜寶寶們也愛做夢,它們也想和我們做好朋友。今天,它們也來了,它們在哪兒呢？它們就藏在小朋友的身邊,快快找一找。衣服上有沒有,鞋子上有沒有……

2、師：小朋友,找到你的好朋友了嗎？和你兩邊的小朋友說一說你的好朋友是誰,它的夢會是什么顏色的。

----找2-3個小朋友,把水果寶寶、蔬菜寶寶的夢用兒歌的形式說出來,并把創(chuàng)編的兒歌附在“彩色的夢”的后面。

3、把水果寶寶、蔬菜寶寶送到夢的小屋師：水果寶寶、蔬菜寶寶也很喜歡我們夢的小屋,快把它們送到小屋里去,不過要記住,它的夢是什么顏色的,就送到什么顏色的小屋里去。

五、結束部分：

師：快到老師這里來,在小朋友們的幫助下,水果寶寶、蔬菜寶寶們都找到了夢的小屋,現(xiàn)在它們正在夢的小屋里做著甜甜的美夢呢,咱們不要把它們吵醒了,和老師一起出去,把我們的夢說給其他的好朋友聽,好不好？

幼兒園小班教案《彩色的夢》

作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@小班教案《彩色的夢》（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案《彩色的夢》篇1

設計背景

每個人都會做夢，夢的內容也是千變萬化，各不相同，特別是幼兒，往往對于做夢十分好奇，我們班的幼兒早上來園，比較喜歡和伙伴交流分享，說說自己在家和誰玩，爸爸媽媽送了什么禮物，昨晚做了哪些有趣的夢……但小班的孩子往往不能準確運用語言來進行表達，而且又想幼兒在交流時還不夠主動、大膽。根據(jù)孩子的年齡和認知特點，結合本班主題《雪人的夢》，我精心設計了本次語言活動。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。

活動目標

1、理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

3、引導幼兒細致觀察，積發(fā)幼兒的想象力。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

重點難點

1、理解兒歌內容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

2、邊念兒歌邊進行游戲。

活動準備

1、小草、小花、白云的圖片及頭飾。

2、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書

活動過程

1、引導幼兒說說自己的夢。

請幼兒講一講自己做過什么樣的夢？夢到了什么？

2、向幼兒介紹“小客人”，猜猜它們的夢。

（1）向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢，猜猜它們的夢是什么顏色？

（2）說說小朋友的夢是什么顏色？

3、請幼兒看掛圖，說兒歌。

教師請幼兒看掛圖，看看自己的猜想對不對，分別用兒歌中的語言說出來。

4、請幼兒自主選擇頭飾，分別扮演小草、小花、白云、小朋友，分角色朗誦兒歌。

5、引導幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。

夢小草愛做夢，夢是綠綠的；小花愛做夢，夢是紅紅的；白云愛做夢，夢是藍藍的；小朋友愛做夢，夢是彩色的。

教學反思

本次活動選擇的教學內容《彩色的夢》目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。從這個活動的目標體現(xiàn)了語言活動的主要目標：幫助幼兒理解兒歌內容并學習朗誦，感受兒歌中描述的事物與顏色的關系，提高幼兒的語言表達能力。活動準備的材料是用來創(chuàng)設游戲情境的，活動開始，向幼兒介紹小草、小花、白云也喜歡做夢形式創(chuàng)設情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發(fā)幼兒對的學習興趣。在此活動中，我通過語言激發(fā)幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，及時糾正幼兒的不正確發(fā)音，教幼兒正確地念兒歌，這樣也為以后引導幼兒想象奠定了基礎。活動時聽說游戲規(guī)則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現(xiàn)了語言練習的要求。

對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。

此游戲較適合采用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利于培養(yǎng)幼兒與同伴合作的能力。在此過程中，我從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但并不是袖手旁觀，而是巡回觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，并及時給予幫助和指導。我也把此活動有意識地穿插安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發(fā)音練習和訓練各種能力。

幼兒園小班教案《彩色的夢》篇2

教學理論依據(jù)學前兒童言語發(fā)展理論中指出：3—4歲是幼兒語言發(fā)展的關鍵期，這個時期孩子的語言發(fā)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激響。在語言教學中教師要為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。本次活動根據(jù)小班幼兒年齡特點，為其創(chuàng)設大膽猜想、自由表達的語言環(huán)境及寓教于樂的情境式游戲環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的氛圍和環(huán)境中感受兒歌的優(yōu)美語言和意境。

實施策略策略一：啟發(fā)引導、主動學習：運用啟發(fā)式的方法充分利用詩歌的特點，啟發(fā)幼兒積極思考，大膽想象、自由表述，達到主動學習的目的。

策略二：大小圖片、理解梳理：自制繪本中采用大圖片與小圖片相結合的方法。大圖幫助幼兒理解兒歌內容，小圖幫助幼兒梳理并熟悉詩歌內容。

策略三：插入音樂、情感渲染：在朗誦、游戲、仿編時選用合適的音樂會使兒歌的意境更美、情感更濃，更便于幼兒理解、接受、記憶兒歌內容。

策略四：創(chuàng)設情境、嘗試仿編：“幫朋友找夢”的游戲，讓幼兒在自由表達與幫助朋友的環(huán)節(jié)中不僅能感受到仿編兒歌的樂趣。

活動目標

1、理解兒歌內容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

2、學習朗誦并運用兒歌中的句式進行仿編，感受兒歌的語言美。

活動準備

1、自制繪本《夢》、音樂

2、水果、蔬菜、小動物等圖片若干，自制小屏風。

活動重點

理解兒歌內容，感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

活動難點

運用兒歌中的句式進行仿編。

活動過程

1、開始部分：教師與幼兒談話，激發(fā)幼兒學習興趣。

“你們做過夢嗎？”（……）

“有四位小客人也愛做夢，讓我們一起聽聽。”

基本部分（1）學習詩歌《夢》，理解詩歌內容。

1欣賞自制繪本《夢》，理解詩歌內容。

第一幅圖：師：這是誰？小草在干什么？小草愛做夢，她夢到了什么呢？小草的夢可能是什么顏色？

小結：小草愛做夢，夢是綠綠的。

第二幅圖：師：小花愛做夢，它夢到了什么？小花的夢可能是什么顏色呢？

小結：小花愛做夢，夢是紅紅的。

第三幅圖：師：白云愛做夢，它的夢可能是什么顏色？

小結：白云愛做夢，夢是藍藍的。

第四幅圖：師：小朋友愛做夢，她的夢可能是什么顏色？

小結：（教師幫助幼兒梳理經(jīng)驗）小朋友愛做夢，夢是彩色的。

（2）回顧詩歌內容，幫助記憶。

師：剛才都是誰愛做夢？（出示“第五幅圖片”詩歌中的形象全部呈現(xiàn)在一幅畫面中）

教師幫助幼兒梳理，呈現(xiàn)完整兒歌的內容。

（3）幼兒欣賞教師朗誦詩歌《夢》。（播放背景音樂）

師：《夢》小草愛做夢，夢是綠綠的；

小花愛做夢，夢是紅紅的；

白云愛做夢，夢是藍藍的；

小朋友愛做夢，夢是彩色的。

師：聽完以后你有什么感覺？讓我們也用甜甜的、美美的聲音來試一試！

（4）幼兒完整朗誦詩歌1—2遍（根據(jù)幼兒掌握情況及時調整）。

3、幼兒嘗試仿編兒歌

（1）通過“幫朋友找夢”的情境游戲，讓每位幼兒成為仿編者。

（2）每位幼兒選擇一位“朋友”猜測其夢的顏色，嘗試用兒歌中的句式進行仿編。教師進行個別或小組的巡回指導。

（3）送“朋友”進夢鄉(xiāng)。幼兒按照自己的猜想將手中的“朋友”送入“夢鄉(xiāng)”。

（4）伴隨著好聽的音樂，幼兒串聯(lián)仿編兒歌并集體朗誦。

4、結束部分伴隨音樂進入彩色夢境。

幼兒園小班教案《彩色的夢》篇3

教學理論依據(jù)

《綱要》指出“引導幼兒接觸優(yōu)秀的文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”皮亞杰兒童發(fā)展理論“兒童語言發(fā)展與外界環(huán)境應交互作用。教師應為幼兒創(chuàng)設語言運用的環(huán)境，充分調動幼兒參與的積極主動性。”

《彩色的夢》是一首非常清新、優(yōu)美的兒童詩。詩歌以夢為出發(fā)點，描述了花、草、云與顏色的關系，描繪出美麗的畫面。通過小朋友豐富多彩的夢境，激發(fā)幼兒熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

實施策略創(chuàng)設情景激發(fā)興趣——視聽結合理解詩歌——朗誦詩歌感受韻律——創(chuàng)造想象仿編詩歌

教學目標

1、理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關系。

教學準備

PPT課件背景音樂

教學重點

理解兒歌內容并學習朗誦，提高幼兒的語言表達能力。

教學難點

感受兒歌中描述的事物與顏色的關系和仿編。

教學過程

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣

（1）觀看PPT：“今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。”

小朋友都看到了什么？（讓幼兒說說小草、小花、白云的`顏色）

他們都閉著眼睛在干什么呢？（請個別或集體回答）

（2）引導啟發(fā)：引導幼兒說說自己做過的快樂的夢，教師對幼兒的夢進行總結。

（3）小結：你們的夢真有趣，看，小草、小花、白云也睡醒了，他們都做了什么樣的夢呢？

2、理解詩歌，感知事物與色彩的關系

（1）出示PPT：小草

小草睡覺的時候做了一個美麗的夢，猜一猜小草夢到什么了？

播放錄音（我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去，到處都是綠綠的，好美啊。）

小朋友說說小草的夢是什么顏色的？（綠綠的）

為什么說小草的夢是綠色的？

引導說詩歌里的句式：小草愛做夢，夢是綠綠的。

（2）出示PPT：小花

小花睡覺的時候做了一個快樂的夢，我們一起來問問小花兒吧？（小花小花，你做得什么夢呀？）

播放錄音（我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園里跳舞，到處都是紅紅的花，好快樂啊。）

小花的夢是什么顏色？（紅紅的）

引導說詩歌里的句式：小花愛做夢，夢是紅紅的。

（3）出示PPT：白云

白云也愛做夢小朋友猜白云做什么樣的夢？（幼兒猜測）

播放錄音（我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏，到處都是藍藍的，好有趣啊。）

白云的夢是什么顏色的？（藍藍的）

引導說詩歌里的句式：白云愛做夢，夢是藍藍的。

（4）出示PPT：小朋友

小朋友也愛做夢，每個小朋友每次做得夢都不同，夢是豐富多彩的，所以你們的夢是彩色的。

小結：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

3、朗誦詩歌，感受詩歌韻律美

（1）老師有感情的朗誦詩歌。（播放輕音樂）

（2）老師領誦，幼兒跟誦。

（3）提出朗誦的要求，模仿動作，有感情的再次朗誦。

4、創(chuàng)造想象，仿編詩歌

（1）擴展幼兒發(fā)散性想象：想一想還有誰愛做夢呢？

（2）完整地朗誦詩歌：把小白兔、葡萄和（小朋友創(chuàng)編的內容）請到大家彩色的夢里。（把仿編后的詩歌完整的朗誦一遍）

5、活動結束。

平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事，今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優(yōu)美的詩歌，祝爸爸媽媽做個快樂的夢，我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。

幼兒園小班教案《彩色的夢》篇4

活動目標：

1、理解兒歌內容，初步感受兒歌優(yōu)美的語言和意境。

2、學會朗誦兒歌，初步嘗試仿編兒歌。

3、幼兒養(yǎng)成安靜傾聽他人講話的好習慣，發(fā)展其語言表達能力和想象能力。

活動重難點：

1、活動重點：幼兒能完整地朗誦兒歌，，學著仿編兒歌。

2、活動難點：感受詩歌的意境美和語言美。

活動準備：

掛圖、小草頭飾、mP3碟片、畫紙、電子琴、《搖籃曲》碟片等。

活動過程：

一、激趣導入：

早就聽說大四班的小朋友都是愿意幫助別人的好孩子，現(xiàn)在老師就遇到了一個難題，小朋友們你們愿意幫助老師解決嗎？今天老師就給大家?guī)砹艘粋€非常奇怪的聲音，請小朋友們仔細聽并動腦想，這是什么聲音？（播放錄音）指幼兒回答：人睡覺打呼嚕的聲音。咦，這是誰發(fā)出的聲音？（師戴小草睡著的頭飾）原來是小草正在睡大覺。

二、說夢：

1、過渡：“小草”伸懶腰醒來，說：“好香甜的覺，好美的一個夢。”小朋友們，你們想知道我做了一個什么顏色的夢嗎？這節(jié)課就讓我們一起來學習一首好聽的兒歌彩色的夢（揭示課題并粘貼）請小朋友們動腦猜想一下小草做的夢可能是什么顏色的？幼兒回答，師小結，并出示掛圖一，近而學習第一句兒歌：小草愛做夢，夢是綠綠的。

2、過渡：不光小草愛做夢，就連漂亮的小花也睡著了，好像也在做夢，你們看（出示掛圖二）小花的夢可能是什么顏色的？幼兒大膽猜，教師總結歸納出第二句兒歌：小花愛做夢，夢是紅紅的。

3、除了小草和小花還有一個寶寶也睡著了，它是誰呢，請小朋友們發(fā)揮想象力，猜一猜它會是誰？（出示半遮掩半露的掛圖三）引導幼兒說并總結出第三句兒歌：云兒愛做夢，夢是白白的。

4、小朋友們你們做過夢嗎？都夢到過什么？幼兒回答，下面讓我們一起去看看圖中的小朋友們都夢到什么了？（出示掛圖四）幼兒觀察并回答，整理總結出第四句兒歌：小朋友愛做夢，夢是彩色的。

5、用不同方法唱誦兒歌。

三、編夢：

1、游戲：抽卡片，仿編夢教師先示范抽一張卡片并編出一句兒歌。

指個別幼兒到黑板前來抽取卡片，抽到哪張卡片就編出相應的兒歌，其他幼兒可適當做補充。

2、除了這些東西，還有好多寶寶都喜歡做夢，請小朋友們大膽想象一下，還有誰可能會做夢，它們的夢是什么樣的？

四、畫夢：

1、碟片播放《搖籃曲》，引導幼兒安靜入睡，一覺醒來，讓幼兒把自己夢到的東西畫到紙上。

2、展示孩子的“美夢”。

3、小結：童年的夢是一首詩，童年的夢是一首歌，童年的夢充滿了對未來的美好憧憬，就讓我們一起為了這最真最美的夢而努力吧！！！

五、找夢：

讓我們一起到外面去找一找還有哪些東西喜歡做夢？它們的夢是什么樣的？讓我們一起也為他們編一首兒歌，好嗎？（全體幼兒在老師帶領下走出教室，至此全課結束）

幼兒園小班教案《彩色的夢》篇5

活動目標

感受兒歌優(yōu)美的意境。

初步理解兒歌內容，知道夢境與色彩之間的關系。

有感情地朗誦兒歌并嘗試模仿兒歌的句式進行創(chuàng)編。

活動準備

課件準備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。

活動過程

出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒興趣。

1、組織談話，引導幼兒說說自己的夢。

你們做過夢嗎？夢到了什么？

2、出示兒歌圖片，鼓勵幼兒大膽想象夢境。

圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小朋友）

你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？

播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導幼兒思考夢境與色彩之間的關系。

在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

兒歌里小草/小花/白云/小朋友的夢是什么顏色的？

為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍色的/小朋友的夢是彩色的？

小結：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍色的，所以白云的夢是藍色的；小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的夢是彩色的。

播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓勵幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

1、播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領幼兒朗誦兒歌23遍。

2、組織討論，鼓勵幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。

你覺得誰也喜歡做夢？它的夢會是什么顏色的呢？

請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）

活動延伸

區(qū)域活動

在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓勵幼兒繼續(xù)朗誦、仿編兒歌。

附【兒歌】

彩色的夢

小草愛做夢，夢是綠綠的；

小花愛做夢，夢是紅紅的；

白云愛做夢，夢是藍藍的；

小朋友愛做夢，夢是彩色的。

與情人節(jié)的贈言有那些

我不知如何用我期待的心為你祝福，但愿在你驀然回首的一剎那，于人生行旅中邂逅，擁有一個溫馨的微笑。

總是會有思念的彩羽隨風漂泊，隨云流浪。朋友，你會發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)的流浪，是怎樣的清晰，怎樣的美麗。

真希望小路沒有盡頭，就這樣手拉手一直走下去。這就是情人的節(jié)日，我給你的一句話。

你是我最美好的希望，瑰麗的夢想。讓我擁有你。

雖然這只是一張小小的卡片，但它代表著我無限的關懷與祝福，情人節(jié)快樂。天，瓦藍瓦藍，雪白雪白，請你我的祝福，就在那藍天最美麗的一朵石上。

你永遠在那里等待著我，我也永遠在那里守候著你。情人節(jié)愉快。

愛情就是一切，它令地球旋轉。卡片雖小，深情一片。請陪伴我度過每一個情人節(jié)。

如往日一樣。情人節(jié)里我所擁有的一切，就是對你的愛。

我一直不相信有真正的幸福，直到遇見你。親愛的，情人節(jié)快樂。

一份誠摯的祝福代表一顆真誠的心。讓你的微笑在你啟閱寄語時浮現(xiàn)在你的臉龐。

我擁有一個充滿幸福的夢，你愿與我一起去尋找嗎?祝節(jié)日愉快。

寄上一首贊美的小詩，寄上一片深情的相思，寄上一份誠摯的祝福。

真誠，不必隱藏，把所有的話語，都寫在那小小的賀卡上。祝我心愛的人，節(jié)日快樂。

你是我生命的全部，請說你愿意。情人節(jié)快樂。

我祝愿世上所有美麗的花，盛開在溫馨的季節(jié)里，點綴在你歡樂洋溢的時刻。

送你一朵玫瑰，那是我心中惟一的一朵。只有佩戴在你的胸前，它才不會枯萎。

捎遞一份溫馨的關注與祝福，祈愿你所有的日子無比燦爛，一年比一年舒暢和稱心。

這是個愜意的寧靜世界，陽光燦爛如昔，柔風輕輕如昔，但愿美好的時光就這樣駐足，帶給你歡欣與鼓舞。

我摘下繽紛的音符，編織成永恒的祝福。愿您有一個美好的未來。

細細訴說，勿忘我；祝君美好，勿忘我。我愛你，請別拒絕，關懷，思念，永恒，這是另一種甜蜜。

無論路途遙遠，無論海角天涯，我要送給你我最衷心的祝福。

期待著輕柔的微風，悄悄地傳來你溫馨的訊息。

擁有一份美好的心情，如擁有一份甜美的祝福。愿你健康，愿你快樂，但愿我千萬個祝福永遠陪伴你左右。

愿我的祝福像悠揚的樂章，在你心里輕輕地響起，借此卡說聲問候，希望你過得更好。

我用心去采摘四葉丁香，能否告知，她可愿屬于我。

初戀是那么惶恐，多想逃出你的世界，找回往日的寧靜。心中涌出的激情，卻把我緊緊拴住。

你微笑時，世界也在微笑。心，在等，再等。最愛你送我的紫丁香，你是我心中的白百合。

愛情，在靜穆中滋長，又在遐想中濃郁。我的愛人，你說，是不是這樣?渴望雨夜，淅淅瀝瀝；忘不了的，絮語的雨夜。在我的傘下，青春和愛情像種子一樣在悄悄地萌芽我的足跡，印在潔白的雪地上，像一個個實在的郵戳于是，我就把那純潔的雪和愛一起遙寄給你。你會收到嗎?當久閉的愛情之門為你打開時，記住：請用徐緩的步子慢慢走進，別讓感情的風暴驚擾脆弱而美麗的心的園林!

你知道嗎?我那愛的幼芽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地萌發(fā)，帶著清香，羞澀地開花……

微笑是陽光，它給人溫暖；友誼是春風，它伴著撫慰；愛情是火焰，它鍛造永恒。

青春，是一輪噴薄升起的太陽；愛情，是一輪純潔圓滿的月亮。用這兩個輪子驅動我們的生活，什么樣坎坷曲折的路都能通行!

愛情，惟其甜蜜，才顯得美麗；惟其歡欣，才顯得強烈；惟其莊重，才顯得嚴肅；惟其細膩，才顯得神秘。

相信吧!愛情像一條江河，它流動的時候，能夠沖破一切!

夜色正濃，我在歲月的河面上，舀起一個甜甜的夢；這夢里盛的，竟都是你的笑貌、你的音容像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若說這是夢，我愿它永遠不醒，因夢中有你，夢中有情!

你沐著一身晨露，送我一束紅玫瑰；你披著一身陽光，送我登程去遠方。玫瑰依舊，人處兩地。星月秋風，相思猶濃。

我的夢中夜夜有你。我想，我也一定走進了你的夢里。

漫步在記憶的沙灘上，拾起往事的一只只彩貝這是你走后我惟一的樂趣。

你說你有個秘密，鎖在心靈的深處；讓我用忠誠的鑰匙，輕輕地把它開啟。

總有一天，你會在燈下，翻閱我的心，而窗外，夜已很深，很靜。

我常揣想，當暮色已降，走過街角的你，會不會忽然停步，忽然之間，把我想起。

魚雁來回，林陰留影，并肩漫步……序曲奏了很久，今天我才向你唱出情歌的第一句，愿你同聲應和。

不要急于向我傾吐你的感情，讓你漂亮的言詞，投入時間的熔爐去燃燒，看看是砂石還是真金。

相遇總是點點頭，想說總是難開口。視線相交的一瞬間，我已感覺到你的溫柔。

如果你是美麗的海岸，我就是你腳下起伏的潮水。

如果再讓我挑選千遍萬遍，我還是選擇這美麗的湖邊。啊，你湖水般的明眸呀，是這般潔凈，這般清澈!從這秋波盈盈的湖水中，我望見的心靈世界，勝過天底下所有的景點!

就是為了這不期而遇的相逢，心和心的撞擊，我才整夜、整夜地毫無睡意，似乎在等待著晨曦。

一朵芬芳的山百合，靜靜地開放在我的心里那是你淡淡的笑靨、純純的愛意。

還沒有言別，你已消失于遠方的地平線。我站著，如同一株小樹那樣平靜。其實，我的心早隨你而去。不知你是否感覺?愛像一朵玫瑰，讓整個宇宙陶醉；愛像一朵玫瑰，讓整個世界光輝；你正擁有著這朵玫瑰!

沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的；可是因為在你美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。

自從認識了你，我的回憶，一次比一次甜蜜；我的愛，一次比一次濃烈。

既已相遇，何忍分離，愿年年歲歲永相依，朝朝暮暮心相攜。

啊。這攜帶甜味的晨風，將我甜美的夢吹走了。它可將我的夢吹到了你的心上?有一句話能點得著感情的火，有一句話說出來就是幸福。這一句話，你為什么不愿說破?我等著、等著你不再緘默……

在我的心上，你是一篇飄逸恬靜的散文，是一幅清雅素淡的圖畫。

不知道什么時候路邊的楊柳綠了；不知道什么時候園里的牡丹花開了。是的，不知道從哪一天，不知道從哪一次約會起，我開始鐘情于你了……

不愿對你訴說我的不幸，也不敢向你要求愛情，只愿迎著溫柔的目光，和你默默地相對不語。

即使大地盤旋回翔，你比太陽和天空更光亮，任憑別人把我無限責難，只要你對我愛，我一切甘當。

思念比永恒的宇宙久長，比太空的殿宇美麗，心底的思念深過海洋。

你值得思念，但思念一詞，無力表達我的熱烈的衷腸，可以說，思念是火在燃燒，在我的心中永遠激蕩。

愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，把你幸福安寧的生活照耀。

我曾踏月而去，只因你在山中；而在今夜訴說著的熱淚里，猶見你微笑的面容。

讓美好的回憶留在懷念中，將溫馨的祝福送予你心中。

在詩與畫流動的佳節(jié)中，更念昔日情，讓我們一起祝愿，永遠幸福。

麗日藍天上，白雪喚起深藏的記憶，只青片語，帶去遠方戀人的問候。

我把懷念與思念，交給鳥兒翻飛的翅膀，帶給你溫馨的問候，讓心留下永恒的喜悅。

讓陽光，普照你所有的日子；讓燭光，照耀你人生之旅。

我在這海角天涯，寄去一份祝福。望你好好珍藏，永遠懷念。

時光帶不走情人的歡笑，往事沖不淡情人的回憶。人生漫漫，海角天涯，時時處處都有我對你最美好的祝愿。

無論你走到天之涯、海之角，不要忘記，帶著我的祝福。

把我的全部感情，融進你的心窩；把你的所有喜悅，裝進我的胸中。

寄一份祝福給你，在美好的日子里，愿你擁有真心的快樂與喜悅。

思念一季的花香，是我無邊的賀意，愿你的青春，滿花滿朵滿芬芳。

歲月流逝，光陰似水，雖然我們遠隔萬水千山，但我企盼再聚首的那天到來。

寄去一句淡淡的話語，寄去一份濃濃的情誼，祝你心想事成。

愿摘下彩色的花朵，系上思念，許下祝愿，愿平安繞你身旁，喜悅與你同行，讓好運永相隨。

友誼的安慰，賜我以喜悅；情感的世界，總令人回味。愿友誼長存。

愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，照耀著你幸福的生活。

藍天碧海總有邊，只有友誼無盡處。用滿懷真摯的愛情，給你祝福萬千。

世界這么大，你我相遇而成為知己。愿我們珍惜這份緣。

句句心里話，是我濃濃思念與祝福……愿溫馨喜悅永遠系著你。

微柔的輕風，代我傳遞對你的深深的愛意，祝你永遠快樂。

愿你們用巖石般堅定的旋律，浪濤澎湃的熱情，藍天深遠的想象，去共同書寫愛的詩章。

送上一曲悠揚的琴音，寄托我深深的思念，愿它洗去你的一切煩惱，讓恬靜的歡悅久駐你的心田。

愿愛的美好、甜蜜，既保留在幸福的記憶里，更充盈在未來的生活中，成為春天里永不凋謝的鮮花。

在銀白的世界里，那潔白潔白的雪花，是我對你的綿綿思念和祝福。

愛情是鮮花，令人愛賞；是美酒，使人陶醉；是希望，叫人奮發(fā)；也是動力，催人前進愿你獲得甜蜜的愛情。

微風穿不透層層的思念的枝頭，在山林深處，卻有我深深的祝福。

寄一份誠摯的祝福，帶給你無限希望，愿未來歲月幸福溫馨。

祝君美好，請勿忘我。人生是花，而愛便是花的蜜。愿你的花樣美，蜜樣甜。

愛情是生活中的詩歌和太陽。衷心地祝福你，詩溫馨，歌美妙，陽光永照。

愿我最虔誠的祝福，帶給你無盡的喜悅。愿你每一個今天都過得幸福，愿你每一個明天都比今天快樂。

愿我們共同開辟一塊愛的土壤，讓幻想的種子結出現(xiàn)實的蜜果。

記得在那默默的一瞬間，你悄悄地把我心拿走，從此熱血沸騰的心，帶著七色的夢就交給了你，但愿你能領略我心中的芬芳，直到永遠永遠。

愿你伸出火熱的雙手，接受我盈盈的祝福，讓幸福綻放燦爛的花朵，迎向你未來的日子……

春醒繽紛時長，最是撩人思緒。愿至深祝福時時縈繞你。

盼你伸出雙手，接受我盈盈的祝福，在你未來的日子里，讓幸福之花燦爛芬芳。

愿燦爛的陽光、青春的活力、秀美的容貌、舒心的微笑永遠屬于你!

春天就要來臨了，朋友，愿你像那一樹樹綻開的奇葩，俏麗、熾熱、鮮艷!

愿燦爛的陽光，青春的活力，秀美的容貌，舒心的微笑永遠屬于你!

熱情的祝福，燃燒著，在我的心里；希望的微笑，帶去我無限的情意。

你用你的愛，我用我的情，把我們的生活構筑得幸福美麗。

默默地遞給你一朵小花，愿它帶給你一片盎然的春意。

送你今春的第一朵花，讓無限的芬芳伴你度過四季時光。

愿你的笑聲，像五月的鳥鳴一般清脆；愿你的情感，像五月的陽光一般熱烈。啊，朋友，愿你的心，像五月的石榴花一團燃燒的火焰!

愿那飄蕩的遐思，綴成多彩的星星，夜夜叩訪溫馨的夢。

生命，是自然賜予人類雕琢的寶石。愿你將這塊寶石雕琢得無比瑰麗!

假如你夢中有一點永恒的燭火，那就是我祝福的目光!

大地如此廣闊，晨光如此燦爛!誰能不珍惜這如此甜蜜的歲月?生活吧這，就是我對你的祝愿!

你飄來的那一朵朵充滿摯情的絮語，就仿佛嫩葉在樹枝上發(fā)芽那么自然、清新，沁人心脾，啟人遐思。

沒有旋律，就沒有了詩歌，沒有了色彩，那是怎么樣的生活?愿春天賦予你絢麗的色彩、無限的希望、美好的未來。

你的生命是一團火，發(fā)著火和熱；你的生命是常流的水，奔流不息。

這一張賀卡，是我寄給你的一片綠葉，它雖然不是花蕾，卻可使你知春。

愿悠揚的歌聲，時刻圍繞著你，使你的生活充滿著喜悅。

多少年來，你伴著我的夢幻，隨著我的希冀，走了長長的一段路……希望你我永遠同行。

愿你永遠地擁有我，愿我永遠擁有你，我們一起，走向嶄新的生活。

我喜歡綠色，它象征著濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……愿你擁有綠色!

小河岸邊，枝搖影飄；庭院深處，嫩綠含嬌，剪一束春光相贈，愿你常笑。

藍天碧海總有邊，你我之情無止境。將我細細的思念，化作殷殷祝福，捎給遠方的你。

記著今日的笑聲，記著這溫暖的情誼，記住我真摯的祝福，愿世界上最美好的東西，永遠屬于你。

在人生艱辛跋涉中，愿我們化作兩盞明燈互相照耀，互相溫暖。

請收下我用詩歌編織的花環(huán)，這是對生活和愛情甜蜜的贊揚。愿你明麗的目光之中，閃動著愉悅和歡暢。

感謝上蒼，使我與你相遇。愿上帝保佑你的善良和真誠。愿我們常相聚永不分離。

假如我是一只鳥，就在你窗前飛來飛去，從早到晚不停翅，把心底的情歌唱給你。

愿你獨白，留在你生命的扉頁；愿這切切企盼，帶給你新的幸福。

為那首祝福的詩譜一段旋律，播放在心的園地，你可歡喜?在這鮮花盛開的季節(jié)里，最美麗的，是愛你的每一天。

假如生活重新開始，我的愛人依然是一條風雨的長途，依然不知疲倦地奔走讓我們緊緊地拉住手!

常常把關懷托付給星星，讓我的心湖有星光慰藉；常常要風傳送著心曲，讓我們的夢彼此押韻，心的脈搏同調。

如果我的祝愿，能驅除你的煩惱，就讓它隨這溫馨的春風，吹進你的心谷吧!

絢麗的季節(jié)，美好的日子，寄上濃濃愛意，送給你一份美好的祝福。

畫一條青春的孤線，鑲上一片七彩的陽光，攜一串歡悅的音符，愿友誼真誠美好。

我的夢里開滿春的花朵，多么想隨著春風輕輕飄蕩，飛進你的心懷!

在我失落的悵惘中，是你給我引來小鳥悅耳的歌唱；當我四處尋找希望，是你讓我周身披滿和煦的陽光。

你用心靈，彈撥著我的心弦。我聽到我的心在愛情里蕩漾，我聽到了人類最美的樂聲……

雨后的晴空，飛出一道彩虹。我要去把它搬來，架在你我之間，讓它把你我的心接通。

祝愿所有屬于你的日子，都有美麗的星星與花朵圍繞。

但愿在透明的世界里，我們的心是透亮透亮的，一個美麗輝煌的憧憬，同時在我們的明眸里出現(xiàn)。

我的感情瀟灑地奔瀉，是因為你有大山般坦蕩情懷。

愿幸運，悄悄地來到你我身邊；愿幸福，悄悄地來到你我中間。

有一份極其珍貴的禮物，我要把它送給你，那就是我一顆純潔的心。

愿花兒開滿你生活的旅途，愿陽光灑滿你前進的道路。

往事如夢似煙，多少甜蜜，多少懷念。縱然相隔遙遠，你的情意永駐我心間。

假如我是太陽，我愿天天高掛在天上，溫暖寒冷的你，從此心花怒放。

我送你一朵潔白的茉莉，愿微風吹散芳香，飄溢在我們夢一般的回憶里。

縫合，此岸與彼岸，兩半隔離的心，兩條相思的情。

我們的愛，將使生命的每一瞬間，都得到充分延伸。因為這每一瞬間都蘊含了生活的美、生命的美……

縱然歲月匆匆，你我的情誼，卻似流水一般，潺潺不斷。

在人生的航道上，我愿與你同舟共濟，同風共雨。

靜夜中傳來了你的聲音，像首優(yōu)美的小詩，像首動聽的小曲，激蕩在我心中，我祝你幸福永遠。

花兒裝飾著芳園，蝴蝶打扮著鮮花，這一切都是為你。愿你永遠是百花園中最美的那朵花。

懷著美好的希冀，憧憬幸福的我熱情渴望著你的到來。

采擷鮮花綠葉，用心編織最美的花籃，放飛我的祝福快樂永遠。

讓我倆所有的日子，都充滿美好，充滿歡樂與幸福。

這一季花開得格外嬌艷，你可知，那是因為我用情感去澆灌。愿你喜歡。

大自然將鮮花，作為禮物贈與人類，上帝將你的情誼，作為禮物贈予我。

送給你一縷清香，送給你一束芬芳，送給你一片綠葉，送給你一地春光，這所有的一切，都是我的祝愿。

你的愛似那園中的花蕾，素艷相宜，暗香微度，愿花常開不敗。

火一樣的熱情，泉一樣的清純，詩一樣的浪漫，風一樣的宜人。祝福你，走入這花一樣的季節(jié)。

珍惜這愛情，如珍惜著寶藏，輕輕走進這情感的圣殿，去感受每一刻美妙的時光。

別忘記將這份美好的祝福帶在身旁，伴著你去想去的地方。

輕輕地我將離開你，請將眼角的淚拭去，漫漫長夜里，未來的日子里，親愛的你別為我哭泣。前方的路雖然太凄迷，請在笑容里為我祝福。雖然迎著風，雖然下著雨，我在風雨之中念著你。

不管你身在何處，幸運與快樂時刻會陪伴著你!愿每日與你同在的是美麗與幸福。

在這如詩如畫的日子里，愿溫馨的甜蜜的感覺，濃濃綿綿地縈繞著你。

祝你快樂，愿你永遠沐浴在陽光和春風里，伴著我的愛飛翔。

柔柔的微風，悄悄地傳送我對你的時時關懷、深深的祝福。

愿你伸出友愛的手，接受我盈盈的祝福，讓幸福開放燦爛之花，迎接我們未來的日子。

我知道你是渴求風暴的帆，依依難舍養(yǎng)育你的海港，但生活的狂濤終要把你拖去。我愿是那吹帆的風，伴你浪跡四方……

西湖美景三月天，春雨如酒柳如煙。有緣千里來相會，無緣對面手難牽。若是千年有造化，攜手同心在眼前。

天天想你守住一顆心，愿把我的所有，統(tǒng)統(tǒng)留給你。在心靈黯淡的日子里，我會摘一片輝煌給你。

冬季里，你是一縷陽光；夏季里，你是一處陰涼；你是我人生的春天里，見到的最美最美的花朵。

春風送你濕潤的云，流云送你彩色的雨，我送給你熱誠的心。

白帆飄蕩在大海里，小鳥飛翔在藍天里，花兒開放在春天里，我們的愛深藏在心底里。

關于彩色的夢和甜甜的你和幼兒園小班語言活動教案:彩色的夢的問題到這里結束啦，希望可以解決您的問題哈！